【8道期末】安徽省滁州市2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省滁州市2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1．你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3．答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1．假期里，学校为同学们设计了丰富多彩的实践作业：体验一次农业生产劳动、参观博物馆，讲述国宝故事、寻找安徽味道，连续记录同一种农产品的价格……完成这些作业（

）①有利于培养自己的亲社会行为②就能感受到社会生活的绚丽多彩③有助于丰富学习的途径和方式④能更好地帮助同学们了解社会生活A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．无论是在地铁上、餐厅里还是在马路上，无论是亲人团聚还是朋友相约，我们总能见到一些人，他们长时间保持着低头状，手指轻点屏幕，玩游戏、看视频、读小说，不知不觉就成为了“低头族”。对此现象，下列认识正确的有①漠视生命，损害健康，不值得提倡②享受科技生活，引领生活时尚，值得点赞③沉溺虚拟空间，远离现实生活，不利自身成长④增进沟通交流，和谐人际关系，有益身心健康A．①② B．②③ C．①③ D．③④3．“浮夸的语言、不实的言论、耸人听闻的标题……背后都是为了点击量，为了收益，而这带来的潜在危害却是巨大的。”对此，青少年要（

）①培养独立思考能力，对信息进行甄别，自觉抵制不良信息②严厉打击制造、传播谣言的行为，让谣言止于智者③学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习有关的信息④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们（

）A．要坚定维护规则，积极改进规则B．不遵守规则一定会受到法律的制裁C．遵守规则需要监督、提醒，奖惩等外在约束D．遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行5．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是（

）A．小赵在学校听老师的话，但回到家中就是家里的“小皇帝”，对家人总是大喊大叫B．小王有很多朋友，因为他善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友C．小张是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止D．小李是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助6．某区利用大数据技术手段搭建“诚信天下”云平台，建立个人电子信用档案，使守信者享受到免押金借书、乘公交打折、办贷款优惠等好处，让失信者“一处失信、处处受限”。这种做法（

）①有利于弘扬诚实守信的传统美德②能增强人们的诚信意识，构建和谐社会③能杜绝失信行为的发生④使失信者无法在社会上正常生存A．①② B．③④ C．①④ D．②③7．学校的模拟法庭正在审理如下案件：甲同学在操场拾到价值约50元的手表一块，失主乙同学请求甲归还，但甲拒绝归还。如果你是“小法官”，对甲的行为分析正确的是（

）※法律链接《中华人民共和国民法典》第三百一十四条规定：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。A．属于行政违法，应受到行政处罚B．属于民事违法，应承担民事责任C．属于一般违法，应受到刑罚处罚D．属于刑事违法，应承担刑事责任8．下图漫画组合中小主人公的行为中，能体现“责任与角色同在”的是（

）A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．下列“2022年感动中国人物”的事迹共同体现了（

）邓小岚——义务支教十多年，把自己留给山村，把孩子们送上最绚丽的舞台。银发知播——在网课直播间，将毕生所学授以青年，日复一日播下知识的种子。A．支教农村

奉献教育 B．关爱他人

服务社会C．诚实守信

助人为乐 D．建设家乡

实现共富10．习近平总书记强调，实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。国家好，民族好，大家才会好。对此，下列理解正确的是（

）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现②我们应把国家责任放在第一位，放弃一切个人利益③如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱④国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④11．“你拍下的是美丽的风景，别人关注的是哨所定位……”同学们观看公益宣传片《藏在照片里的秘密》后，才知道朋友圈里分享的随手拍照片，可能会无意间泄露国家秘密。这告诉我们（

）①要树立总体国家安全观，自觉维护国家安全②只有人民军队才是真正维护国家安全的主角③保守国家秘密是每个公民的基本权利④国家安全与我们息息相关，要不断增强防范意识A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．时代的进步，靠劳动驱动。从蒸汽机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太空“筑巢”……一切美好的场景和进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富于创造性的劳动。这是因为（

