2023八年级地理上册 第二章 中国的自然环境第一节 中国的地形教学实录 （新版）湘教版

2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节中国的地形教学实录（新版）湘教版一、教学背景

授课内容：第二章中国的自然环境第一节中国的地形

授课年级：八年级

教材版本：湘教版（新版）

本节课通过讲解我国地形的基本类型、分布特点及其对人们生产和生活的影响，使学生更好地理解和掌握我国的地形特点，为后续学习气候、水文等地理知识打下基础。二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察和分析地图，识别和描述我国地形特点，提高学生空间思维能力和地理信息素养；发展学生综合思维，引导学生理解地形对人类活动的影响，培养其综合分析问题和解决问题的能力；同时，激发学生爱国情怀，增强其对国家地理环境的认识与责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示我国不同地形区域的自然风光图片，如喜马拉雅山脉、长江中下游平原等，激发学生对地形特点的兴趣。

-情境模拟：设定一个探险队在我国地形复杂的区域进行探险的情景，让学生在模拟情境中分析地形对探险活动的影响。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据教材内容讨论我国地形的特征及其对当地生产、生活的影响，并分享讨论成果。

-角色扮演：让学生扮演地理学家，通过角色扮演的方式，深入分析地形特点及其与人类活动的关系。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习过程，思考自己是如何理解和记忆地形特点的。

-同伴评价：组织学生互相评价对方的反思，讨论哪些学习方法更有效，哪些地方还需要改进。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用地形分布图、3D地形模型视频、地形剖面图等，帮助学生直观理解地形的多样性和分布规律。

2.阅读材料：提供相关地理文献和案例分析，让学生了解地形对经济发展、城市规划、农业布局等方面的影响。

3.在线工具：利用在线地图服务，如GoogleEarth，让学生通过互动式探索，加深对我国不同地形的认识。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

利用多媒体展示我国不同地形区域的图片，如喜马拉雅山脉、黄土高原、长江中下游平原等，引导学生观察并提问：“你们能分辨出这些地形吗？它们各自有什么特点？”通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心，为学习地形知识做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

首先，向学生介绍地形的定义和分类，让学生了解地形的五种基本类型：山地、平原、高原、丘陵和盆地。接着，通过展示地形分布图和3D地形模型视频，详细讲解我国地形的分布规律和特点。在这个过程中，引导学生通过观察地图和模型，找出地形分布的规律，如东西高、中间低；山脉纵横交错等。同时，让学生结合教材内容，了解地形对人类生产、生活的影响，如农业、交通、城市建设等。

3.实践应用（约10分钟）

将学生分成小组，每组根据所学知识，设计一幅我国地形分布图的海报。要求在海报上标注出五种地形类型，并用不同颜色区分。在这个过程中，学生需要运用所学知识，将地形特点与地图绘制相结合。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

首先，教师邀请几名学生分享他们在本节课中的收获和感悟。然后，教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调地形对人类活动的重要性。最后，布置课后作业：让学生结合所学知识，思考地形对家乡经济发展的影响，并撰写一篇短文。这样既能巩固所学知识，又能激发学生的家乡情怀。六、教学反思七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，我发现学生们对于我国地形的基本类型有了较好的理解和掌握。通过小组讨论和角色扮演，学生们能够结合自己的生活经验，理解地形对人类活动的影响。然而，我也注意到一些学生在地形分布图的阅读和理解上还存在一定的困难，需要更多的练习和指导。

我也观察到学生们在互动学习环节中的表现。他们能够积极参与小组讨论，但在分享和表达自己的观点时，有些学生显得有些紧张和不自信。我觉得我们需要更多的鼓励和练习，来提高他们的表达能力和自信心。

2.教学改进

针对学生在地形分布图阅读和理解上的困难，我计划在下一节课中增加一些实地操作的环节。比如，我会准备一些地形模型，让学生们亲手操作，感受地形的变化。同时，我还会提供更多的地形分布图，让学生们在课堂上进行实际操作，提高他们的读图能力。

对于学生在表达能力和自信心方面的问题，我打算在课堂上更多地使用小组讨论和角色扮演的教学方法。我会鼓励每个学生都参与到讨论中，并且给予他们充分的肯定和鼓励。此外，我还计划在课后组织一些小型的演讲活动，让学生们有机会在公众面前表达自己的观点，从而提高他们的自信心。

在教学方法上，我也会尝试一些新的策略。例如，我计划使用更多的案例教学，让学生们通过具体的案例来理解地形对人类活动的影响。我相信通过这种方式，学生们能够更加深入地理解地形的实际意义。八、教学资源拓展

1.拓展资源

-地形对气候的影响：介绍地形如何影响气候分布，例如山脉对降水和温度的影响，高原气候的特点等。

-地形与人类文明：探讨地形对古代文明发展的影响，如河流对古埃及、黄河对中华文明的重要性。

-地形与经济发展：分析地形对农业、工业、交通等经济发展领域的影响，如平原地区的农业生产优势，山区资源的开发与保护。

-地形与自然灾害：讨论地形与自然灾害的关系，如地震、泥石流、洪水等自然灾害的形成原因和预防措施。

-地形与生态环境：研究地形对生态环境的影响，如森林、湿地、草原等生态系统的分布和重要性。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与地形相关的书籍和文章，如地理学专著、环境科学杂志等，以加深对地形知识理解。

-实地考察：建议学生利用假期或课外时间，进行实地考察，观察不同地形的特点，并记录考察心得。

-制作模型：引导学生制作地形模型，如山脉、河流、城市地形等，通过动手操作加深对地形知识的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看地理和自然科学相关的纪录片，如《地球脉动》、《国家地理》等，以