9年级-上语文：期中模拟卷02（考试+全解全析）【测试范围：9年级-上全册】

2023-2024学年上学期期中模拟考试02

九年级语文

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、积累与运用（共33分）

1．（2分）下列词语中，字形和划线字注音全都正确的一项是（）

A．桑梓（zī）拜谒（yè）自惨形秽（huì）

B．麾下（mó）作揖（yī）前仆后继（pū）

C．遁词（dùn）濡养（rú）箪食壶浆（dān）

D．豢养（shàn）贸然（mào）腐草为荧（yíng）

2．（2分）下列句子加点成语使用有误的一项是（）

A．毛泽东的丰功伟绩，毋多叙述，想必我们中国人都知道。

B．在生活中，我们一定要学会遇事沉着冷静，随机应变，用勇气，智慧让生命之花迎风绽放。

C．党的二十大代表韦子涵同志八年扎根基层，对待群众总是彬彬有礼。

D．孙万梅《大国工匠》这篇文章写得金碧辉煌，十分不错，深受读者的喜爱。

3．（2分）下面一段话选自某班的活动策划，其中表述没有语病的一句是（）

①通过这次活动的实施，务必让大家深入领会体育精神。②此次活动的目的不仅是要磨练同学们的意志，

更是要增强同学们的体魄。③只有全班师生和同学都参与活动，才能凝聚奋进的力量。④坚持拼搏的体育精

神恰是我们学习的良方，唯有奋斗才能书写无悔的青春！

A．①B．②C．③D．④

4．（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）

A．清代小说家曹雪芹的《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为

线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

B．《小石潭记》《醉翁亭记》均是我国古代游记类作品的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

C．《水浒传》塑造了大批栩栩如生的人物形象。例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气

火暴的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。

D．《吉檀迦利》是泰戈尔的代表作，他因这一部作品而成为获得诺贝尔文学奖的第一位亚洲作家。

5．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。

④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

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⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

A．①②⑤③④B．①②③⑤④C．④②①⑤③D．④②①③⑤

6．（2分）下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（）

A．暑假期间，少年活动中心开展了系列活动：邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民

谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……

B．探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。

C．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。

D．“白露秋分夜，一夜冷一夜。”秋分时节不仅是季节转换的重要时期，也是冷空气趋于频繁的时候。

7．（10分）根据所给信息默写相应内容。

①停杯投箸不能食，。（李白《行路难（其一）》）

②，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③看红装素裹，。（毛泽东《沁园春·雪》）

④因思杜陵梦，。(温庭筠《商山早行》)

⑤为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得。（艾青《我爱这土地》）

⑥？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑦《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是，。（苏轼

《水调歌头》）

⑧当你看到“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这副对联，一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名

句是：，。

根据你对文学名著的阅读，回答问题。（4分）

播种者啊/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。/就在此刻，/你——

悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁，/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：/因为，我们的曾经

死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将

是战斗者的血液。

8．（2分）诗作选自《复活的土地》，选段主要表达了诗人怎样的思想感情？

9．（2分）朗读选段时该把握怎样的语调和节奏？

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10．（3分）阅读了《水浒传·智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重

货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨

志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。

阅读下面材料，完成下面小题。（4分）

2021年是中国共产党建党100周年，“七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学九（1）班开展以“讴歌

时代•红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导。请综合下面三则材料，用一句话写出你的探究结论。