）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②劳动是发展生产力、增加财富的唯一因素③广大人民用实干精神创造了今天的辉煌④人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题（本题共5小题，共64分）13．【文明参与网络争做合格网民】以新媒体为信息传播的新一代媒体技术逐渐成为人们日常生活必不可少的一部分，某校八年级（1）班就“新媒体知多少”为主题展开探究活动，请你来参与。【我思考】同学们以新媒体给我们生活带来的利与弊进行了辩论。材料一

“新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。(1)运用所学知识，请你选择正方或反方，撰写关于新媒体辩论的辩词。【我行动】辩论活动结束后，老师又向同学们展示了如下新闻：材料二

食品安全一直是公众关注的话题，最近在某新媒体短视频平台疯传“白皮鸡蛋更有营养”“笔直的黄瓜喷了药”“草莓空心都是打了膨大剂”等信息，毫无科学性，却被广泛转发。(2)如果你浏览到材料二中的信息，会怎么做?14．【家国情怀提升素养】阅读材料，回答下列问题。材料一

在举世瞩目的中美元首会晤中，面对台湾问题这个绕不开的话题，习近平主席语气严肃地给出定位：“台湾问题是中国核心利益中的核心，是中美关系政治基础中的基础，是中美关系第一条不可逾越的红线。”(1)运用所学知识，谈谈国家的核心利益包括哪些内容。材料二

小华在学习“国家利益至上”时看到这样的论述：孙中山先生毕生奋斗，就是期盼中国成为“世界上顶富强的国家”“世界上顶安乐的国家”，中国人民成为“世界上顶享幸福的人民”。百年之后，中国创造的许多成就远远超出了孙中山先生的设想，中国人民也有了更多的获得感、安全感、幸福感和自豪感。(2)材料二揭示出国家利益与人民利益具有怎样的联系?材料三

“共和国勋章”获得者于敏、“核潜艇研制之父”黄旭华、“两弹元勋”邓稼先、海归科技报国楷模“感动中国”人物黄大年……一个又一个的国家栋梁、民族之星，为了维护国家利益，他们隐姓埋名、甘于奉献、刻苦攻关，解决了许多科研重大难题，为我国的国防事业作出了突出贡献。(3)综合三则材料，谈谈我们应如何捍卫国家利益。15．【案例解说明理践行】阅读材料，回答下列问题。材料一

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。后因经常偷窃财物，被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”多次拦路抢劫，伤害他人，最终因犯抢劫罪被判刑。材料二

