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文档简介
统编版语文二年级上册课文1口语交际“有趣的动物”公开课一等奖创新教学设计有趣的动物
【教学目标】
1.通过创设游览动物园这一主题情境,指导学生讲一种或一类有趣的动物,做到吐字清楚、表达清晰。
2.促成学生的口语交际互动生成,做到愉快、礼貌地交流、补充,提高学生的口头表达能力、倾听能力、质疑能力。
3.培养学生收集信息的能力,丰富学生对动物知识的认知。
【教学重难点】
1.促成学生的口语交际互动生成,做到愉快、礼貌地交流、补充,提高学生的口头表达能力、倾听能力、质疑能力。
2.培养学生收集信息的能力,丰富学生对动物知识的认知。
【教学过程】
课前游戏
小组传声筒:
(出示句型:我喜欢_____________,你呢?)
我喜欢西瓜,你呢?
我喜欢积木,你呢?
我喜欢猫头鹰,你呢?
一、疯狂猜猜猜
同学们,喜欢去动物园吗?里面有各种有趣的动物,我们一起去,好吗?
1.逛动物园猜动物。
(1)前面有栋高房子,住的是谁?让我们来看一看,猜一猜,猜猜它是谁。你是怎么知道的?(出示大象身体和鼻子部分的图片)
预设1:我猜是大象,我看到了长长的像水管一样的鼻子。
预设2:我猜是大象,它的身子就像一堵墙。
原来是非洲大象馆。大象鼻子真有趣,身体更是强壮,你的小眼睛很会观察。
(2)这是谁?真不巧,它背对着我们,只留下一个神秘的背影。
(出示熊猫背影图片)
预设:这是熊猫,因为它是黑白两色的。
黑白两色,胖乎乎的,其他动物有没有这样的长相呀?这是熊猫独有的特点。
(3)看过了熊猫馆,我们继续往前走。(出示长颈鹿脖子的图片)它是谁?一起回答。原来是长颈鹿。你怎么知道它是长颈鹿的?预设:长长的脖子是它独有的,身上的花纹也很明显。
(4)我们继续往前走。听,这是什么声音?(音频播放鹦鹉学话)
这又是到了哪里呢?说说看。预设:鹦鹉会学人说话。原来我们到了鹦鹉馆。
小结:你们都是研究动物的小专家,小眼睛会观察,小耳朵会聆听,小脑袋会思考,能用动物的特点比对图像和声音,所以很快就猜出了动物的名字。逛动物园的收获可真不少!
2.围绕特点出谜语。
(1)接下来,请同学们紧扣动物的特点,用一句话给大家出个小谜语。其他同学一起猜猜谜底。
它___,猜猜它是谁?
预设1:它有一对红眼睛,蹦蹦跳跳真可爱,猜猜它是谁?(兔子)
预设2:它身披盔甲慢慢爬,遇到危险就缩头,猜猜它是谁?(乌龟)
预设3:它提着一盏小灯笼,点点微光照亮路,猜猜它是谁?(萤火虫)
(2)说的同学吐字清楚,听的同学认认真真,大家都很棒!
二、大胆说说说
1.学习范例一,表达清楚。
(1)瞧,前面是孔雀馆啦!我们一边欣赏孔雀,一边听听讲解员的介绍吧!嘘,我们是文明的小游客哦!听的时候要认真、安静,尊重他人的讲解。
我喜欢的动物是孔雀。
它住在茂密的森林中。
孔雀全身宝蓝色,身后拖着一条长长的尾巴,上面还有彩色斑点呢。
(2)听了介绍,你明白了什么?
预设1:告诉了我们小动物的名字。(板书:叫什么)
预设2:告诉了我们它的家住在哪儿。(板书:住哪儿)
预设3:是啊,孔雀的外形确实漂亮。我们在介绍动物的时候,离不开外形的介绍。(板书:长啥样)
小结:这么介绍就把动物讲清楚了,我们大家都能听懂了。(板书:讲清楚)
2.学习范例二,表达具体。
(1)来到了孔雀馆,你最想看它展示什么?没错,怎么能错过孔雀开屏的精彩瞬间呢?让我们继续聆听讲解吧。
我喜欢的动物是孔雀。它住在茂密的森林中。孔雀全身宝蓝色,身后拖着一条长长的尾巴,上面还有彩色斑点呢。
孔雀开屏是最有趣的。看,它使劲抖动着尾巴,羽毛上的斑点一闪一闪的。尾巴慢慢打开了,就像撑开了一把漂亮的大扇子。
(2)这段讲解增加了什么?
预设:增加了孔雀开屏的介绍。
让我们看到孔雀最有趣的特点。(板书:有趣味)
(3)看来,我们介绍有趣的小动物,可以说一说它的名字、它的家在哪儿、它长什么样。但是,如果你想要讲得更吸引人,还要加上它有趣的特点。
(4)听完了讲解员绘声绘色的介绍,我们亲眼来看看孔雀开屏吧。
(出示孔雀开屏视频)
3.同桌合作说,练习介绍。
(1)前面就是袋鼠馆了。请同学们在自己座位上练练怎么介绍袋鼠。同桌两个商量商量有没有讲清楚,听起来有没有趣味。
(2)请一组同桌到讲台前来试试。一人讲,另一人边听边对照黑板,如果有需要补充的,请补充。
(3)关于袋鼠,老师还有很多疑问呢!同学们,提问也是有讲究的,我们怎么问比较合适呢?
预设1:同学,我想知道——,请告诉我好吗?
预设2:同学,我想问—,请问可以吗?
预设3:同学,请问你能告诉我吗?
师生列举总结提问方式。组织学生补充提问,并让前面的学生回答。提示补充提问的学生对回答表示感谢。
预设1:这个问题我可以回答你。
预设2:答案可能是这样的。
预设3:我不能解答你的问题,我查了资料再告诉你。
小结:同学们,在我们交流的过程中,提问和回答都很常见。如果答不出对方的问题,我们可以请教他人,或者再查查资料,都是不错的办法。
三、自信讲讲讲
1.前面这么热闹,发生了什么事呢?我们一起去看看。
招聘启事
动物园招聘小小讲解员啦!如果你能清楚地介绍小动物,讲出动物有趣的地方,让大家都爱上动物,那就赶快来报名吧!
动物园办公室
2024年9月9日
让我们在四人小组中练一练,做一回讲解员,其余组员为小游客。给你们几分钟时间,自己试一试。
(出示)要求:学做动物讲解员1.组内每位同学都来做一回动物讲解员,其他同学当游客。2.讲解员要讲清楚,讲出趣味。3.吐字清楚,音量适中。
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