第四单元 怎样选材训练-七年级语文下册单元写作课堂（部编版）解析版

第四单元怎样选材训练（解析版）1．成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会有曲折迂回、荆棘阻遏。但不管怎样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧。请以“___________给予我力量”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，不少于500字；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的校名、人名等信息。500字2．作文“良言”好话，有益的话。比如师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说；长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松的说，……说好话，好好说话，都会让人如沐春风。请以“良言如春”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名，校名，地名。600字3．请以“难忘的一位中学教师”为题，写一篇文章。要求：①选材真实新颖，要有具体事例及具体的语言、动作、景物描写，抒发真情实感。②不要套作，不得抄袭，不少于700字。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。700字4．阅读下面的材料，按要求作文。5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉在这优美的自然风景中。游人之中，一对父子引起大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景！请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。600字5．结合自己的生活体验、以“凝视生活”为题。写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名及人名。③字数不少于600字。④卷面整洁，书写工整。600字6．按要求作文。春天总有去的时候，花儿总有凋零的时候，阳光总有被阴云遮蔽、被黑暗吞没的时候，但你相信春去了还会回来，花儿谢了还会再开，黎明总还会要到来，只要阳光永远在心中。请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：_________是我心中的阳光要求：①把题目补充完整，写作时做到内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③书写工整，字数不少于600字；④中不得出现真实的地名、校名和人名；600字7．请以《留在心中的那份__________》为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。600字8．阅读下面的文字，按要求作文。如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。要求：①写一篇叙事性的文章；②不少于600字。600字9．作文【写作题目】我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。500字10．请以《向____________学习》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。600字参考答案1．例文书籍给予我力量你喜欢读书吗？你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗？你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗？朋友，读书吧！你会受益终生的。你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。