材料一：

截至2020年底，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，128万个贫困村全部出列。

党的十八大以来，平均每年1000多万人脱贫，相当于一个中等国家人口脱贫。脱贫攻坚的全面胜利体现

了伟大的中国力量。

材料二：

在全球新冠肺炎疫情加剧蔓延的大背景下，2020年中国国内生产总值迈上百万亿元新台阶，经济总量

实现历史性突破。按可比价格计算，比上年增长2.3%，成为全球唯一实现正增长的主要经济体。

材料三：

南水北调，这个旨在破解我国水资源分布“北缺南丰”难题的超级工程，是世界上最大的调水工程。

东、中线一期主体工程建成通水以来，已累计调水400多亿立方米。日前润泽40多座大中型城市、惠泽

人口超1.3亿人。

11．（2分）请综合上面三则材料，用一句话写出你的探究结论。

12．（2分）学校举行建党100周年的晚会，请你为主持人写一段开场白。

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二、现代文阅读（21分）

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）

捅马蜂窝

①爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影

深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉

漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网

上去。那沉甸甸的压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝

了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，

以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

④“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶妈反驳道。

⑤“摘不得，桶不得。”爷爷连连摇手。

⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以

抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，

用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和

妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

⑦妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当

我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起

来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾

空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回

头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而

拼命的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不

知道谁开门把我拖进屋。

⑧当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄

酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复

愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，

生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当

院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂

也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌

忙跳开。

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⑨“怕什么，它早死了!”爷爷说。

⑩仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是

蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇

我呢，它不就完了吗？”

⑪“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的!”爷爷说。

⑫我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻

颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势;与毁坏它们生活的人拼出一

死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。

⑬那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂

窝粘上去。

⑭这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

⑮转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹

上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

⑯第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。

在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。

⑰于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的

事

（选自“中华散文珍藏本”丛书）

13．（2分）阅读文章，请依据文中相应的内容填写表格。

故事情节捅马蜂窝前捅马蜂窝时捅马蜂窝后

“我”的心理激动兴奋（1）（2）

14．（4分）品味下面的句子。

（1）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我朴来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

（2）只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。

15．（2分）第②③④⑤段写爷爷奶奶对话的目的是什么?

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16．（4分）如何理解文末“再不做一件伤害旁人的事”？此句在文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是

谁?

（二）阅读下面的文字，回答问题。（9分）

让人文之光照亮未来

赵应云

①人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的，共同构筑起人类文明的

大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。

②让人文之光照亮民族复兴之路。一个国家的综合实力，除了经济、军事、科技等方面的硬实力，也

离不开以国家凝聚力、民族创造力、文化感召力等为重要内容的软实力。一个国家的发展，不能让民族精

神、国民素质缺位，而应兴民族之人文、启民众之精神，清华大礼堂有一块“人文日新”的牌匾，就是提醒

人们要常怀人文之心。人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，

增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。特别

是在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神。

③让人文之光照亮社会进步之路。一部人类文明史，一方面记述着科学技术创造的无数奇迹，另一方

面也烙印着人文社会科学不断演进的足迹，从“诸子百家”到“二十五史”，人文之烛照中华民族数千年，今

天依旧给我们温暖和力量。“两弹一星”元勋钱学森说过：“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生。在

这个时代中，不仅是存在决定意识，而且人类的高尚思想追求将影响世界。”从这个意义上说，加强人文

教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度。

④让人文之光照亮公众生活之路。古人云，“观乎人文，以化成天下”。人文精神不但可启迪思想、陶

冶情操、温润心灵，而且通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视野和新境界。新时代需要造

就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、缺乏

精神生活的“单面人”。让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和

追求。

⑤习近平总书记深刻指出：“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之

一。我们要深刻认识人文精神对个人对社会之“大用”，对国家对民族之“大用”，通过涵养人文精神，更好

激发社会的活力和创造力，增强民族的凝聚力和向心力，让人文之光照亮复兴征程、照亮民族未来。

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17．选文的中心论点是什么？（2分）

18．请梳理选文的论证思路。（4分）

19．结合选文，联系自身实际，谈谈如何提升人文素养，拒绝成为“单面人”。（3分）

三、古诗文阅读.（16分）

（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心。或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切

身，故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

“自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（选自司马光《资治通鉴》）

【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇；顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④

升平：太平。

20．（4分）解释下列句中加点词的意思。

（1）先天下之忧而忧先：

（2）吾谁与归归：

（3）上哂之曰哂：

（4）自是数年之后是：

21．（4分）用现代汉语翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

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（2）则自不为盗，安用重法邪？

22．（2分）甲文表达了作者什么忧乐观？乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法分别是什么？

