《新能源材料与器件专业认识实习》课程教学大纲

《新能源材料与器件专业认识实习》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称认识实习课程编号330020114课程性质必修课课程类别专业课开课单位新材料与化学工程学院授课学期第4学期学分/学时1/2周实施方式认识实习适用专业新能源材料与器件是否双语否先修课程新能源材料与器件专业导论、新能源材料概论后续课程材料科学基础、材料研究与测试方法、材料物理性能二、课程简介认识实习是新能源材料与器件专业教学的重要基础实践环节。该实习是在学生学习了部分专业基础课后进行的，使学生从感性上认识新能源材料与器件专业生产的工艺环节及设备与原材料等，加深对工程管理专业的了解，为后续的专业课学习打下良好的基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1.使学生初步了解新能源材料与器件生产工艺过程，了解生产各个环节的工艺要求。培养学生对新能源材料生产的感性认识。课程目标2.培养学生的理论联系实际的学习方法和对客观事物的观察分析能力，培养和加强学生的实践能力。培养“问题意识”，激发学习兴趣。课程目标3.通过参观不同新能源材料生产企业，坚定学生的职业成就感，激发学生的爱国主义情怀，培育学生科学精神、创新精神、工匠精神。使学生对所学专业在国民经济中的作用、目前的发展水平有所认识，从而提高学生学习专业课程的积极性。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点2-1：掌握工程科学基本原理。2-问题分析课程目标2指标点4-3：掌握新能源材料工程科学基础实验的基本原理和方法，能对实验数据进行采集、处理和分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。指标点10-1：具备就新能源材料复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，准确有效的陈述发言、清晰表达或回应指令的能力，以及具备撰写报告和设计文稿的能力。4-研究10-沟通课程目标3指标点6-2：了解新能源材料工程实践及解决方案的社会制约因素，能够合理分析与评价新能源材料工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等方面的影响。指标点6-2：能够正确认识新能源材料实践对环境和社会可持续发展的影响，明确实施新能源材料工程实践及其解决方案中应承担的责任。指标点7-1：能够理解和评价新能源材料产品或新能源材料项目对人文和自然环境的影响。指标点7-2：了解新能源材料产品及工程项目的相关标准和规范，能针对可能产生的不良影响给出积极的应对方案。指标点7-3：在工程实践中主动应用能够改善环境、促进社会可持续发展的先进技术。指标点8-1：具有良好的思想素质和社会道德。指标点8-2：具有正确的世界观和人生观。指标点8-3：具有社会责任感。指标点8-4：能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。6-工程与社会7-环境和可持续发展8-职业规范四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容环节一实习准备主要内容（1）了解实习单位的基本情况：在实习前，实习生应充分了解实习单位的基本信息，如企业性质、业务范围、企业文化等，以确保实习单位的安全可靠。（2）获取实习岗位的相关资料：实习生应认真阅读实习岗位的说明书、岗位职责等，了解岗位的具体要求，以便更好地适应实习工作。（3）准备必要的个人防护用品：根据实习单位的实际情况，实习生需准备合适的个人防护用品，如安全帽、防护手套、工作服等。（4）参加实习单位的入职培训：实习生应积极参加实习单位的入职培训，了解实习过程中的安全注意事项，提高安全意识。重点难点（1）做好参观实习前的准备工作：实习生应在参观实习前了解企业的基本信息，提前学习相关专业知识，为参观实习做好铺垫。（2）安全培训：对实习生进行安全知识培训，使其掌握基本的自救互救技能。