我知道了时间的宝贵，就身体力行，做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄，多次科考都名落孙山，后来专心创作，为了激励自己，他在铜尺上刻了一副对联：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵，和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠，终于创作出传世佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事，给我很大启发，立下志愿，要努力奋斗，争取成功。这句名言时时鞭策我，做事不要惧怕困难，要坚持到底。李白“天生我才必有用”的诗句，使我明白了：人要有所作为，人能有所作为；孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我，做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后。这样才能化腐朽为神奇，变耻辱为光荣；齐桓公重用曾经是自己对手的管仲，告诉我对人要宽容大度，更需要的是理解与信任；东汉太学范式不远千里探望朋友，它告诉我“言必信行必果。”名人给我力量，名言伴我成长，人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸在等待着我们，等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益，让这些名人名言作为我们心中的灯塔，为生命之舟导航，让我们在生活的波涛中不畏困难，劈波斩浪，驶向理想的彼岸。【详解】本题考查半命题作文写作。第一，审题立意。首先审题，关键词“力量”，外在方面，指体现在由身体直接表现出来的一种能量或破坏力；内在方面，指体现在精神方面的一种能量，主要是由内心来支配的，表现出来的一种信念、信仰、坚强、诚信、宽容、责任、美德等。从本文的写作立意来看，题目中的“力量”指的是内在方面的含义，可将某件事物带给自己的力量作为立意点，强调该事物对自己的积极影响。第二，思路点拨。我们可以写身边的人和事，文体宜写成记叙文。通过某件事情的叙述来表达带给自己的力量。比如“亲情给予我力量”，我们可以写刚上初中后，随着课程的增多，学习难度的加大，每天晚上我做作业都要做到11点钟左右，而父母放弃了他们的休息时间，放弃了他们的业余爱好，每天晚上都陪伴着我，给予了我一种亲情的力量。我们也可以写抽象的东西，比如“名言给予我力量”，借助某句名言来表达这句名言带给了自己怎样的力量。再如，可以写某个历史人物、小说人物给了自己力量，司马迁、苏轼、保尔·柯察金等，写出这些人物给自己人生怎样的引导和启发，让我们找到了战胜困难的力量，帮我们走出了困境。重点写给予了自己怎样的力量，如何给予的。2．示例良言如春良言一句三冬暖，这是我的改变。以前我一直以为要说真话，做一个真实的人就是随心说话，率性而为。有人对我说要把性子放缓些，我说要你管啊，因此得罪了许多人，直到那次改变。某酒席上，奶奶辈的围坐在一起谈自己的身体怎么样，胃口好不好，睡得香不香等话题，我不感兴趣；叔叔辈的则聚在一起，聊聊麻将，聊聊核武器等“国家大事”，一边吹得唾沫横飞，一边吞云吐雾，我躲得远远的；阿姨辈的拢在一块，嗑着瓜子谈着自己身上的衣服什么牌子，什么价位，我不懂；妹妹辈的趴在桌子上，椅子上，玩着玩具，看着光头强，我不参与……于是我找了个地儿坐下，开始走神——大红色的帘布足有两米高，笼罩了这几十平方米的空地，连我的手指都已被染红；酒桌已摆好，但还未上菜；厨师正忙得热火朝天，火光耀眼。正当我想继续放空时，有一个女声传来：“哟，这姑娘怎么呆坐在这里，怎么不找朋友一起玩呢。”我抬头，看见一位阿姨辈的妇人走来，出于礼貌，我回道：“我不太想跟他们玩，幼稚。”“哎呦，这可不行，女孩子还是要外向一点，这将来啊……”后来她说的话我没听清，估计也是那么几句老掉牙的话“要自立”“要胆大”。这种亲戚我见得多了，也就不足为奇了，据我说就是无聊了来找我开玩笑的，于是并没有再去理会。