23．（2分）结合两文，你认为乙文体现了唐太宗的什么精神品质？

（二）（4分）阅读下面两首唐诗，完成问题。

【甲】

醉赠刘二十八使君①

白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔②，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎③。亦知合被才名折④，二十三年折太多⑤。

【乙】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟倒畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡，因在同宗同辈兄弟姊妹之间排行为第二十八。②国手：指国内最

优秀的人才。徒为尔：白白努力。③蹉跎（cuōtuó）：不顺利，虚度光阴。④合被：应该被。才名：才气

与名望。此句意为“也知道你应该被才高名显所累”。⑤二十三年：刘禹锡于公元805年（唐顺宗永贞元年）

旧历九月被贬连州刺史，赴任途中再贬朗州司马。十年后，奉诏入京，又复贬任连州刺史，转夔、和二州

刺史。直至公元827年（唐文宗大和元年），方得回京，预计回到京城时，已达二十三年之久。

24．请结合具体诗句，简要分析白居易的“赠意”和刘禹锡的“酬意”分别是什么。

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四、作文（50分）

25．作文题目

“自觉担当尽责，始终成为组织中国青年永久奋斗的先锋力量。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青

年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。”这是2022年5月10日习近平总书记在庆祝中国共产

主义青年团成立100周年大会上的讲话。时代总是把历史责任赋予青年。青年是时代的弄潮儿，在改造客

观世界、推动社会进步的过程中，蕴含着无穷力量。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，

民族就有希望。

请以“我学会了担当”为标题，写一篇600—700字的作文。

写作提示及要求：

（1）围绕你“担当”力所能及的事情来写；

（2）详略得当，充分表现是“我”担当的行为，突出怎么做的过程；

（3）表达“我”的真实情感，有自己的思考和感悟。

（4）符合常理，内容健康，文体明确。

（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

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2023-2024学年上学期期中模拟考试

九年级语文·全解全析

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、积累与运用（共33分）

1．（2分）下列词语中，字形和划线字注音全都正确的一项是（）

【答案】C

【解析】本题考查字音字形。

A.桑梓（zī）——zǐ，自惨形秽——自惭形秽；

B.麾下（mó）——huī；

D.豢养（shàn）——huàn，腐草为荧——腐草为萤；

故选C。

2．（2分）下列句子加点成语使用有误的一项是（）

【答案】D

【解析】本题考查成语运用。

A.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。使用恰当；

B.随机应变：意思是随着情况的变化灵活机动地应付，形容临事能妥善变通处置。使用恰当；

C.彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。使用恰当；

D.金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。句中形容文章，适用对象有误；

故选D。

3．（2分）下面一段话选自某班的活动策划，其中表述没有语病的一句是（）

【答案】D

【解析】本题考查病句修改。

A.成分残缺，去掉“通过”；

B.语序不当，改为：此次活动的目的不仅是要增强同学们的体魄，更是要磨练同学们的意志；

C.“全班师生和同学”语义有重复，去掉“和同学”；

故选D。

4．（2分）下列文学常识表述有误的一项是（）

【答案】C

【解析】本题考查文学常识。

C．“李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真”有误，应为：鲁智深粗中有细，豁达明理；

李逵头脑简单，直爽率真。

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故选C。

5．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

【答案】C

【解析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，

把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据

“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时

要特别注意其中的关联词、衔接语等。本题几个句子谈论是“精读”，是议论性的文段。所以④句是发起

句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用“诗句”加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分

析；③句是得出结论。据此，句子的排列顺序为：④②①⑤③。故答案为C。

点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现

相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关

系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。

6．（2分）下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（）

【答案】A

【解析】本题考查标点符号运用。

A.有误，“读书沙龙、民谣季和艺术空间”都是栏目，所以应把书名号改成双引号。

故选A。

7．（10分）根据所给信息默写相应内容。

【答案】拔剑四顾心茫然怀旧空吟闻笛赋分外妖娆凫雁满回塘深沉云横

秦岭家何在但愿人长久千里共婵娟先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【解析】本题考查默写。注意易错字：顾、茫、闻、赋、妖娆、凫雁、横、婵娟。

