《绽放的纸花》课件大班科学活动

《绽放的纸花》课件大班科学活动

主讲人：内容介绍提问幼儿：“你们知道纸花是怎么做的吗？”引导幼儿初步了解纸花的制作原理。利用多媒体教学设备播放纸花制作过程的视频或展示图片，详细讲解纸花的制作步骤和技巧。幼儿分组进行纸花制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。拓展延伸：鼓励幼儿将纸花装饰在班级或家里的窗台、门上，增添节日氛围。在班级墙面上设置一个“纸花展示角”，用于展示幼儿制作的纸花作品。目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结05延伸活动06活动评价活动目标章节副标题01活动目标

认知目标

情感目标技能目标认知目标通过动手制作纸花，孩子们将学习到纸花的基本制作步骤和技巧。理解纸花的制作过程通过折叠、剪切和粘贴纸张，孩子们将观察和理解纸张的物理特性，如柔韧性和可塑性。了解纸张的特性在制作过程中，孩子们将接触到多种颜色和形状，培养他们的色彩和形状识别能力。认识不同颜色和形状010203技能目标激发创造力培养动手能力通过制作纸花，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能，提高手工制作能力。孩子们在设计和装饰纸花的过程中，能够发挥想象力，创造出独一无二的作品。学习色彩搭配在选择和搭配不同颜色的纸张时，孩子们能够学习基本的色彩知识和审美能力。情感目标01通过小组合作制作纸花，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作精神02鼓励孩子们自由设计纸花样式，激发他们的创造力和想象力，培养艺术感和审美能力。激发创造力和想象力03完成纸花作品后，孩子们通过展示和分享，获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心活动准备章节副标题02活动准备材料准备

环境布置

安全措施

材料准备选择不同颜色和质地的纸张，以激发孩子们的创造力和对色彩的感知。纸张选择提供彩带、亮片等装饰物，让孩子们能够个性化地装饰他们的纸花作品。装饰材料准备安全的儿童剪刀和无毒胶水，确保孩子们在制作纸花时的安全。剪刀和胶水环境布置设立一个展示角，用于孩子们完成作品后的展示，增加活动的仪式感和成就感。设置专门的材料区，摆放各种颜色和质地的纸张、剪刀、胶水等，方便孩子们取用。在教室一角设立主题墙，展示纸花样本和制作步骤，激发孩子们的创作兴趣。创设主题墙准备材料区布置展示角安全措施教授孩子们正确使用儿童安全剪刀，避免剪伤手指，确保纸花制作过程的安全。剪刀使用指导选择无毒、无害的纸张和胶水，确保所有材料均适合幼儿使用，并进行安全检查。材料选择与检查提醒孩子们不要将剪下的纸屑或小装饰物放入口中，防止意外吞咽，确保活动安全。避免吞咽小物件活动过程章节副标题03活动过程

引导观察操作步骤互动交流

引导观察孩子们通过放大镜仔细观察纸花的花瓣、花蕊等结构，了解其构造特点。观察纸花的结构教师展示多种纸花，引导孩子们比较颜色、形状和大小，培养观察力和分类能力。比较不同纸花在活动中，孩子们观察纸花在水中的变化，理解吸水膨胀的科学原理。观察纸花的变化操作步骤孩子们需要准备彩纸、剪刀、胶水等材料，为制作纸花做准备。准备材料01教师演示如何折叠纸张，孩子们跟随学习，掌握基本的折纸技巧。学习折纸技巧02孩子们按照指导，使用剪刀小心剪裁纸张，塑造出花瓣的形状。剪裁与造型03使用胶水将剪裁好的纸片粘贴成花朵的形状，完成纸花的制作。粘贴组合04互动交流孩子们围坐一起，分享各自制作纸花的经验和创意，培养沟通与合作能力。小组讨论教师提出问题，如“你们的纸花有什么特别之处？”激发孩子们思考和表达。教师引导提问每个孩子都有机会展示自己的纸花作品，并接受同伴和教师的正面评价与建议。展示与评价活动总结章节副标题04活动总结

