课题申报书：高校思政类微信公众号传播力影响因子分析及路径探究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高校思政类微信公众号传播力影响因子分析及路径探究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着信息技术的快速发展，微信公众号已成为高校思政教育的重要载体。然而，目前对高校思政类微信公众号传播力影响因子的研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。现有的研究主要集中在传播内容、传播方式等方面，对传播力的影响因子分析不够全面。（二）选题意义高校思政类微信公众号作为新时代高校思政教育的重要阵地，其传播力直接关系到思政教育的效果。因此，深入研究高校思政类微信公众号传播力的影响因子，对于提高思政教育的针对性和实效性具有重要意义。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为高校思政类微信公众号传播力的提升提供理论依据；二是为高校思政教育实践提供有益的借鉴；三是为推动高校思政教育创新发展提供有力支持。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题旨在深入分析高校思政类微信公众号传播力的影响因子，探究提升传播力的有效路径，为高校思政教育创新发展提供理论支持和实践指导。（二）研究对象本课题的研究对象为高校思政类微信公众号，具体包括：传播内容、传播方式、传播渠道、传播效果等方面。（三）研究内容高校思政类微信公众号传播力的影响因子分析；高校思政类微信公众号传播力提升路径探究；高校思政类微信公众号传播力与思政教育效果的关系研究。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题采用“问题导向、理论联系实际”的研究思路，首先通过文献综述和实地调研，明确高校思政类微信公众号传播力的影响因子；其次，运用定量和定性相结合的方法，对影响因子进行深入分析；最后，结合高校思政教育实践，提出提升传播力的有效路径。（二）研究方法本课题采用的研究方法主要包括：文献研究法、实地调研法、定量分析法、定性分析法等。（三）创新之处本课题的创新之处在于：一是将传播力影响因子分析应用于高校思政类微信公众号，丰富了传播力研究的领域；二是提出了提升高校思政类微信公众号传播力的有效路径，为高校思政教育创新发展提供了新的思路。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括：一是高校思政类微信公众号的传播现状；二是传播力影响因子的相关理论；三是高校思政教育实践的经验总结。（二）保障条件本课题的保障条件包括：一是高校思政类微信公众号的运营数据；二是高校思政教育相关部门的支持；三是研究团队的科研能力和实践经验。（三）研究步骤文献综述和实地调研，明确研究问题和研究目标；运用定量和定性相结合的方法，对传播力影响因子进行深入分析；结合高校思政教育实践，提出提升传播力的有效路径；撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。本课题设计论证部分已按照提纲要求，对高校思政类微信公众号传播力影响因子分析及路径探究进行了详细阐述。在后续的研究过程中，我们将按照研究思路和方法，深入分析传播力影响因子，提出切实可行的提升路径，为高校思政教育创新发展贡献力量。（课题设计论证共1274字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究