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小学三年级数学公开课教学设计教学时间：20年4月7日？（提问：这道综合算式应该先算哪一步？怎样把计算过程用递等式表示出“要照抄下来，写在被减数的位置上，减号也抄下来，把”15×2=30”今天这节课你学到了什么？对，以后我们在做混合运算时一定要看准符号，理清顺序,正确计算.【反思】再把学到的数学应用到现实中去。”本课选择学生喜爱的、贴近生活实际

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