学习成果存在问题改进措施

学习成果通过制作纸花，孩子们的想象力和创造力得到了显著提升，他们能够独立设计出多种花型。孩子们的创造力提升01孩子们在活动中学习了纸张的性质和颜色混合原理，对科学知识有了更直观的理解。科学知识的掌握02在折叠和剪切纸张的过程中，孩子们的手工技能得到了锻炼，动作更加精细和协调。手工技能的增强03存在问题在活动中发现，部分孩子因为材料不足无法完成纸花制作，影响了他们的创作热情。材料准备不足01教师在指导过程中方法较为单一，未能充分激发孩子们的想象力和创造力。指导方法单一02活动时间安排上存在不足，部分孩子完成作品较快，而另一些则因时间紧张而匆忙完成。时间分配不均03改进措施01在未来的活动中，可以增加更多互动环节，如小组合作制作纸花，以提高孩子们的参与度和兴趣。02为了激发孩子们的创造力，可以提供不同颜色和质地的纸张，以及各种装饰物，让他们有更多的选择空间。03通过讲述与纸花相关的有趣故事，增加活动的趣味性，同时帮助孩子们更好地理解纸花的制作过程和意义。增加互动环节提供多样化材料引入故事背景延伸活动章节副标题05延伸活动家庭作业创意拓展相关阅读家庭作业孩子可以记录下自己制作的纸花植物的生长过程，每天观察并记录变化，培养观察力和记录习惯。纸花植物日记鼓励孩子们发挥想象力，创作一个关于纸花的故事，并与家人分享，培养语言表达能力。纸花故事创作孩子们可以在家长的指导下，用彩纸制作各种装饰品，如纸花挂饰，为家庭增添节日气氛。制作纸花装饰品相关阅读纸花的历史探索纸花的起源和发展，了解其在不同文化和艺术中的地位和意义。纸艺在教育中的应用介绍纸艺活动如何促进儿童的创造力和精细动作技能的发展。环保纸艺项目分享如何利用回收纸张制作纸花，强调环保意识和可持续发展的教育理念。创意拓展环保主题故事创作鼓励孩子们围绕纸花创作环保主题的故事，提高环保意识，同时锻炼语言表达能力。纸花装饰比赛孩子们可以利用制作的纸花进行创意装饰，比如制作花环、花束，培养审美和创造力。纸花手工艺品制作孩子们可以尝试用纸花制作各种手工艺品，如纸花卡片、纸花挂饰，激发动手能力。活动评价章节副标题06活动评价

教师评价自我评价

同伴评价教师评价评估动手操作能力观察学生参与度教师通过观察学生在活动中的参与情况，评估他们对科学活动的兴趣和积极性。教师评价学生在制作纸花过程中的动手能力，包括剪裁、折叠和粘贴等技能的运用。分析问题解决技巧教师观察学生在遇到制作难题时的应对策略，评价其问题解决和创新思维能力。同伴评价孩子们通过观察同伴制作纸花的过程，给予积极的反馈和建议，促进彼此技能的提升。观察与反馈完成作品后，孩子们分享自己的成功经验，通过同伴评价学习到不同的制作技巧。分享成功经验在活动中，孩子们相互合作，交流制作纸花的心得，增进团队协作能力。合作与交流010203自我评价通过观察孩子们在活动中的参与热情和互动情况，评估他们对活动的兴趣和投入程度。参与度观察评价孩子们在制作纸花过程中对剪、折、粘等手工技能的掌握情况，以及创造力的展现。技能掌握情况观察孩子们在遇到困难时，是否能主动思考解决方案，以及他们解决问题的能力如何。问题解决能力《绽放的纸花》课件大班科学活动(1)