实施方式召开实习安全教育大会：在实习前，组织实习生召开安全教育大会，强调实习期间的安全注意事项。学生借助图书馆及网络资源以深入了解企业状况。充分利用图书馆及网络资源，进行了全面、深入的调研：首先关注企业的基本情况，包括企业的历史、规模、业务领域、组织架构等。通过对比分析，学生对企业有了初步的了解，为后续的企业参观奠定了基础。学习要求对实习企业进行资料查询，了解企业基本情况，企业生产产品的基本情况。履行安全责任承诺，收看安全教育影片。实践要求借助图书馆和网络资源，独立查阅资料。遵守实习期间工作纪律学生学习预期成果撰写企业基本情况调查报告。报告包含主要内容：企业背景、企业理念、组织架构、产品概述、产品特点、市场前景、发展战略、优势与不足、建议与展望。熟悉实习安全纪律。支撑课程目标本环节支撑课程目标1、2、3。环节二企业参观主要内容（1）太阳能电池器件装配流程在太阳能电池组件的生产过程中，每一个环节都需要严谨的操作和精细的工艺。电池检测：对电池片进行全面的质量检测，包括外观、性能等方面。这一步的目标是确保使用的电池片质量上乘，为后续工序奠定基础。正面焊接—检验：在完成电池片的正面焊接后，需要对焊接质量进行检验。这一步的主要目的是确保电池片的焊接牢固，无虚焊、短路等现象。背面串接—检验：背面串接是将电池片连接成串联电路的关键步骤。完成后，需要对电路进行检验，确保电路的连通性和电压稳定性。敷设（玻璃清洗、材料切割、玻璃预处理、敷设）：在这一阶段，需要对玻璃进行清洗、切割和预处理，为后续的层压做好准备。此外，还需要进行敷设工作，将电池片按照设计要求排列在玻璃上。层压：层压是将电池片与玻璃紧密结合的关键步骤。通过高温、高压的处理，使电池片与玻璃形成一个整体，提高组件的稳定性和耐用性。去毛边（去边、清洗）：在层压完成后，需要对组件进行去毛边处理。这一步包括去除边缘的突出部分，以及对组件进行清洗，使其外观整洁。装边框（涂胶、装角键、冲孔、装框、擦洗余胶）：边框是保护太阳能电池组件的重要部分。在这一阶段，需要涂胶、装角键、冲孔、装框，最后擦洗余胶，确保边框的牢固和整洁。焊接接线盒：为了方便后续的接线工作，需要对接线盒进行焊接。这一步要确保接线盒的焊接质量，以保证电路的稳定性。高压测试：在所有部件组装完成后，需要对太阳能电池组件进行高压测试。这一步旨在检测组件的绝缘性能，确保其在高压环境下安全稳定。组件测试—外观检验：在高压测试合格后，需要对组件进行外观检验。这一步主要检查组件的外观质量，包括表面平整度、颜色均匀性等。包装入库：最后，将合格的太阳能电池组件进行包装，然后入库待发。包装需要保证组件在运输过程中不受损坏，确保消费者收到完好无损的产品。（2）锂离子电池器件装配流程物料准备：选购高品质的原材料，如正极材料、负极材料、电解液、隔膜等。对原材料进行严格的检测和筛选，确保其性能达标。按照一定的配比将正极材料、负极材料、电解液等原材料进行混合。匀浆：将混合好的原材料进行充分搅拌，使其均匀分布。涂布：将匀浆均匀涂布在铜箔或铝箔表面。碾压：将涂布后的铜箔或铝箔进行碾压，使其表面平整，提高电池的性能。分切：将碾压后的铜箔或铝箔按照设计尺寸进行分切。烘烤：将分切好的铜箔或铝箔进行烘烤，使其表面干燥。卷绕：将烘烤后的铜箔或铝箔与其他电池部件（如隔膜、电解液等）一起卷绕成电池芯。入壳：将卷绕好的电池芯放入电池壳内。激光焊：使用激光焊接技术将电池壳焊接牢固，确保电池的密封性能。烘烤：对电池进行再次烘烤，确保电池内部的干燥程度。注液：将电池芯与电解液管道连接，将电解液注入电池内部。预充：对电池进行预充电，使电池处于激活状态。封口：将电池的电解液管道密封，防止电解液泄漏。清洗：对电池进行清洗，去除表面污垢，提高电池的整洁度。老化：对电池进行长时间的老化测试，检测电池的性能和安全性。全检：对电池进行全面检测，确保电池的性能、安全性及可靠性。入库：将检测合格的电池进行分类存放，确保电池在储存过程中的安全。出货：将电池按照订单要求进行包装和运输，确保电池在运输过程中的安全。重点难点（1）工艺流程和技术创新：参观实习期间，实习生应关注企业的工艺流程和技术创新，以便了解行业动态，提升自身的专业素养。（2）安全生产和环保措施：实习生应关注企业的安全生产和环保措施，以提高安全意识，确保实习期间的人身安全。