在现实生活中，我们难免遇到一些违法犯罪行为，面对歹徒行凶我们该如何应对?小明同学认为：歹徒凶恶又狡猾，我们惹不起，要躲。小红同学认为：歹徒可怕，我们与其斗争要讲究方法。(1)阅读材料一，你从陈某的经历中明白了哪些道理?(2)材料一中陈某的行为为什么构成犯罪?(3)阅读材料二，你赞同谁的观点?说说你的理由。16．【恪守社会道德融入社会生活】运用所学知识，回答下列问题。【透视现象】(1)漫画一、漫画二共同反映了社会生活中的什么现象？【探究实践】某中学准备出一期以“发扬美德，榜样同行”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。主题发扬美德，榜样同行美德①②③姓名小兵小方小文颁奖词她以“敬人者，人恒敬之”为人生格言，有着良好的内在修养，与同学们相处得很融洽，维系着良好的人际关系……他以“不学礼，无以立”为座右铭，他着装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止稳重，彬彬有礼，落落大方……他从来都是一诺千金，无论什么时候，无论做什么事情，无论走到哪里，他都是一个深受大家信任的人……(2)三位同学的颁奖词中，分别包含了哪些美德？请将表格补充完整。(3)结合以上颁奖词和所学知识，请选择其中一则榜样，分析我们应向模范榜样学习的理由。【观点辨析】小明多才多艺、活泼开朗、组织能力强，能和同学们打成一片。但是，他的英语语感不好，发音也不标准，在英语课堂上经常引得同学们哈哈大笑。他为此很苦恼，虽然也尽力了，但取得的成效不是很好。学习小组为此展开了以下讨论。小明有短处，我们就不能欣赏他。我们也要看到小明的优点和闪光点。(4)请你对以上两名同学的观点进行辨别与分析。17．【亲近社会服务社会】运用所学知识，分析下列活动情境。【亲近社会】2022年7月6日，参加某市宜秀区第四届社区科技艺术文化节暨首届农耕科普节的志愿者和孩子们来到大桥街道象山村农业特色产业园，了解农耕过程，学习农耕知识。他们听取农民伯伯讲解各种传统农具的使用方法以及蔬菜种植的知识和技巧。随后，在农民伯伯的协助下，孩子们身体力行，裁起了秧苗，学习了如何翻地。农民伯伯细心地教孩子们锄地的手势及动作要领，使孩子们体验到了种植番薯苗的乐趣。(1)从在社会中成长的角度看，孩子们正在养成什么行为？这一行为有哪些表现？【劳动教育】劳动教育近年来备受关注。安徽省十三届人大五次会议期间，高荣娟代表提出了“关于将我省农业校外研学与校外劳动实践活动纳入高中小学生课程教学计划的建议”，侯翠珍代表提出了“关于加强‘双减’政策下中小学生劳动教育的建议”。省教育厅对她们的建议及时给出了答复。(2)谈谈安徽省人大代表重视加强中小学生的劳动教育体现了教材中的哪些知识点。【奉献社会】中学生小丽所在的学校召开“服务和奉献社会”相关主题活动。2023年“最美巾帼奋斗者”们，她们有的以精湛的医术守护人民健康，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的投身乡村振兴带领村民增收致富，有的站在三尺讲台为党育人为国育才，有的扎根基层用心用情用力服务群众，有的为建设海洋强国贡献青春力量，有的作为中国女足“领头雁”为国争光……她们始终坚持人民至上，厚植为民情怀，用坚定信仰诠释初心，用实际行动担当使命，谱写了“巾帼心向党奋进新征程”的壮丽华章。(3)2023年“最美巾帼奋斗者”们给我们带来了哪些精神滋养？向“最美巾帼奋斗者”们学习，小丽所在班级准备举行关于服务社会的实践活动。大家提出了以下活动想法：我们可以举办社会公益义卖活动，将自己多余的学习用品、书籍、毛绒玩具等，摆放在摊位上进行义卖，最后再将所筹集到的义卖款项全数捐赠给困难学生。积极参与社会公益活动，我们还可以……同学们，除了积极参与社会公益活动，服务和奉献社会还需要我们……(4)请你续写小冬和老师的观点。