可是她的话引来了很多莫名的目光对着我，似乎我就是个怪物。这真让我很是不爽。一霎时，走也不是，留也不是。“我不这么认为，”突然又一个声音响起，“难道抱着个手机在一起玩就是‘好孩子’啊？”我感激地循声望去，只见是一个中年男子——我最怕的亲戚——一位老教师。“现在的学生太难管了，手机跟命一样，跟他说话，他连头都不抬的，这样的女学生不多了，你还说人家不好。”说着摇了摇头，我听了简直想给他个拥抱。觉得他一点都不可怕了，相反一字一句如春风拂面，让我的每个毛孔都感到熨帖。到后来我才渐渐明白，其实他只是在替我解围。我第一次感到原来为别人说好话是这么的让人舒服。是时候改变自己了。因为，好好说话，好好交流，好好改变，可能你的一句话就可以让人如沐春风，让人神清气爽。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。结合题目“良言如春”进行分析，“良言”指好话，有益的话，“如春”指如沐春风。结合材料中给出的“说好话，好好说话”分析，说话的内容好，说话的方式好，都能让人倍感温暖。结合生活实际，可以选择两个方面其中之一展开分析，说有益的话让原本难过的人感到温暖，也可以是选择合适的说话方式，让原本严肃紧张的话给人留下好的印象。第二，选材构思。写作时应从生活实际出发，仔细观察生活，从生活中选择合适的内容展开描述。如选择写说好的内容，可以是看到同学处于生活的低谷之中，心情沮丧之时，说一些安慰的话语，激发他的自信心。也可以写说话的方式好，比如生活之中难免会有老师的批评，在面对批评时老师采用了轻松的方式，这种方式让人产生触动。写作的过程中应注意材料的真实，能够产生情感共鸣，并且从生活的小事出发，以小见大，在特定的情境之中产生良好的效果。选择记叙文文体更佳。3．例文难忘的一位中学教师这么多年，我经历过无数的老师，但最让我难忘的还是初中的班主任。虽然这么多年没见到他了，但是他依然留在我的心里，让我印象深刻。他长着一张很丑的脸，在初一那天第一次见到他的时候，他笑着自我介绍说自己是一个北方的汉子，他们那里说短裤都是大裤衩子，一系列好玩的事情逗得我们的笑声一阵一阵的，我从未遇见过那样好玩的老师。他的花招很多，上课的内容大都很有趣，也常在课上开玩笑，讲故事，所以即使他教的是数学，我们也都很喜欢他的课。说起他的事真是说不清道不尽，即使是现在回忆起来，也都是开心的时光。他不光是个很搞笑，常常逗得我们哈哈大笑的老师，他还是一个很有实力的数学老师。小学的时候我的数学是不怎么好的，到初中的第一场考试，我被分到了最后一个考场，那个考场管理很松，所以我就忍不住拿着书抄了生物地理化学什么的，所以那场考试我考得出乎意料的好。后来一次早晨去上课的途中，我遇见了他。他问我那场考试抄了没有。我自然不能让我抄袭的事情让别人知道，所以我撒谎了，我很肯定的点点头。我看得出他看我的眼神露着欣慰。可是我的心里却很不舒服。之后发了试卷，成绩出来之后，我才知道我考了我们班第三。这第三考的我的心里却很自卑，我宁愿不要那么高的成绩。也暗自后悔，考试的时候抄猛了。后来我就开始好好学习，以后得考试中也没有得第三了，但也都是十几名，不上不下。我猜他也大概知道一些了，只是没有说出来。他上课的时候总是做着夸大的动作，讲完题后他总会气势昂昂的说一句：“是骡子是马，拉出来溜溜。”然后便开始让我们做题。因为数学课都他的指导，我们班的数学成绩每次都是所有班里的第一，但他并不满足是我们学校的第一，他在大屏幕拉出我们市所有初中的数学成绩，我们班除了那些宏智班，其他普通班的成绩也都超过了。总之遇见他是幸运，是一生的幸运。【详解】本题考查命题作文。首先是审题。“一位中学教师”限制了只能是一位且必须是初中教师。题眼是“难忘”，即令人印象深刻。这就要求写出难忘的原因，比如老师的性格品质独特，富有人格魅力；又如老师的才华卓越，成就突出；又或老师给予你帮助鼓励……总之，写出老师令人难忘的具体事例，写作时要有细节描写，将人物形象呈现在具体的人物描写，也可以用环境烘托人物。其次是选材与写法。选取你所熟悉的一位初中老师，可以采用一人多件事情的写法。比如选取与老师相处几个瞬间，第一节课的初识，课堂上的提问，生病时的关怀，操场上的加油鼓励……详略得当的用一个线索组织材料。