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文档简介
第一章
生物的类群第一节藻类新课引入新课讲授随堂练习课堂总结第二单元生物的多样性新课引入池塘中的水绵，海里的海带同属于藻类，他们有什么共同特点？新课讲授寻证据·观察1.制作水绵临时装片，放在显微镜下观察水绵的颜色、形态和细胞结构。2.观察海带各部分的形态。深入认识水绵水绵由多个长筒状细胞连接成的丝状体，没有分支，结构容易，细胞内有带状的叶绿体。水绵是生活在淡水中的多细胞藻类。水绵结构容易，没有根、茎、叶的分化。深入认识海带叶状体柄固着器海带海带是生活在海水中的多细胞藻类，主要由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分构成。细胞内没有叶绿体，但有叶绿素。海带的固着器、柄、叶状体不是是根、茎、叶！单细胞藻类衣藻是单细胞藻类，生活在淡水中具有杯妆叶绿体，能进行光合作用。总结：藻类是能够进行光合作用的容易生物。没有根茎叶的分化，多数生活在水中。常见的藻类淡水藻类水绵刚毛藻常见的藻类海洋藻类鹿角菜裙带菜海带常见的藻类石莼石花菜紫菜常见的藻类单细胞藻类衣藻新月藻鼓藻藻类与人类的关系食用海带、紫菜等藻类可以食用药用海带等藻类中提取的褐藻胶可药用藻类与人类的关系
藻类植物细胞里含有叶绿素，能够进行光合作用，生成氧气和有机物。藻类是鱼类的天然饵料。地球上90%左右的氧气都来自藻类植物。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
藻类与人类的关系漂亮的湖泊长满水藻的湖泊
藻类的异常增值
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