根据你对文学名著的阅读，回答问题。（4分）

【答案】8．选段预言伟大的抗日战争即将来临，表达了诗人对新时代的憧憬与向往，也体现了诗人的爱

国之情。9．应该用激昂、高亢的语调，节奏应稍快。

【解析】8．本题考查内容理解。

《复活的土地》是现代诗人艾青1937年创作的一首现代诗。当时正处于抗日战争爆发前夕，中国国内群

情激愤，同仇敌忾，有力地阻止了统治当局的卖国投降的政策。作为一个与时代共命运，对人民的情绪和

愿望有深切体察的诗人，艾青自然以他敏感的心灵感受到了发生在我们古老国土上的巨大变化。1937年7

月6日，艾青在沪杭路车厢里写下这首《复活的土地》，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临。在诗中，

诗人祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每

一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒，

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体现出诗人的爱国之情。根据诗中“复活”“重新”“战斗者”等词，可以感受到诗人对民族奋起的喜悦，

对新时代的憧憬与向往。

9．本题考查朗诵语调的辨析。朗诵的速度与语调是与朗读材料的思想内容相联系的。一般说来，热烈，

欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些，语调高一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些，

语调低一些。

《复活的土地》是诗人艾青创作的一首现代诗歌。诗人以浑朴如椽的大笔，纯净而庄重的语言，将一个受

尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神勾勒了出来。诗歌中蕴含着诗人慷慨激昂的情绪，应该以激

昂的语调，稍快的节奏进行朗读。

10．（3分）阅读了《水浒传·智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重

货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨

志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。

【答案】示例一：武松，他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别

出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉有助于识破吴用等人的诡计，以免上当。

示例二：林冲，林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭

后才放心，这种谨慎小心有助于押送时发现对方的蛛丝马迹，避免上当。

【解析】本题考查对《水浒传》中人物形象的理解。解答时需结合相关故事情节和人物性格进行阐述。

示例一：鲁智深，他是一个粗犷豪放、慷慨大方、勇而有谋，胆大心细的人。惩治郑屠，也不是一到就动

手，而是采取先激后打的策略，失手打死郑屠，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意

道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步走了”鲁智深这些行为，充分体现了他勇而有

谋，胆大心细的性格。可以很好的协助杨志保护生辰纲。

示例二：戴宗，是个很聪明的人，足智多谋。宋江在浔阳楼写下反诗，蔡九令戴宗前去捉拿宋江，戴宗让

宋江披头散发，把屎尿泼在身上，装疯以逃过捉拿。他可以帮助杨志运送生辰纲，帮他出谋划策。

示例三：燕青，他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义时，排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头

领。曾在东京李师师处面见宋徽宗，促成梁山招安。他可以用巧智为杨志计划押运路线，打通上下关节，

用武艺为杨志押送生辰纲保驾护航。

阅读下面材料，完成下面小题。（4分）

【答案】11．示例一：在中国共产党的正确领导下，中国人民取得了脱贫攻坚的胜利，经济实现了正增长，

破解了我国水资源“北缺南丰”的难题。

示例二：在党的领导下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，取得了一系列的成就。12．意思对即可。

【解析】11．本题考查对材料信息的归纳概括。

从题干“山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导”可概括出“中国共产党的正确领导”，材料

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一“脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量”可概括“脱贫攻坚胜利”，材料二“成为全球唯一实现

正增长的主要经济体”可概括“经济实现了正增长”，材料三“南水北调，这个旨在破解我国水资源分布

‘北缺南丰’难题的超级工程，是世界上最大的调水工程”可概括为“破解了我国水资源‘北缺南丰’的

难题”。答题时可以将三则材料的内容具体说出，组织答案为“在中国共产党的正确领导下，中国人民取

得了脱贫攻坚的胜利，经济实现了正增长，破解了我国水资源“北缺南丰”的难题”，也可以笼统地将三

则材料概括在一起后组织答案为：在党的领导下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，取得了一系列的成

