会变的影子（教学实录）-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

会变的影子（教学实录）-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版一、课程背景与目标定位

《会变的影子》是2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版教材中的一个重要章节。本节课旨在通过观察和实验，让学生了解影子的形成原理，探究影子长度和方向的变化规律，培养学生的观察、思考和动手能力。课程背景与日常生活紧密相连，让学生认识到科学知识在实际生活中的应用价值。教学目标定位如下：

1.知识目标：使学生掌握影子的形成原理，了解影子长度和方向与光源位置的关系。

2.能力目标：培养学生观察、实验、记录和分析问题的能力。

3.情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的合作精神。二程目标设定

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，发现影子的变化规律，培养探究精神和实践能力。

2.科学态度：保持好奇心，对影子现象进行持续观察，形成积极探究的科学态度。

3.科学思维：运用逻辑推理，分析影子与光源位置的关系，发展科学思维能力。

4.科学责任：理解科学知识对生活的影响，培养运用科学改善生活的责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于日晷和影子的视频，激发学生对影子变化的好奇心。

-情境模拟：在教室内设置多个光源位置，让学生观察不同光源下物体影子的变化，模拟现实生活中光源变化对影子的影响。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论影子长度和方向变化的规律，并鼓励他们分享观察到的现象。

-角色扮演：让学生扮演科学家，通过模拟科学实验，记录和分析影子的变化数据。

3.反思与评价

-自我反思：学生在实验结束后，反思实验过程中自己的观察是否准确，以及如何改进实验方法。

-同伴评价：学生之间互相评价实验记录的完整性和准确性，讨论如何更好地合作完成实验任务。四、教学资源

-硬件资源：投影仪、白板、光源设备、物体模型

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学辅导资料

-教学手段：实验器材、记录表格、互动讨论工具五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段动画视频，展示一天中同一物体影子的变化过程。视频结束后，引导学生思考：“为什么影子会发生变化？影子变化有什么规律？”通过问题激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍影子的形成原理，即光线被物体遮挡后，在物体背后形成的暗影区域。

-接着，教师引导学生进行观察实验，提供不同光源位置和物体，让学生观察并记录影子的长度和方向变化。

-学生在小组内分享观察结果，教师引导他们总结影子变化的规律，如光源位置越高，影子越短；光源位置越低，影子越长。

-教师通过PPT展示影子变化的相关图片和案例，帮助学生更好地理解影子变化的规律。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组进行实验，每组选择不同的光源位置和物体，观察并记录影子变化情况。

-学生在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中的问题，确保实验顺利进行。

-实验结束后，每组学生向全班展示实验结果，并进行讨论和交流。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出实际生活中的问题：“如何利用影子测量物体的高度？”

-学生结合所学知识，思考并尝试解答问题。

-教师总结学生的解答，并给出正确答案，即通过测量物体和影子的长度，利用比例关系计算物体的高度。

5.总结与拓展（5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结影子变化的规律。

-教师提出拓展性问题：“除了光源位置，还有哪些因素会影响影子的变化？”鼓励学生课下进行探究。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，设计一个关于影子变化的科学实验，并在下一节课进行分享。

6.课堂反馈与评价（5分钟）

内容：

-教师通过提问或小测验的形式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

-学生进行自我评价和同伴评价，分享学习过程中的收获和不足。

-教师总结本节课的学习成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。六、教学反思与改进

这节课孩子们对影子的变化表现出浓厚的兴趣，他们能够积极参与实验，观察并记录影子变化，这是非常棒的。不过，我也发现有些学生在实验操作时，对光源和物体距离的调整还不够精细，导致观察到的影子变化不够明显。下次我会提前准备一些更精确的测量工具，帮助学生更精确地调整光源位置。

另外，我觉得课堂讨论的时间可以再充分一些，有些孩子可能还没来得及完全表达自己的想法。我会调整课堂节奏，确保每个孩子都有机会发言，鼓励他们分享自己的观察和思考。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：关于影子变化的科普视频，用于情境导入，帮助学生直观理解影子的形成和变化。

-图片：展示不同光源下物体影子的图片，用于新知探索环节，辅助学生观察和分析影子变化规律。

-音频：科学家的讲解录音，用于解释影子变化原理，增强学生对科学知识的理解。

2.阅读材料

-精选文章：从科学教材或其他科普资料中选取关于光和影的短文，让学生在课后阅读，加深对影子形成原理的理解。

-拓展阅读：提供一些关于光学现象的拓展阅读材料，如光的折射、反射等，帮助学生拓宽知识面。

3.在线工具

-在线模拟实验：利用网络平台提供的模拟实验工具，让学生在虚拟环境中进行影子变化的实验，提高实验效率。

-互动学习平台：使用学校的在线学习系统，上传课程资料和作业，便于学生随时复习和提交作业。

4.实物资源

-实验器材：准备多种光源（如手电筒、台灯等）和不同形状的物体，用于课堂上的互动体验环节。

-测量工具：提供尺子、卷尺等测量工具，帮助学生精确测量影子的长度和光源与物体的距离。

5.教学软件

-动画制作软件：教师可以使用动画制作软件，制作影子变化的动画，帮助学生更直观地理解影子的变化过程。

-数据分析软件：学生可以使用数据分析软件，对实验数据进行处理和分析，增强数据处理能力。

6.教学支持

-专业指导：邀请物理学科的专业教师或科研人员，为学生提供专业的指导和帮助，加深学生对光学知识的理解。

-教学研讨：组织教学研讨会，让教师之间分享影子教学的经验和心得，不断优化教学方法和策略。八、九结语

今天我们一起探索了影子的秘密，从实验中我们发现，影子的长度和方向会随着光源的位置变化而变化。这不仅仅是科学知识，更是我