如老师一句鼓励的话语，一个关切的眼神，一件有纪念意义的礼物等。也可以详细记叙一件事情，注意将起因、经过、结果叙述清楚。如有一次“我”因为父母闹离婚，心情糟糕，变得叛逆不服管教。老师先是对“我”十分不满，经常呵斥。后来，老师了解了“我”的家庭情况后，对“我”嘘寒问暖，安慰“我”，开导“我”，还到家里家访，劝解“我”的父母为了孩子和平相处。使“我”的生活重新回到正轨。最后是立意。本文的立意指向明确，应该是从正面表达对老师的感情。比如表达对多年前帮助自己的老师的感激怀念；又如表达对当年不懂事而辜负了老师的厚意的后悔和愧疚。再比如表达对富有人格魅力，高尚品格的老师的敬爱赞美……4．范文一道亮丽的风景每个人心中一定会留下属于你的那份回忆，那份回忆是你永远也不会忘记的一条亮丽的风景线。我们的城市美丽多彩，有着许多靓丽的风景。有的风景是大自然的馈赠，而有的风景，却是城市中的人们不经意间所打造。一个阴雨连绵的下午，我正漫步于街道，一位身着雨衣的老人映入眼帘。只见他手持一把小刀，蹲在一面围墙的墙角处，正在墙上刻着什么。啊？难道这就是前几天新闻里说的“城市牛皮癣”？我暗自说道。随后走上前正准备制止他。然而，当我走到他面前时，却惊住了。原来，他面前的墙上贴着几张小广告，而他，正在仔细地清除那些小广告。他是那样的专心，连我走到他身边都没有察觉到。“老爷爷，您每天都来清除这样的小广告吗？”我先开口，打破了沉默。老人注意到了我，说：“小朋友，有时是我来，有时是我老伴来，我们从去年开始，到现在已经清理了几条街了。”“那您是怎么想起来做这件事的呢？”“这个嘛，一来，是看见有人在墙上画宣传画，受了启发；二来，自己和老伴年纪大了，也没什么重要的事情去做，就帮忙做些自己力所能及的小事，我们没有画画的水平，但清除这些小广告也还是不费力的，也算给城市建设添砖加瓦，让泰州有更多的风景吧。”听完老人的话，我笑了笑：“原来是这样啊，谢谢爷爷！”我转身离开了，细雨渐渐模糊了老人的身影，但这身影在我心中却一直那么清晰。我们的城市里还有很多这样平凡的人，他们一件件普通到不为人知的小事，帮助我们的城市越来越美好。在他们眼中，他们是给城市增添风景，在我们眼中，他们自己也已成了一道靓丽的风景。【详解】此题为话题作文。1.审题：话题中的材料告诉我们，这里的“风景”分实景和虚景，不单是指自然界的花鸟虫鱼、湖光山色，它还指人的人性之美、内在之美。可以写实景，直接去描绘绚丽多姿的万象世界，表达自己的感慨；也可以从记忆的仓库中搜索古今中外以“风景”著称的典范，如各界精英、历史文化名人、年度感动中国十大人物等等，捕捉这些人物身上的亮点。2.立意：可多角度、多方面思考。如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是一道动人的风景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，是一道动人的风景；一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳是一道亮丽的风景。写作过程中，可适当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。3.选材：可以写亲情，写乡情；可以写自己成长的历程、校园的新风尚；还可以写社会中人们的美好品德，如无私奉献、诚信、善良、保护环境、疫情中的守望相助等。注意善于发现、捕捉生活中的亮丽“风景”，从小处着眼，以小见大。也可在结尾处适当抒情、议论，阐发风景对人生各个阶段的影响，升华主题。选择自己熟悉或最有感悟的“风景”，选择自己最能驾驭的文体进行作文。5．【参考例文】凝视生活我永远无法忘记，那短暂的凝视。就在那天的下午，我遇上了那双眼睛。我和妈妈一起去买水果，走到一半，妈妈突然停下，边从包里拿钱边说：“哎呀，那边有个残疾的乞丐，给他一块钱吧！”我往前一看，只见一个矮小的背影盘坐在蒲包上，那背影的前方有许多用粉笔写的字。“又是一个骗子吧！”我不屑地想。这时妈妈已经把钱拿了出来，递给我，让我拿给那个人，我不情愿的走向那个残疾人，走近才发现她竟然是个老太太。我把钱递到她面前，用鼻音发了个“嗯”，她抬起了头，我对上了她的眼睛。