实施方式参观见习。学习要求了解新能源材料企业的特点、掌握各企业产品的特点、熟悉新能源材料产品在国民生产中的重要地位。实践要求（1）实践属性：参观见习（2）工作流程：教师布置任务——企业认识实习——典型企业重点参观（3）分组要求：10人1组（4）安全要求：遵守学校和企业的安全纪律要求学生学习预期成果使学生充分认识该学科的内容、任务及在环境工程中的地位，掌握新能源材料产品的特点，使学生对所学专业在国民经济中的作用、目前的发展水平有所认识，从而提高学生学习专业课程的积极性。支撑课程目标本环节支撑课程目标1、2、3。环节三实习成果整理与答辩主要内容撰写实习报告重点难点报告格式规范、条理清楚、内容充实。实施方式校内完成，集中答辩学习要求独立撰写报告实践要求按照实习进度要求，遵守实习纪律学生学习预期成果整理资料，对企业及其产品有更深入的了解，顺利完成实习答辩。（1）项目完成情况：介绍实习期间参与的项目及完成情况，展示自己的工作成果。（2）个人能力提升：分享实习过程中的学习成果，包括专业技能、团队合作、沟通协调等方面的成长。（3）解决问题能力：阐述在实习过程中遇到的问题及解决方法，体现自己的问题解决能力。支撑课程目标本单元支撑课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排实习准备讲授：重点突出、思路清晰地讲解所参观的企业特点及技术难点的解决方案。问题提问：学生就发现问题开展提问以及自己查阅文献。课程目标1、20.2周企业参观讲授、辅导：重点突出、思路清晰地讲解所参观的典型新能源材料企业的生产布局、产品特点。预习与问题：预先布置相关任务，带问题参观和解决。课程目标1、2、31.5周实习成果整理与答辩日志和报告：就参观企业所见、所闻、所感进行记录。重点突出收获与感悟，以及对专业的认识。答辩与总结报告：以个人为单位参加答辩，每位同学对照实习内容及所见所闻所感讲解5~7分钟，并回答教师提出的问题；提交一份总结报告。课程目标1、2、30.3周合计2周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，平时成绩、答辩成绩和总成绩均为百分制。其中，平时考核可包括实习出勤、实习纪律、实习态度等，期末考核采用答辩方式。平时成绩和答辩成绩占总成绩的比例分别为40%和60%。课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩40%实习出勤40全部出勤满分，每缺勤一次扣10分目标分值=40-缺勤次数*10实习纪律30按照实习纪律要求满分，每违反一次纪律扣分目标分值=30-违反次数*5实习态度30能够与教师、同学、企业人员进行交流学习，每次加5分，加到30分为止。目标分值=交流次数*5期末考试60%日志报告丰富性40根据报告中是否含有企业简介、产品特点、工艺布置、工艺流程等进行给分日志/报告深度20根据报告中是否能够对企业进行横向比较，对企业产品及进行深度调研，对实习过程中发现问题、解决问题进行等进行给分个人答辩40根据答辩表现给分（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标实习准备1-1对企业调研1-2对已学知识的复习1-3安全教育平时表现、实习报告撰写情况、答辩课程目标1、2企业参观2-1签到情况2-2实习纪律遵守情况2-3与企业人员、教师沟通交流情况2-4实习日志撰写情况平时表现、实习报告撰写情况、答辩课程目标2、3实习成果整理与答辩3-1日志报告规范性与丰富性3-2日志报告深度3-3答辩表现实习报告撰写情况、答辩课程目标1、2六、课程资源学生可依据课堂教学内容为主线，应用“中国大学MOOC平台”中的《新能源材料》、《新能源材料与器件》、《大学生安全教育与应急防护训练》等课程资源进行拓展学习，了解近年来新能源材料与器件的新进展及发展趋势。在线开放课程学习资源如下：1.国防科技大学《新能源材料》/course/NUDT1458715163?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_2