第十六课《怎样才省力》教学实录-2023-2024学年冀人版五年级科学下册

第十六课《怎样才省力》教学实录-2023-2024学年冀人版五年级科学下册一、课程背景与目标定位

《怎样才省力》是冀人版五年级科学下册的一课，本节课以杠杆原理为基础，引导学生通过观察、实验、分析，了解省力杠杆在日常生活中的应用。课程背景紧密结合学生的生活实际，让学生在探究中发现科学原理，培养学生的观察能力和动手操作能力。本节课的教学目标定位为：

1.让学生了解杠杆原理，理解省力杠杆的概念。

2.通过观察和实验，发现并掌握省力杠杆在日常生活中的应用。

3.培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。

4.激发学生对科学探究的兴趣，提高学生的科学素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、观察现象、分析数据的能力，通过实践操作深入理解杠杆原理。

2.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养耐心细致的观察习惯，以及勇于探索和解决问题的精神。

3.科学思维：训练学生运用科学思维方法，对杠杆原理进行逻辑推理和批判性思考，形成科学的认知方式。

4.科学应用：鼓励学生将所学知识应用于生活实践，发现并解决实际问题，增强学以致用的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《怎样才省力》，围绕杠杆原理，特别是省力杠杆的应用，让学生通过实验和观察，理解力臂、力的作用点等概念，并探讨如何利用杠杆原理达到省力的目的。课程内容涉及杠杆的分类、特点及其在生活中的实际应用。

2.重点难点：

重点：理解和掌握杠杆原理，特别是省力杠杆的工作原理和特点；能够识别生活中常见的省力杠杆实例，并解释其省力的原因。

难点：如何将抽象的杠杆原理与具体的生活实例相结合，通过实验验证杠杆原理，以及如何引导学生进行科学探究和思维训练。难点还包括让学生理解力臂与力的关系，并能够运用这些知识解决实际问题。四、教学资源

1.硬件资源：杠杆模型、滑轮装置、尺子、砝码、弹簧测力计、实验桌椅。

2.软件资源：多媒体教学软件、交互式白板。

3.课程平台：校园科学实验平台。

4.信息化资源：教学PPT、教学视频、在线测试系统。

5.教学手段：小组合作、实验演示、互动讨论、思维导图。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些常见的省力杠杆实例，如撬棍、钳子、剪刀等，引导学生观察并思考这些工具是如何帮助人们省力的。接着提出问题：“你们能在生活中找到其他省力的例子吗？”鼓励学生分享自己的发现，从而激发学生对杠杆原理的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍杠杆的定义和分类，重点讲解省力杠杆的特点。通过互动讨论，引导学生理解力臂和力的关系。接着，教师演示几个简单的省力杠杆实验，让学生观察并记录实验数据。在实验过程中，教师引导学生思考如何改变力臂长度和力的方向以达到省力的目的。随后，学生分组进行实验，每组选择一个省力杠杆，通过改变力臂长度和力的方向，探讨省力的最佳方法。每组需要记录实验数据，并在实验结束后进行讨论。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师提出一个实际问题：“如何设计一个省力的秋千？”学生分组讨论并设计一个省力秋千的方案。每组需要制作一个海报，展示他们的设计方案，包括杠杆的选择、力臂的长度、力的方向等。学生需要在海报上清晰地标注出各个部分的名称和作用，以便其他同学理解。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每组代表上台展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。随后，教师总结本节课的重点内容，强调省力杠杆在生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多的科学原理。最后，教师布置作业，要求学生回家后寻找并记录至少三个省力杠杆的实例，并解释其工作原理。六、教学反思

这节课通过实验和小组合作，学生对于省力杠杆的理解有了明显的提升。他们在实际操作中体会到了杠杆原理的应用，也展现出了较高的参与度和创造力。但在实践环节，部分学生对于力臂和力的关系的理解还不够深入，需要我在今后的教学中加强对这部分内容的辅导。另外，学生的实验报告撰写能力有待提高，我计划在后续课程中增加写作指导，帮助他们更好地记录和表达实验过程和结果。七、结语

同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了省力杠杆的原理，还亲自动手做了实验，感受到了科学探究的乐趣。杠杆原理的应用非常广泛，它让我们的生活变得更加便捷。希望大家能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多科学原理的应用。同时，记住，学习科学不仅仅是为了知道答案，更重要的是学会提出问题、解决问题。下次课，我们将继续探索科学的奥秘，希望每个人都能带着好奇心和求知欲，积极参与进来。加油，孩子们！八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《杠杆原理与应用》、《生活中的科学：杠杆的世界》。

-科普文章：介绍杠杆原理在现代工程和机械中的应用，如吊车、剪刀等。

-视频资源：科普视频，展示杠杆原理在不同领域的应用实例。

-实践活动：组织学生参观工厂或机械展览，观察杠杆原理在实际中的应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，加深对杠杆原理的理解。

-观看视频：观看科普视频，让学生通过视觉直观地理解杠杆原理的应用。

-实地考察：组织学生参观工厂或机械展览，让他们亲身体验杠杆原理在现代机械中的应用。

-交流讨论：鼓励学生之间相互交流学习心得，讨论杠杆原理在日常生活中的应用实例。

-实验设计：让学生设计一个简单的机械装置，运用杠杆原理解决实际问题。

-家庭作业：布置学生在家中寻找杠杆原理的应用实例，并记录下来，下一节课分享。

-创新思考：鼓励学生思考如何将杠杆原理应用于解决生活中的问题，激