那是怎样的一双眼睛啊，眼角的皱纹有如被刀刻出来一般，每一道都道出了生活的沧桑，那眼眶，是因为无法承受生活的重担而被深深镌入吗？唯有那眼睛，蕴藏了无限的情感。看着她的眼睛，似乎四周已陷入黑暗，只有她的眼睛发出了点点光芒。短短一秒钟的凝视，我竟从她的眼中读出了无助、悲伤、艰难、感激……下一刻，她用左手收下了那一块钱，并有左手缓缓地把钱塞进包里。我这才注意到她的右手已被截，只剩半截手臂在空中摇晃，她的前方有两节拐杖，双脚可能也是残疾。“多可怜的老人啊！”我心想。当我正准备和妈妈离开时，她竟在那向我们磕头，边磕边用一种方言说一些什么“天天开心、平平安安”之类的吉祥话，知道我和妈妈走远了，才没听到后面的声音了，也不知道是她停了下来还是我们听不见了。在超市里，我越想越觉得心酸：那老人究竟是经历了什么事情啊！竟然会有那样的一双眼睛！而且我们不过是给了她一块钱，她竟然把我们当成大恩人一样对待。可是我想得越多，就发现了一个问题：老人都只有一只手了，那她前面那么多的粉笔字是谁写的啊？究竟还是个骗子啊！想到这，我又不怎么同情她的遭遇了。等我和妈妈准备回家时，已是夜幕降临，等我们走到那个老太太前面时，我又看到令我震惊的一幕：那个老太太正用那半截右臂撑着自己的身子左手拿着粉笔，一笔一画，艰难而又认真的写着字，似乎在完成一件精美而华贵的工艺品。她每写完一行，就用两只手臂撑着地面，身子拖着蒲包向后退，再用身子拉动双手，这样就空出了一行字的位置，然后再换一色粉笔写。在她写字的过程中，我似乎看到她的身子渐渐融入了夜幕，而周围的灯光似乎都向她的双眼汇聚，发出了比月亮还要璀璨的光芒。而一旦有人给了她钱，她都会停下手中的笔，不断地向那人致谢，等到那人走远，她才继续写，可即使在写字时，她还是念叨一些话，虽然我听不太懂，但我知道那是一个残疾老人能为帮助过她的好心人做的唯一的一件事。顿时，我低下了头，为自己那种想法而感到羞愧，可低头时，我更惊讶了：那一地犹如电脑打印出来的宋体字，真的是一个五六十岁的老太太写出来的吗？妈妈此时也发现了老太太那漂亮的字，也是赞叹连连，又从包里拿出一块钱，让我递给那个老人，我郑重的拿着那一块钱，走向老人，蹲下身子，放进了老太太的包里，老人惊讶的抬起了头，发现又是我，便冲我笑了笑，再次讲了那些祝福的话。我又一次的看到了她的眼睛，我从那眼中，看到的是被尊重的喜悦，是宛若春日阳光的温暖。突然想起曾经看到的一篇文章的标题：愿你尽享世间的美好。我从那短暂的凝视中，看出了老太太愿天下所有好心人尽享世间的美好，而我，也愿她：尽享世间的美好！【详解】本次作文《凝视生活》以“生活”为写作对象，显然合乎这一要求。生活是丰富多彩的，其中蕴含了各种滋味，但不去凝视生活，不用心去感悟生活，生活的真谛是不会浮出水面的。我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行下走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝，定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。6．例文母爱我心中的阳光母爱如甘甜的泉水，滋润着我的心灵。母爱如一缕希望的阳光，时刻温暖着我的心田。世界上有一个最值得我们感恩的人，那就是母亲！“叮铃铃……”太好了，期末考试终于结束了，我可以去老家玩了。到了老家，我就可以尽情吃，尽情玩了。一回家，我就迫不及待地让爸爸开车送我去老家，路上我一边欣赏风景，一边哼着小曲儿。七天过去了，妈妈来了，我急忙打听我的成绩。不要紧张，这次考得一定不差。我心里暗暗地想着。可真实的成绩却让我大吃一惊。“儿子，你这次的成绩是有史以来最差的一次。”真是字字如雷！听到这个消息，我双膝一软，跌坐在沙发上，眼眶有些湿润了。这下又少不了一顿臭骂，我在心里失落地默念着。可是，妈妈却平静地鼓励我：“孩子，虚心使人进步，骄傲使人落后。你太骄傲自满了，自然会退步。下次你只要细心一点儿，认真一点儿，一定可以奋起直追的。妈妈相信你！”说完还用充满鼓励的眼神看着我。我的心为之一颤，既然妈妈都这么说了，我一定可以做到，加油！我大声承诺：“妈妈，我一定会加油的，一定不会让您失望！”