三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartALet'slearn说课稿人教PEP

Page1Unit6HappyBirthday!PartALet`slearn说课稿各位老师,大家好.我今日说课的内容是:PEP小学三年级英语上册Unit6HappyBirthday!PartALet`slearn,Let`sdo部分.一.

说教材1.本节课是本教材第六单元A部分中的Let`slearn,Let`sdo的内容,其中Let`slearn部分中学生已有对数字one–five的认知水平.本节课在此基础上接着学习数字six–ten,并围绕本课新授单词,穿插一些Activities,即本节课的其次部分Let`sdo.如:“Showme1and2”.等一些简洁的指示语,要求学生听懂并根据指令做出相应的动作.在日常生活中,我们常常与数字打交道,如何让学生会用英语来表达数字1-10是本单元的重点.Let`sdo中的活动既能增加学生的学习爱好,又能巩固所学的数字单词.2.教学目标.本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较深厚的学习爱好,学生能在较轻松开心的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平,我确定了以下目标:(1).学问目标:a.进一步巩固已学的数字单词:one

two

three

four

five.b.能听、说、认读五个数字词汇:six

seven

eight

nine

ten.c.能听懂Let`sdo里的指示语,并能根据指令做出相应的动作.(2).实力目标:拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性.(3).情感目标:结合实际生活,创设真实情境,激发学习爱好和热忱,提高学习的主动性和主动性.

3.教学重点和难点

(1).教学重点:能正确娴熟地认读数字sixseveneightnineten.

(2).教学难点:如何结合实际生活,创设语言环境,拓展学生对数字的应用,让学生学以致用.

4.课前打算:

光盘,单词卡片,钢笔若干,一幅画,直尺若干,一个书包,一个文具盒二.说教法本课在教学上主要体现在以下几个方面：1.唱英语歌，引起学生爱好（引趣）2.嬉戏激发学生爱好（激趣）3.创设情景，促进学生爱好（促趣）4.变更评价，爱护学生爱好（护趣）5.播放光盘,直观体验.6.直观演示,干脆易懂.三.学法指导鉴于本课词汇的特点及学生现有学问水平，我打算引导学生听、说、认读来逐步引导学生学会用英语表达数字，发展学生的语言思维和运用实力。同时，多表扬、勤激励，使不同层次的学生都有学习主动性，在学问上均有所提高。四.

说教学手段三年级学生刚刚接触英语，学习一般靠直觉和体验，这就要求老师采纳多样的教学手段，使课堂教学生动活泼，吸引学生，寓教于乐。1.在小学英语课堂教学中要尽量多的采纳实物情景进行直观的教学，这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的有意留意。2.按课堂教学实际的须要，采纳多媒体协助教学，录像、播放光盘的运用既能帮助学生订正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的剧烈欲望，提高英语学习的效率。五.

说教学过程(一).导入设计1．上课一起先，现场一首英文歌《OldMacDonald》,在轻松开心的歌曲中使学生快速地进入英语课堂，既活跃气氛，又消退惊慌，集中学生的留意力,然后让学生进行日常口语训练,复习所学的日常问候语.2.请同学们玩上节课学的手指嬉戏:onetwothreefourfive,five,five,givemefive.边说边做动作,复习巩固了本单元学习的1—5的英语表达.设计意图：提高对学问的再现率，为学习新学问埋下伏笔。同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习爱好，使课堂教学以轻松活泼的形式起先。(二).新授1.学习数字six—ten.(1).老师出示电话号码:110

120

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96121分别引出数字nine和six的认读教学.(老师带读,学生跟读,开火车读,再请个别读,留意这个单词的正确发音.)(2).老师拿出钢笔,让学生数,从而引出数字seven的认读教学.(学生看老师口型跟读,再请读得好的学生带读.)(3).老师拿出一幅画,让学生数数画中的猫,从而引出数字eight的认读教学.(playagame:跟读,老师大声读时,学生小声读;老师小声读时,学生大声读.)(4).老师拿出一个书包,让学生猜猜书包中的尺子有多少把.引出数字ten的认读教学.2.老师播放课文光盘,学生看并跟着做.(学习Let`sdo)Showme1and2”…(引导学生边听边做相应的动作)3.复习巩固1-10的单词(playgames:1.学生看老师口型,猜读单词;2.老师出示单词卡片,学生快速站起并认读相应的数字单词,看谁说得又准又快.)教学中以听、说、认读为主，要求学生敢于开口说话，培育英语学习的爱好及听说实力。在学生认读单词的过程中,老师利用了多种形式,激发学生的学习爱好.(三).拓展练习(1).学习简洁的加法算式表达法.What’s

3and4?(2).引导学生用Howmuch?和数字开展商品价格的问答.(先引导,学生再尝试运用.)(四).课堂小节复习数字1-10,播放光盘:一起学习英语数字律动,边唱边跳:12,12,gototh