全国小学数学教师赛课一等奖五年级下册数学人教版《真分数和假分数》课件

真分数和假分数五下数学1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目

录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎。0314433任选两张，看看它们能组成什么样的分数。复习导入

把两个月饼分给三个同学，每个人分得多少呢？把三个月饼分给三个同学，每个人分得多少呢？如果有四个、五个月饼，又分得多少呢？根据除法的意义计算。

（1）把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？也可以画图表示：

（2）把5块月饼平均分给4人，每人分得多少块？也可以画图表示：新知探索知之为知之，不知为不知，是知也。032知识讲解分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。

先用涂色部分表示这些分数。把单位“1”平均分成3份，取其中的1份.把单位“1”平均分成4份，取其中的3份.把单位“1”平均分成6份，取其中的5份.把整个圆看作单位“1”

观察上面的图形，你发现了什么？写出分数概括特征与“1”比较大小小组合作学习要求1.请同学们独立思考2分钟。2.在小组内交流你的发现。3.每个小组的记录员记录答案，完成“探究报告单”。4.全班交流（每个小组的发言人汇报“探究报告单”）。写出分数概括特征与“1”比较大小探究报告单分子比分母小比“1”小分子比分母小分子比分母小比“1”小比“1”小

分子与分母的关系1＜33＜45＜6分子小于分母分数与1的大小关系

分数小于1

对点训练

下面的分数中哪些是真分数？

1,2,3,4,5,6,7,8.1,2,3,4,5,6,7,8,9.真真真把一个圆看作单位“1”。

怎样表示这个分数呢？

把一个圆看作单位“1”。两个圆每个分三份，一共6份，涂色的占其中的4份。

把一个圆看作单位“1”。（2）分别涂色表示下面各个分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。

把一个圆看作单位“1”。分别涂色表示下面各个分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。

分子与分母的关系3＝37＞411＞5分子大于或等于分母分数与1的大小关系

分数大于或等于1

说一说观察下列图示，你发现了什么？探究带分数的意义和特征由整数和真分数合成的数叫带分数。二又五分之一

或2

+=2+=

读作：带分数带分数大于1。先读整数部分，再读分数部分，中间用“又”字连接。

二又五分之一写作：读作：

探究带分数的意义和特征

=

+=1+=

对点训练

真假假真假假假7

2

课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。033练习巩固在里填上“＞”“＜”或“=”。

＜＞＞＝＜真分数小于1，假分数大于或等于1。练习巩固用分数表示各图的涂色部分。()()()()

练习巩固把下面的分数填入合适的圈内。真分数

假分数

下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。313335616567136答：，，是真分数；，，，是假分数。316165333567136012313335616567613

下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。313335616567136看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。012313335616567613真分数假分数真分数可以用直线上0和1之间的点表示，假分数可以用直线上1以及大于1的点表示。下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？真分数

假分数

在直线上面的里填假分数，下面的里填带分数。当堂检测

一又四分之三三又六分之五在图中涂色表示它下面的分数。求一个数是另一个数的几分之几用除法。熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？(2)熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月

2

1

分子÷分母=商……余数商余数分母分母分子=

先从中找出两个数字组成最大的整数，剩余的两个数字组成真分数；从中找出最小的数作为带分数的整数部分，剩余的三个数字组成一个真分数。某市一个月的天气情况如右图。（1）阴天的天数是晴天的。（2）雨天的天数是阴天的。（3）根据图中的数据，你还能提出哪些用分数表示的问题？11997阴天的天数是多云的49求一个数是另一个数的几分之几时，结果可能是真分数，也可能是假分数。课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆。034知识总结01