内容摘要

01内容摘要随着春天的脚步越来越近，大自然仿佛换上了新装，处处都是生机勃勃的景象。在这个充满生机的季节里，大班幼儿也迎来了他们最期待的春天主题活动。《绽放的纸花》这一科学活动，旨在通过手工制作纸花，让孩子们感受春天的气息，同时培养他们的动手能力和审美情趣。活动目标

02活动目标1.知识与技能：了解纸花的制作方法和步骤，掌握基本的折纸技巧。2.过程与方法：通过观察、模仿、实践的方式，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识和审美情趣。活动准备

03活动准备1.材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作纸花所需的材料。2.多媒体教学设备：用于播放春天的视频和展示纸花制作的步骤图。3.教学辅助材料：纸花范例、步骤图解等。活动过程

04活动过程1.导入新课（5分钟）播放春天的视频，引导幼儿欣赏春天的美景，激发他们对春天的兴趣。提问：“你们知道春天是什么样子的吗？”“春天到了，花儿会怎样呢？”展示纸花范例，引导幼儿观察纸花的形状和颜色。2.学习新知（10分钟）介绍纸花的制作方法和步骤，让幼儿了解如何制作纸花。通过示范和讲解，教授幼儿基本的折纸技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。鼓励幼儿大胆尝试，互相交流制作经验。活动过程3.动手实践（15分钟）幼儿分组进行纸花制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出不同形状、颜色和质地的纸花。4.成果展示与交流（5分钟）每组选派一名代表展示本组的纸花作品，并简要介绍制作过程和心得体会。其他幼儿可以提问或提出建议，促进交流与合作。5.课堂小结与拓展（5分钟）总结本次活动的收获和不足，强调纸花制作过程中的安全注意事项。活动过程布置拓展任务：鼓励幼儿在家中继续探索纸花的制作方法，或者用纸花装饰家居环境，将春天的美好带回家。活动延伸

05活动延伸1.家园共育：请家长与孩子一起制作纸花，增进亲子关系，同时培养孩子的动手能力和审美情趣。2.艺术创作：将纸花作为绘画、手工制作等艺术创作的素材，激发幼儿的创造力和想象力。3.环保教育：通过纸花制作，让幼儿认识到废弃纸张可以回收再利用，培养他们的环保意识。结语

06结语《绽放的纸花》这一科学活动不仅让大班幼儿感受到了春天的气息和纸花的魅力，还锻炼了他们的动手能力和审美情趣。通过本次活动，我们深刻体会到科学教育与艺术创作的结合之美，也更加坚定了我们在未来教学中继续探索和实践的信心。《绽放的纸花》课件大班科学活动(3)

导入新课（5分钟）

01导入新课（5分钟）1.教师播放一段有关纸花的视频，激发幼儿的兴趣。2.提问：“你们知道纸花是怎么做的吗？”引导幼儿初步猜测。3.展示多媒体课件，介绍纸花的历史和文化背景。知识讲解（10分钟）

02知识讲解（10分钟）1.教师详细讲解纸花的制作步骤和所需材料。2.通过图示和视频演示，指导幼儿正确使用剪刀、胶水和彩笔。3.强调安全注意事项，如正确握剪刀、不随意丢弃废纸等。动手制作（20分钟）

03动手制作（20分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组45人。2.每组幼儿根据自己的喜好选择颜色和形状的纸张。3.在教师的指导下，幼儿开始制作纸花，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。4.鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的设计和制作方法。展示与评价（10分钟）

04展示与评价（10分钟）1.每组幼儿选派一名代表，展示并介绍本组的纸花作品。2.其他幼儿和教师可以对作品进行评价，提出建议和改进意见。3.教师总结各组的优点和不足，强调团队合作的重要性。拓展延伸（5分钟）

05拓展延伸（5分钟）1.教师带领幼儿探讨如何利用回收材料制作纸花。2.组织幼儿进行回收材料制作纸花的实践活动。3.鼓励幼儿将纸花带回家，与家人分享制作成