课题申报书：高校“数字记忆平台”铸牢大学生中华民族共同体意识的策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高校“数字记忆平台”铸牢大学生中华民族共同体意识的策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当今信息化时代，数字技术日新月异，数字记忆平台作为记录和传播人类历史与文化的重要载体，正逐渐受到广泛关注。然而，现有研究多集中于数字记忆平台的技术实现与运营模式，鲜有针对其在高校教育中发挥作用的探讨。同时，大学生作为国家未来的栋梁，其民族共同体意识的培养至关重要。然而，现有教育模式在激发大学生民族认同感、增强民族凝聚力方面存在不足。（二）选题意义本课题旨在研究高校“数字记忆平台”在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的策略，具有以下意义：理论意义：丰富和发展数字记忆平台在高校教育中的应用理论，为高校教育改革提供新的思路。实践意义：为高校“数字记忆平台”建设提供理论指导和实践参考，提高大学生中华民族共同体意识的培养效果。（三）研究价值本课题的研究价值体现在以下几个方面：丰富教育理论：通过对数字记忆平台在高校教育中的应用研究，拓展教育理论的研究领域，为教育改革提供理论支持。促进教育实践：为高校“数字记忆平台”建设提供理论指导和实践参考，提高大学生中华民族共同体意识的培养效果。增强民族凝聚力：通过铸牢大学生中华民族共同体意识，为国家的繁荣发展提供有力的人才保障。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标明确高校“数字记忆平台”在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的作用和意义。揭示高校“数字记忆平台”建设的影响因素及其作用机制。提出高校“数字记忆平台”在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的策略建议。（二）研究对象本课题的研究对象为高校“数字记忆平台”及其在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的应用。（三）研究内容高校“数字记忆平台”在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的作用和意义。高校“数字记忆平台”建设的影响因素及其作用机制。高校“数字记忆平台”在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的策略建议。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用文献研究、问卷调查、访谈、案例分析等方法，对高校“数字记忆平台”在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的策略进行深入研究。首先，通过文献研究了解国内外相关研究成果；其次，通过问卷调查和访谈了解大学生对“数字记忆平台”的认知和需求；最后，通过案例分析总结高校“数字记忆平台”建设的成功经验和不足，提出策略建议。（二）研究方法文献研究法：查阅相关文献，了解国内外关于数字记忆平台、高校教育、民族共同体意识等方面的研究成果。问卷调查法：设计问卷，对大学生进行问卷调查，了解他们对“数字记忆平台”的认知和需求。访谈法：对高校教师、教育管理者进行访谈，了解他们对“数字记忆平台”建设的看法和建议。案例分析法：选取典型案例，分析高校“数字记忆平台”建设的成功经验和不足。（三）创新之处本课题的创新之处在于：将数字记忆平台与高校教育相结合，探讨其在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的作用和意义。提出高校“数字记忆平台”建设的策略建议，为高校教育改革提供新的思路。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括：团队成员具有丰富的教育理论知识和实践经验，能够胜任本课题的研究工作。已有相关研究成果作为参考，为本课题的研究提供理论支持。（二）保障条件本课题的保障条件包括：高校的支持：高校领导对本课题的研究给予高度重视，为课题的顺利进行提供必要的条件和保障。资金支持：课题研究过程中所需的经费已得到保障。（三）研究步骤准备阶段（1-2个月）：成立课题研究小组，制定研究计划，收集相关文献资料。实施阶段（3-8个月）：进行问卷调查、访谈和案例分析，整理和分析数据。总结阶段（9-10个月）：撰写研究报告，提出策略建议，进行成果展示和交流。总之，本课题通过深入研究高校“数字记忆平台”在铸牢大学生中华民族共同体意识方面的策略，旨在为高校教育改革提供新的思路和实践参考，为国家的繁荣发展贡献智慧和力量。（课题设计论证共1704字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建