就。

12．本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的

话。其基本要求是：紧扣主题；篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性。拟写时要注意

措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“建党100周年”这一主题，中心要明确，并注意修

辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。

示例：七月的天空流光溢彩，七月的大地笑语欢歌。一百年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立；一

百年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起。鲜红的党旗，经历了一百年的洗礼，显的更加飒爽多娇；

庄严的党徽，经过了一百载的锤炼，显得更加坚如磬石。今天，我们用最美好的歌声表达我们心底的声音，

用最美妙的舞姿跳出我们心中的喜悦。

二、现代文阅读（21分）

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分）

【答案】13．好奇胆怯痛苦害怕。14．（1）运用了比喻的修辞手法，把马蜂比作是战斗机，

生动形象地写出了马蜂的家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。

（2）从声音、情态、颜色方面，写出了我捅掉马蜂窝的具体情况，从“扔掉”“跑”等动词，写出了我内心的

紧张还有当时事态的紧迫性。15．两人截然相反的意见激起旁边的“我”的强烈的好奇心，是下文我去

捅马蜂窝的缘起，推动了故事情节的发展。16．“再不做一件伤害旁人的事”是“我”捅了马蜂窝之后的

人生感悟，是指作者从此不会再任意地伤害自然界的一切小生命；作用：点明中心，收束全文，使文章的

主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的生物。

【解析】13．本题考查情节的梳理概括。

由第⑦段“妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯”

可概括出①：好奇胆怯；

由第⑧段“当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见”“我生病也没有过这么长

时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我”，第⑫

段“我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上”，可概括出②：痛苦害怕。

14．本题考查句子赏析。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，

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写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。

（1）“好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，这句话运用比喻的修辞，将马蜂比作“燃料耗尽、决心相

撞的战斗机”，从“凶猛地朝我扑来”这里生动形象地写出了马蜂窝被捅后马蜂愤怒的状态，同时表达了作者

的恐惧心理。

（2）“嗵”，象声词，是对蜂窝坠地的声音描写；“黄色的飞虫”是对马蜂的颜色描写；“腾空而起”“我扔掉

竿子往小门那边跑”是对蜂群和我的情态描写；写出了我捅掉马蜂窝的具体情况。结合“扔掉竿子往小门那

边跑”可知，结合“谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外”可知，该句详细地写出了事

态的紧急和我内心的害怕慌张。

15．本题考查句段的作用。可从内容和结构两方面分析。

第②段“哪天请人来把这马蜂窝捅下来”，第④段“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶的话

和第③段“不行，要蜇死人的！”，第⑤段“摘不得，桶不得。”爷爷的反对形成鲜明对比，结合第⑥段“我

站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望”可知，第②③④⑤段爷爷奶奶对话激起旁边的“我”的强

烈的好奇心，为下文我去捅马蜂窝做铺垫，同时也和文章第⑦段“我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似

的剧烈地一疼，挨蜇了!”第⑧段“当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩”相照应。

16．本题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。

结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒

发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。文章最后一句

话“再不做一件伤害旁人的事”，是通过“捅马蜂窝”这件事所得到的人生感悟，在结构上，起到总结全文的

作用；内容上，起到点明文章中心——人不能做伤害别人的事。其中，这句话中的“别人”，不单单指除了

自己以外的人，还包括自然界中一切有生命的东西。

（二）阅读下面的文字，回答问题。（9分）

【答案】17．做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。

18．文章首先阐述了人文精神和科技的关系，引出话题，提出中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学