回到家，我就开始了紧张的复习。每当我坚持不住时，就会想起妈妈鼓励我的话和那个深情的眼神。这时，总会有一股力量流过我的全身，给我坚持下去的信念。功夫不负有心人，在之后的期中考试中，我不但恢复了全班第二的名次，还进步到全级第四，我高兴得手舞足蹈。母爱是多么神奇！我爱我的妈妈！是她的鼓励让我战胜了无数次困难，让我在成长的道路上不断进步。这种爱就像一缕希望的阳光，让我得到一股非凡的力量和勇于战胜困难的顽强意志。【详解】该作文是一篇半命题作文。难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“阳光”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕太阳来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕太阳空发议论，我们写作文时要注意这一点。从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。7．无【详解】这是一道半命题作文，要求以“留在心中的那份__________”为题进行写作。很明显，所补题的内容，应该是美好的事情或者思想、品质高尚的人，抑或是美好的、令自己感动的事物，如一个眼神、一个动作、一句话语等。也就是说，这道题目既可以写人、写事，还可以写物。可以是精神（梦想、信念……），可以是道德（孝顺、诚信……），可以是品质（善良、宽容……），可以是性格（坚强、勇敢……），可以是心态（微笑、淡定、乐观……），可以是情感（亲情、友情……）等等。“心中”有两层含义，一是指心中装的什么？是什么让我们念念不忘？在这种思路的指引下，我们可补充“人”或“物”；另一层含义是理想的境界，这种境界可能与现实不太吻合，但它却是人们心中想要的，比如心中的理想社会，心中的理想人际关系等等，这种理想虽与现实不同，但它却反映了人们的追求。明确了这两层含义后，我们就可根据自己所掌握的材料来选材行文了，在选材的过程中要注意重新回忆自己的生活经历，在写作中写出这些生活片断，要写有“我”之文，要言之有物，这样文章就不会空洞。写文章时最好能写出有情致的片断，这样文章才能提升一个档次。这个文题适合写成记叙文或散文。心中的一份情感、一点感悟、一丝回味、一片热情，都是文章的情感立意。立意的关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实地反映生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，就能写出好文章。8．参考例文总会想起那张照片本以为她们不会再爱美。只因对丈夫和孩子的爱太深，她们早已习惯在柴米油盐和家庭的琐事中慢慢消磨殆尽掉那颗爱美的心，直至容颜不再。然而，直到我无意间发现了那张虽泛黄但却光彩依旧的老照片后，我才懂得......那是初春的一个下午，母亲正在收拾自己的物品，闲来无事的我便在一旁帮忙。“咦？这是什么东西？”一个布满灰尘的小箱子偶然间映入我的眼帘。我满怀好奇地打开了它，箱子里安静地躺着一张老照片，看到照片的一瞬间我的目光再也无法从照片中抽离，我的心也为之一震。那是一张怎样的照片啊！照片上的女孩穿着一件长款休闲衫，扎着高高的马尾，甜甜地笑着，洋溢着青春的女孩的形象瞬间跃然纸上。就连这张泛黄的老旧照片都遮挡不住她动人的光彩。“这是妈妈吗？”我的心里满怀疑问，正当我想向妈妈寻求答案时，发现妈妈正在手中摆弄一件中间印有五颜六色的蝴蝶的黑色长款运动服。安静却美好的画面使我不忍打扰，而我却不曾记得妈妈有如此鲜丽明亮的衣服。正好父亲经过，“好看吗？”母亲笑着问到。“不好看。”父亲说完，便匆匆地走出了家门。父亲的话语中掺杂了些许的玩笑。可母亲的脸上却露出了一丝无奈与遗憾，甚至还有些许无法隐藏的伤心。“真的不好看吗？”母亲一遍遍的自言自语着。我赶忙跑过去，紧紧地抱住了母亲安慰：“好看，特别好看。别听我爸胡说，他是和你开玩笑呢。你看，你年轻的时候就这么好看，现在你在我眼里和当年一样美丽。”我连忙把照片举到母亲面前。母亲笑了，笑得如同照片上的女孩一般灿烂。我仿佛隐约看到了照片上那个青春洋溢的女孩又回来了。