八年级英语下册 Unit 7 What's the highest mountain in the world教学实录（新版）人教新目标版

八年级英语下册Unit7What'sthehighestmountainintheworld教学实录（新版）人教新目标版一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Unit7What'sthehighestmountainintheworld

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教新目标版八年级英语下册Unit7的内容展开，包括学习询问世界上最高的山脉、最长河流等知识。课程内容涉及词汇、句型及语法，通过讲解、练习和互动等方式，帮助学生掌握本单元的核心知识点。二、教学目标

1.让学生掌握描述世界之最的词汇和句型，如"What'sthehighestmountainintheworld?"。

2.培养学生的英语听说能力和阅读理解能力，提高其用英语描述地理特征和事实的能力。

3.引导学生通过英语学习了解世界地理知识，激发学生对世界文化的兴趣和探索精神。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是Unit7"What'sthehighestmountainintheworld?"，主要涉及世界地理知识，包括世界上最高的山脉、最长的河流、最大的沙漠等内容。学生将通过听、说、读、写的实践活动，学习如何用英语描述世界之最。

2.重点难点：

-重点：掌握描述世界之最的词汇，如"highest"、"longest"、"biggest"等形容词的最高级形式，以及相关名词，例如"mountain"、"river"、"desert"等。同时，学习并运用特殊疑问句"What'sthe...?"和"Whichisthe...?"来询问世界之最。

-难点：理解并正确使用形容词的最高级形式，以及在特定语境中正确运用特殊疑问句。对于一些基础较弱的学生来说，可能还需要加强对英语语法的理解和应用，例如名词的单复数形式、形容词比较级和最高级的变化规则等。此外，如何在口语交流中自然地表达世界之最的信息也是本节课的一个难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频和图片来展示世界上最高的山脉、最长的河流等地理特征，以直观的方式导入课程内容，增强学生的视觉体验和学习兴趣。

2.阅读材料：准备相关的英文短文，让学生在阅读中学习如何描述世界之最，同时锻炼他们的阅读理解能力。

3.在线工具：利用在线词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用听力练习软件来提高学生的听力和理解能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：上课伊始，教师通过播放一段关于世界各地自然奇观的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，教师提问：“你们看到了哪些令人惊叹的自然景观？”学生回答后，教师引导他们用英语描述这些景观，并自然过渡到本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语谈论世界上的一些之最。”

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如"highest"、"mountain"、"What'sthehighestmountainintheworld?"等，并带领学生朗读和练习。接着，教师展示一系列关于世界之最的图片，让学生尝试用英语进行描述。在这个过程中，教师会纠正学生的发音和语法错误，并解释形容词最高级的用法。随后，学生分组阅读教材中的对话和短文，教师引导学生注意文章中的关键信息和语言结构。学习过程中，教师会设计一些互动活动，如角色扮演和问答游戏，以提高学生的参与度和兴趣。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个世界之最的主题，如“最高的山脉”、“最长的河流”等。每个小组需要制作一个海报，展示他们选择的主题，并用英语描述相关的信息。学生需要运用本节课学到的词汇和句型，以及自己的创意来设计海报，以吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的体验和学习收获。教师总结本节课的重点内容，再次强调形容词最高级的使用和特殊疑问句的构成。同时，教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，尝试用英语描述他们所看到的世界之最，以提升他们的语言应用能力。最后，教师布置作业，要求学生回家后用英语写一篇短文，介绍他们最喜欢的一个世界之最，并在下节课上与同学们分享。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动活动，学生们对世界之最的英语表达有了较好的掌握。我发现通过实际操作和小组合作，学生们更加积极地参与到学习中。但在实践应用环节，有些学生的英语表达仍然不够流畅，可能需要在未来的课程中增加更多口语练习的机会。此外，我也注意到一些学生对形容词最高级的理解还有待提高，我计划在下一节课中加强对这部分内容的复习和巩固。整体来说，课堂氛围活跃，学生们对英语学习的兴趣有所提升，这是我感到欣慰的地方。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：搜集关于世界各地自然奇观和人文景观的短视频，如珠穆朗玛峰、尼罗河等，用于课程导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-图片：准备一系列清晰的图片，包括世界上最高的山脉、最长的河流、最大的沙漠等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇。

-音频：录制一些英语原声对话和听力练习，让学生在听力训练中提高对英语语音和语调的敏感度。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选包含本单元主题“世界之最”的英文短文，内容涵盖地理、历史、文化等多方面知识，让学生在阅读中学习如何用英语描述世界之最，同时锻炼他们的阅读理解能力。

-扩展阅读：提供一些与主题相关的扩展阅读材料，如世界之最的排行榜、地理知识介绍等，丰富学生的知识储备。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用一些权威的在线词典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，方便学生随时查阅单词和短语。

-听力练习软件：推荐使用一些专业的听力练习软件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课余时间进行听力训练。

-语法练习网站：推荐一些在线语法练习网站，如Grammarly、PurdueOnlineWritingLab等，帮助学生巩固语法知识，提高写作能力。

4.教学资源网站：

-英语学习网站：推荐一些英语学习网站，如英语流利说、沪江英语等，提供丰富的学习资源和互动平台，帮助学生提高英语水平。

-教师资源网站：推荐一些教师资源网站，如Teacher'sPayTeachers、TESResources等，提供各类教学资源，包括课件、教案、测试题等，方便教师