参考答案与解析1．C【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。①③④：学校为同学们设计了丰富多彩的实践类作业，旨在帮助学生了解社会生活，培养亲社会行为；有利于增强学生对社会的感受和认识，提高学生的社会实践能力；有助于学生丰富学习的途径和方式，故①③④说法符合题意；②：“就能”说法过于绝对，故②说法错误；故本题选C。2．C【详解】此题旨在考查学生对正确利用网络的认识，题文中“低头族”的做法是沉迷网络的表现，漠视生命，损害健康，不值得提倡，沉溺虚拟的空间，远离现实生活，不利于自身成长，①③观点正确；②④没有认识到“低头族”沉迷网络的危害，观点错误，所以正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，网络具有两面性，有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用，合理利用网络。3．D【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。①③④：依据所学知识可知，面对网络信息，青少年要理性参与网络生活，学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习有关的信息；培养独立思考能力，对信息进行甄别，自觉抵制不良信息；遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者，故①③④说法符合题意；②：青少年没有严厉打击制造、传播谣言行为的权力，故②说法不符合题意；故本题选D。4．D【详解】题文中的故事体现的是遵守规则的表现，遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，D观点正确；题文中没有体现改进规则，A观点错误；规则包括纪律、道德和法律，只有违法行为才能受到法律的制裁，B观点错误；C观点体现的是如何遵守规则，观点正确不合题意，所以本题选择D答案。5．A【详解】本题考查尊重他人的表现。A：小赵同学对家人总是大喊大叫，是不尊重家人的表现。故A说法错误；BCD：小王懂得换位思考、小张维护他人的尊严、小李热心助人，都是尊重他人的表现。故BCD说法正确。本题为逆向选择题，故本题选A。6．A【详解】本题考查对诚信的认识。①②：题干中让失信者“一处失信、处处受限”强调了诚信的重要性，有利于弘扬诚实守信的传统美德，营造诚信光荣、失信可耻的社会氛围；有利于增强居民的诚信意识，构建和谐社会，①②符合题意；③：“杜绝”说法过于绝对，故③错误；④：“因失信而无法在社会上正常生存”与实际不符，故④错误；故本题选A。7．B【详解】本题考查违法行为的分类。B：分析题文，甲同学拾到价值约50元的手表一块，拒绝归还失主乙，结合我国民法典可知，拾得遗失物，应当返还权利人。而甲拒绝归还属于民事违法，应承担民事责任；B正确；ACD：甲的行为是民事违法行为，应该承担民事责任；故ACD错误；故本题选B。8．C【详解】本题考查责任与角色的关系。②④：角色不同，责任不同。根据题干漫画分析，不乱扔杂物和参与劳动能够体现“责任与角色同在”，积极承担责任，②④符合题意；①③：做法都是不能承担责任的表现，①③错误；故本题选C。9．B【详解】本题考查服务社会。B：“2022年感动中国人物”的事迹共同体现了关爱他人，服务社会，勇担社会责任，不言代价与回报，无私奉献的精神，故B说法正确；A：邓小岚支教农村，奉献教育，银发知播没有体现支教农村，故A说法错误；CD：题文没有体现诚实守信、实现共富的品质，故CD说法错误；故本题选B。10．A【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。①③④：依据教材内容，在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成，故①③④说法正确；②：合理合法正当的个人利益应得到保障，故②说法错误；故本题选A。11．B【详解】本题考查维护国家安全。①④：材料通过同学们观看公益宣传片《藏在照片里的秘密》，旨在启示我们要树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；说明了国家安全与我们息息相关，要不断增强防范意识，①④正确；②：人人是维护国家安全的主角，②错误；③：保守国家秘密是每个公民的基本义务，③错误；故本题选B。12．C【详解】本题考查尊重劳动。①③④：一切美好的场景和进步的发生，都起始于辛勤、诚实、富于创造性的劳动，因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；广大人民用实干精神创造了今天的辉煌；人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，故①③④说法正确；②：“唯一因素”说法太绝对，故②说法错误；故本题选C。13．(1)示例：正方辩词：新媒体的实时性使得信息得以快速传播，能够提高我们的学习效率；使我们生活变得更加便利和丰富多彩，促进社会各方面发展；快捷的交流平台，能够打破传统人际交往的时空限制。反方辩词：新媒体的开放性，为网络谣言的滋生和传播提供了环境；大量冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们的时间，影响学习、工作、生活；开放的新媒体信息容易泄露，个人隐私容易被侵犯。(2)①注意信息出处；②关注官方发布的此类信息；③辨识信息内容，不信谣，不传谣；④对信息进行多方验证；⑤对于无法辨别真假的信息，可以向老师、家人求助。【分析】考点考查：网络丰富日常生活、网络的负面影响、理性参与网络生活。能力考查：综合运用所学知识辨别、分析、说明问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）小问1：选择正方。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用网络丰富我们的日常生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：新媒体的利“大容量、实时性、交互性”→网络丰富我们的日常生活。第三步：整合信息，组织答案。小问2：选择反方。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：新媒体的弊→网络是把双刃剑：有虚假不良信息、可能影响正常的学习工作和生活、个人隐私容易被侵犯。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：短视频平台疯传的信息，毫无科学性，却被广泛转发→理性参与网络生活，如何辨析网络信息。第三步：整合信息，组织答案。14．(1)国家的核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。(2)①国家利益是人民利益的集中表现，国家利益反映广大人民的共同需求，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。