自此，我时常会想起那张照片，会想起因爱而隐藏了自己美丽的母亲，会想起因习惯母亲的付出而忽略了母亲感受的我们。记得有人曾经说过，每个女人都是天使,在选择做母亲前,她们拥有美丽的容貌和婀娜的身材,但当她们决定做母亲的那一刻起,她们就必须将美丽的翅膀放在箱子里，而箱子却再也不会被打开。那张照片，勾起了您的美丽，我永远不会忘记照片上微笑着的您。母亲，摒弃了时间的沧桑，您是我心中最美的人！【详解】“总会想起那张照片”是命题作文。本作文题意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁月尘封的记忆。“总”这个表示频率高。“照片”可以是自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等。“总会想起”表明这张照片难以忘记，照片背后隐含深层的故事，或许令人喜悦、感动，或许令人痛苦、惭愧，或许令人思索、回味。要写出在成长历程的自我感悟，所以必须接地气，务实。要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“照片”，找到这样的“照片”是要费一番气力去努力挖掘的。我们可以对照片作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过照片讲述家风传承时代变迁等故事。不管采用怎样的写作思路，以老照片为线索贯串全文当是组织材料的上佳选择。当然，最根本的是要对照片怀着真诚、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。9．【佳作展示】第一次听老师说“对不起”记忆中最快乐的一节课，是第一次上英语课。从她走进教室的那一刻起，我就觉得她讲起课来一定优美动听。果然，她在黑板上写的那些奇怪的符号像她的秀发一样美丽；她讲的话，那么动听，像她的气质一样尽显美好。那天放学，我第一次像小鸟似的飞回家，叽叽喳喳地对家人讲述上英语课的美妙。为了我从没有过的高兴，为了我对学习表现出的兴趣，妈妈特地为我做了一顿丰盛的饭菜。晚上，我主动把白天学的字母默写了很多遍。第二次上英语课，老师让四名同学到黑板上默写，最后一个竟然是我。听到老师叫自己的名字，我简直晕了，根本没有预料到我会被点名。我成绩平平，很少被老师“优待”，如今被这么美丽的老师“照顾”，我受宠若惊，以至于反应不过来，还是被同桌用胳膊肘撞了一下，我才回过神来。面对着黑板，知道老师站在背后，我更加惶恐，脑袋里什么都想不起来。其他三个同学都已经默写完了，只剩下我了。我额头沁出了汗，手不住地轻颤，不知该写什么。“没记住，刚才为什么举手？”老师生气地问道。我的脸烧得厉害，头垂得很低。被老师批评，我除了感到羞愧以外，更有一种怨恨的情绪。“知不知道这样做是不诚实的行为？我最……”“你错了老师，我刚才没举手。”这时，我才回过神来，听懂了老师的话，并鼓足勇气申辩道。她先是一愣，继而露出歉疚的神情，不好意思地说：“噢，是吗？那对不起了。”我不敢相信自己的耳朵，老师竟当着全班同学的面向一个学习平庸且又出言冲撞她的学生道歉，而她的脸上看不到一丝的埋怨和怒气。我羞愧地低下头，不敢看老师，真恨不得能马上找个洞钻进去，我的手直冒虚汗，不知该往哪里放好。老师的宽容深深地感动了我，也感动了班里每一个同学。我红着脸迎向她的目光，刹那间感到她如天使般美丽。世上的美有许多种，有浓艳的，有纯情的，有华丽的……而她的美是真诚。当一位老师对学生投来真诚的目光时，那个学生就得到了最大的幸福。【详解】本题考查学生的写作能力。首先应该看清题干要求，根据自身素材选择一个合适的主题，构思好全文的思路，逐条地写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号使用正确。从所给的命题内容看，凡是自己生活经历中出现的第一次，不论情感角度还是所做的事，只要是第一次，都可以写一写。可以使用提供的题目第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……。也可以使用省略号里省略的题目，将这个“第一次”写清楚，重点抓住“第一次”这个字眼，从文章内容上要突出“第一