7权力受到制约和监督 第3课时 权力违法必追责（教学实录）-部编版六年级上册道德与法治

7权力受到制约和监督第3课时权力违法必追责（教学实录）-部编版六年级上册道德与法治一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为部编版六年级上册《道德与法治》第七课《权力受到制约和监督》的第三课时《权力违法必追责》。本课时主要讲述了权力违法必须受到法律的追究，教育学生要懂得尊重和遵守法律，提高法治意识。二、核心素养目标

1.让学生理解权力违法必追责的原则，培养法治观念和法治意识。

2.通过案例分析，提高学生运用法律知识分析解决问题的能力。

3.增强学生对法律权威的认同，形成自觉遵守法律的自觉行为。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“权力违法必追责”，旨在让学生认识到无论权力的行使者是谁，一旦违法都必须承担相应的法律责任。课程内容主要包括权力的本质、权力与法律的关系、违法权力的后果以及公民如何监督和维权等方面。

2.重点难点：

-重点：理解权力违法必追责的含义，认识到法律对权力的制约和监督作用，以及公民如何依法维护自己的权益。

-难点：如何将理论知识与实际案例相结合，让学生能够理解并感受到法律对于维护社会公平正义的重要性。本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解权力与法律的边界，以及法律对于违法行为的追责机制。同时，引导学生思考如何在日常生活中践行法治精神，提高法治素养。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解权力违法必追责的基本概念和原则，确保学生理解法律对权力的制约。

-案例分析法：通过具体案例让学生了解权力违法的后果，引导学生讨论案例中的法律问题。

-小组讨论法：组织学生分组讨论，探讨如何在生活中维护法治，提高学生的参与度和思辨能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学视频：播放相关法治教育视频，让学生更直观地感受法律的作用和重要性。

-网络资源：利用网络资源，如在线法律知识问答，提高学生互动性和学习兴趣。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“悖论酒店”的故事作为导入，引发学生对权力与法律关系的思考。

-目的：激发学生对权力违法必追责这一概念的兴趣，为深入学习打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解权力、法律、违法和追责的基本概念，通过现实生活中的案例帮助学生理解。

-案例分析：分析权力违法的案例，如贪腐案例，让学生认识到权力违法的严重性和法律追责的必要性。

-归纳总结：总结权力违法必追责的原则，强调法律面前人人平等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计相关练习题，如判断权力行为是否违法的情境题，让学生独立完成。

-小组讨论：分组讨论权力违法的具体案例，探讨如何追责，培养学生的批判性思维。

4.深化理解

-案例分析：分析历史上或现实中的权力违法案件，如某官员滥用职权案例，让学生讨论法律如何追责。

-辩论活动：组织辩论，如“权力违法是否应该严惩不贷”，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课的主要内容，强调权力违法必追责的法律原则。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，讨论如何将所学应用于实际生活中，提高法治意识。六、教学反思

今天的课堂上，学生对权力违法必追责的概念有了较为清晰的认识，但在具体案例分析和辩论活动中，我发现部分学生对法律条款的理解还不够深入，对权力与法律关系的思考也较为表面。我意识到，今后需要更多地结合实际案例，引导学生深入思考，同时也要加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能真正理解和吸收课程内容。此外，通过学生的反馈，我感到课堂互动环节还有提升空间，我将考虑调整教学方法，让更多的学生参与到课堂讨论中来，提高他们的法治素养。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：包括法律象征（如法庭、法槌、宪法等图片），用于导入新课时展示，让学生直观感受到法律的神圣和权威。

-视频素材：剪辑相关法治教育视频，如权力滥用的新闻报道、法治教育短片，用于辅助教学，增强学生对权力违法必追责的理解。

-音频素材：播放法治教育相关的广播剧或讲座片段，让学生在听力练习中加强对法律知识的吸收。

阅读材料：

-法律法规选编：收集与权力制约和监督相关的法律法规文本，如《宪法》中关于权力监督的条款、《行政监察法》等，供学生课后阅读，加深对法律条文的理解。

-法治教育书籍：推荐学生阅读《法治的细节》《法治的思考》等书籍，帮助学生在更广泛的背景下理解法治的重要性。

实践工具：

-法律知识问答卡：设计包含权力违法必追责相关问题的问答卡片，用于课堂互动环节，检验学生对知识点的掌握。

-案例分析报告模板：提供案例分析报告的模板，指导学生在分析具体案例时如何结构化思考，撰写分析报告。

-法律知识小测验软件：使用教学软件，如在线法律知识小测验，通过趣味问答的形式，让学生在课后自我检测学习效果。

教学资源具体内容如下：

1.多媒体资源使用计划：

-导入新课：利用图片素材，如法庭图片，引导学生思考法庭在权力监督中的作用。

-辅助教学：播放视频素材，如法治教育短片，让学生通过实际案例了解权力违法的后果。

2.阅读材料使用计划：

-课前预习：学生阅读法律法规选编，了解相关法律条文，为课堂讨论做好准备。

-课后拓展：学生阅读法治教育书籍，加深对法治理念的理解。

3.实践工具使用计划：

-课堂互动：使用法律知识问答卡，进行小组竞赛或个人抢答，活跃课堂气氛。

-课后作业：学生使用案例分析报告模板，针对课堂讨论的案例撰写分析报告。

-自我检测：学生在课后使用法律知识小测验软件，进行自我检测，巩固学习成果。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察学生的参与度，对积极参与、提出有见地观点的学生给予即时表扬，对表现较为内向或参与度不高的学生，我会私下鼓励他们，引导他们更多地参与到课堂讨论中来。

2.成果评价：通过检查学生提交的个人行动计划，我能够评估他们对权力违法必追责的理解程度。我会鼓励学生分享自己的行动计划，并