③在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。(3)①无论何时何地，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。【分析】考点考查：国家的核心利益、国家利益与人民利益的关系、捍卫国家利益能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：政治认同、法治观念、道德修养、责任意识【详解】（1）本题考查国家的核心利益。依据教材内容回答即可。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用国家利益与人民利益的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国创造的许多成就远远超出了孙中山先生的设想“世界上顶富强的国家、顶安乐的国家、顶享幸福的人民”，中国人民也有了更多的获得感、安全感、幸福感和自豪感→可链接国家利益与人民利益的关系；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用捍卫国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：习近平主席说：“台湾问题是中国核心利益中的核心，是中美关系政治基础中的基础，是中美关系第一条不可逾越的红线”→可链接捍卫国家利益；关键词②：中国创造了许多成就，中国人民也有了更多的获得感、安全感、幸福感和自豪感→可链接捍卫国家利益；关键词③：“共和国勋章”获得者于敏、“核潜艇研制之父”黄旭华等为我国的国防事业作出了突出贡献→可链接捍卫国家利益；第三步：整合信息，组织答案。15．(1)①法不可违，违法要承担相应的法律责任。②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。③要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。④预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，自觉遵纪守法。⑤我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。(2)具有严重社会危害性；触犯了刑法；受到刑罚处罚。(3)赞同小红的观点。理由：①中学生要敢于并善于同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争，是每个公民义不容辞的责任。②在遇到不法侵害时，要运用自己的智慧同违法犯罪分子作斗争，如设法稳住歹徒，机智求助他人，记住歹徒相貌等等。③“躲”是法律意识淡薄的表现，不利于同违法犯罪分子作斗争。【分析】考点考查：预防犯罪、犯罪的特征、积极同违法犯罪行为作斗争能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：15岁的中学生陈某沾染不良行为，不加以改正，最终因犯抢劫罪被判刑→可链接预防犯罪；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用犯罪的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：陈某因犯抢劫罪被判刑→可链接犯罪的特征；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼辩题。观点①：歹徒凶恶又狡猾，我们惹不起，要躲。观点②：歹徒可怕，我们与其斗争要讲究方法。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：不赞同论据：是法律意识淡薄的表现，不利于同违法犯罪分子作斗争。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：赞同论据①：中学生要敢于并善于同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争，是每个公民义不容辞的责任；论据②：在遇到不法侵害时，要运用自己的智慧同违法犯罪分子作斗争，如设法稳住歹徒，机智求助他人，记住歹徒相貌等等。第四步：整合信息，组织答案。16．(1)无视社会秩序与规则的现象。(2)①尊重他人；②以礼待人；③诚实守信(3)例答一：选择小兵同学。学习小兵同学懂得尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。它使社会生活和谐融洽。例答二：选择小方同学。学习小方同学懂得以礼待人。文明有礼是一个人立身处世的前提，会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可。它有助于人们友好交往，增进人们之间的团结友爱，有利于促进社会和谐。例答三：选择小文同学。学习小文同学诚实守信。诚信是一个人安身立命之本，是中华民族的传统美德，是企业的无形资产，它能促进社会文明、国家兴旺。(4)甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。尊重他人是一个人内在修养的外在表现，欣赏他人是尊重他人的表现。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，让我们在彼此欣赏中共同进步。【分析】考点考查：遵守规则、尊重他人、以礼待人、诚实守信能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：道德修养、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：随意插队、翻越护栏→可联系自觉遵守规则。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、以礼待人、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小兵的颁奖词→可联系尊重他人。关键词②：小方的颁奖词→可联系以礼待人。关键词③：小文的颁奖词→可联系诚实守信。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、以礼待人、诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：选择小兵同学→可联系尊重他人的重要性。关键词②：选择小方同学→可联系文明有礼的重要意义。关键词③：选择小文同学→可联系诚信的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：读题，提炼辩题。观点①：小明有短处，我们就不能欣赏他。观点②：我们也要看到小明的优点和闪光点。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。