精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。接着从“让人文之光照亮民族复兴之路”“让人文之光照

亮社会进步之路”“让人文之光照亮公众生活之路”这三方面进行了论证。最后引用习近平总书记的话，深化

论点，总结全文。19．（示例）通过以文化人、以文育人，人文精神可以带来认知社会的新视野和新

境界；多读优秀的作品，认真学习文化知识，提高自身素养，丰富自己的精神生活。（意近即可）

【解析】17．本题考查中心论点的提炼。议论文的中心论点可能在标题、首段、文中和末段出现，也有的

文章没有直接给出中心论点，需要我们去归纳概括。

根据首段“人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的，共同构筑起人类文

明的大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为”可知，作

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者提出了观点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。在第

②——④段中，作者提出了三个分论点：“让人文之光照亮民族复兴之路”“让人文之光照亮社会进步之

路”“让人文之光照亮公众生活之路”。进一步强调了人文之光的重要性。在第⑤段中，引用习总书记的话，

再次强调人文精神的重要价值意义。

综上，可归纳出本文的中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的

涵养与修为。

18．本题考查论证思路的梳理。

通读文本，根据文章内容，我们可以将文章划分为三层：①/②③④/⑤。第①段中，作者向我们阐释了

人文与科技的关系，进而提出中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文

情怀的涵养与修为。接着在第②——④段中，作者提出了三个分论点——“让人文之光照亮民族复兴之

路”“让人文之光照亮社会进步之路”“让人文之光照亮公众生活之路”，并采用举例论证、引用论证等方法进

行论证。在第⑤段中，引用习总书记的话进行引用论证，再次强调人文精神的重要价值意义，总结全文。

综上，可整理出答案。

19．本题考查内容的理解与语言表达。

首先根据第④段可知，“单面人”指的是“只有物质生活、缺乏精神生活”的人。在作答本题时，需要围绕充

实精神生活，提高人文素养来作答，语句通顺，表达清晰。

示例：多读书、多感悟是提升人文素养的好方法。上下五千年文化，孕育了丰富多彩、博大精深，取之不

尽、用之不竭的人文经验，只有多读书，宽泛人文知识，多思考，提高思考深度，才能有效提升人文素养。

三、古诗文阅读.（16分）

（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）

【答案】20．在……之前归依笑这21．（1）不因外物的好坏和自己的得失而或

喜或悲。

（2）那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢？22．先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。23．唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君。

【解析】20．本题考查文言实词。

（1）句意：在天下人忧之前先忧；先，在……之前。

（2）句意：我同谁一道呢；归，归依。

（3）句意：皇上微笑的对那官员说；哂，笑。

（4）句意：从这以后，过了几年；是，这。

21．本题考查文言句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏句意要通顺连贯；

还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特

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殊句式的翻译。重点词语：

（1）以：因为；喜：高兴；悲：悲伤。

（2）安：怎么；重法：严厉的刑法；邪，语气词，表示反问。

22．本题考查文章内容理解和概括。

根据“然则何时而乐耶？其必曰……”可知文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。

由乙文中“由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳”可知，唐太宗在分析了“民之所以为盗”的原

因后，指出“朕当去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗”。

据此可得出答案。

23．本题考查人物形象。

解答此题需在通晓两文大意的基础上，结合题目的提示，找出合适的语句即可。结合乙文内容，从“朕当

去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”中可知，唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君；再结合甲文内

容，这句话是“居庙堂之高则忧其民”可知，唐太宗是一个强调民本思想的人。

据此回答即可。

【点睛】参考译文：

甲文：

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不

因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。

这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们

一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

乙文：

皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对那官员说：“老百姓之所

以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身

的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使

老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！“从这以后，过了

几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。

（二）（4分）阅读下面两首唐诗，完成问题。

【答案】甲诗称赞了刘禹锡的才华，对刘禹锡贬官二十三年的坎坷遭遇，表示了极度不平和无限感慨，抒

发了两人同病相怜之情。乙诗是刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢

时，白居易在宴席上作甲诗赠与刘禹锡，刘禹锡写【乙】诗作答，点明了酬答白居易的题意。

【解析】本题考查比较阅读。

甲诗：“诗称国手”中的“国手”指国内最优秀的人才。“亦知合被才名折”中的“才名”是才学和名望。这两处

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