《专业英语与科技写作实践》实践教学大纲

PAGEPAGE1《专业英语与科技写作实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称专业英语与科技写作实践课程编号课程性质必修课课程类别实训开课单位智能制造教研室授课学期第七学期学分/学时2/2周实施方式生产（专业）实习、实训、野外综合实践、见习、研习、顶岗实习、课程设计及其他形式的集中实践训练等适用专业智能制造专业是否双语否先修课程无后续课程毕业设计二、课程简介专业英语与科技写作实践主要通过介绍学术研究型、技术型、学位型等科技文体的写作流程及规范，培养、提高和锻炼学生的英文科技写作能力和和综合实践能力的实践课程。通过向学生系统介绍科学研究与英文论文写作的基础知识，使之熟悉各种类型科技文体的写作方法和写作规范，掌握撰写英文专业论文的写作方法，形成一定的专业研究素养，提高创新能力和写作水平，并为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备，为其将来从事科学研究工作奠定一个基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标课程目标1：专业英语与科技写作实践以培养具有撰写毕业论文、科研论文能力的技术应用型人才为目标。通过科技写作实践的教学，应使学生掌握科技论文的书写规范和文献检索、资料收集及处理的基本方法。课程目标2：通过专业英语与科技写作实践，使同学们了解论文的基本特征、撰写和发表论文应注意的几个问题。熟悉校对符号及其用法。掌握论文的基本构成及其表达、学位论文的编写格式。培养学生能够撰写毕业论文、科技论文。课程目标3：通过专业英语与科技写作实践，培养学生实事求是、科学严谨的态度，尊重和遵循客观规律,严肃认真,追求真理,坚持从实际出发，树立学生正确的世界观、人生观、道德观、价值观和正确的政治方向。通过科技写作的特点和列举一些科技论文实例等，激发学生求知热情和创造性思维方式，使学生不断涉猎相关学科的知识，善于思考，勇于实践。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标12.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂智能制造工程问题，以获得有效结论。10.1掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法，能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应；10.2了解本专业领域的国内外发展状况，能够运用英语就专业工程问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流问题分析工程与社会10、沟通课程目标22.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂智能制造工程问题，以获得有效结论。6.2能够分析评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。10.1掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法，能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应；问题分析6、程与社会10、沟通课程目标36.2能够分析评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。10.2了解本专业领域的国内外发展状况，能够运用英语就专业工程问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流6、程与社会10、沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容学习内容一（实践项目一：英文文献检索及结构分解）1.课程主要内容1.1科技文献检索数据、信息、知识、文献的基本概念及相互关系；科技文献的分类与组织；国内常用图书分类法简介；三大检索系统及数据库；万方、知网数据库检索要领；goolgle学术搜索的使用技巧。文献阅读与记录。1.2学术论文的结构题目的概念和作用、基本要求、文字要求，成功题目举例；作者署名的意义、作者署名顺序、第一作者与通讯作者；作者单位标署的注意事项。摘要与关键词的意义、写作方法；引言的写作要求和主要写法；正文的结构层次及表达方法；结果与讨论、结论的写作要求与注意事项；表格的编排，插图的制作；致谢的原因，致谢的主要对象，致谢用词要恰当，致谢的语言要求。参考文献的作用，列入参考文献的范围，参考文献的数目要求，专著、期刊文章、论文集、学位论文、专利等文献的格式要求，参考文献在文中的标注。2.重点和难点文献检索的必要性；学术论文的结构组成及顺序。3.实施方式采用课堂见习的方式，学生主要通过老师讲解掌握文献检索的方法和科学研究与论文写作的基础知识，使之熟悉各种类型科技文体的写作方法和写作规范，掌握专业论文的写作方法。4.学习要求要求每个同学可以独立进行文献检索，并可以分析学术论文的结构组成。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：课堂掌握文献检索方法，熟悉学术论文结构，进行论文检索及结构分析实践（3）分组要求：每个人一组（4）实践准备：计算机（5）时间安排：1周6.学生学习预期成果通过科技写作实践的教学，应使学生掌握科技论文的书写规范和文献检索、资料收集及处理的基本方法。了解论文的基本特征、撰写应注意的问题。掌握论文的基本构成及其编写格式。培养学生实事求是、科学严谨的态度，尊重和遵循客观规律,严肃认真的学习态度7.支撑课程目标课程目标1：专业英语与科技写作实践以培养具有撰写毕业论文、科研论文能力的技术应用型人才为目标。通过科技写作实践的教学，应使学生掌握科技论文的书写规范和文献检索、资料收集及处理的基本方法。课程目标2：通过专业英语与科技写作实践，使同学们了解论文的基本特征、撰写和发表论文应注意的几个问题。熟悉校对符号及其用法。掌握论文的基本构成及其表达、学位论文的编写格式。培养学生能够撰写毕业论文、科技论文。课程目标3：通过专业英语与科技写作实践，培养学生实事求是、科学严谨的态度，尊重和遵循客观规律,严肃认真,追求真理,坚持从实际出发，树立学生正确的世界观、人生观、道德观、价值观和正确的政治方向。通过科技写作的特点和列举一些科技论文实例等，激发学生求知热情和创造性思维方式，使学生不断涉猎相关学科的知识，善于思考，勇于实践。学习内容二（实践项目二：英文科技论文写作实践）1.课程主要内容资料检索方面；选题和论文撰写方面2.重点和难点科技论文的正确写作。3.实施方式资料检索方面：利用我校图书馆采购的中外文数据库进行检索，或者对图书馆的馆藏资料进行检索，结合所学课程，寻找感兴趣的研究主题。选题方面：可以是综述类研究，也可以是针对某个问题发表自己的观点。论文撰写方面：依据规范的学术论文格式，完成论文撰写工作。4.学习要求要求每个同学可以独立完成选题，研究现状综述，研究现状评价，参考文献。论文格式正确5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：完成英文科技论文的写作（3）分组要求：每个人一组（4）实践准备：计算机（5）时间安排：1周6.学生学习预期成果提高学生的科技论文写作能力，激发学生求知热情和创造性思维方式，使学生不断涉猎相关学科的知识，善于思考，勇于实践。支撑课程目标课程目标1：专业英语与科技写作实践以培养具有撰写毕业论文、科研论文能力的技术应用型人才为目标。通过科技写作实践的教学，应使学生掌握科技论文的书写规范和文献检索、资料收集及处理的基本方法。课程目标2：通过专业英语与科技写作实践，使同学们了解论文的基本特征、撰写和发表论文应注意的几个问题。熟悉校对符号及其用法。掌握论文的基本构成及其表达、学位论文的编写格式。培养学生能够撰写毕业论文、科技论文。课程目标3：通过专业英语与科技写作实践，培养学生实事求是、科学严谨的态度，尊重和遵循客观规律,严肃认真,追求真理,坚持从实际出发，树立学生正确的世界观、人生观、道德观、价值观和正确的政治方向。通过科技写作的特点和列举一些科技论文实例等，激发学生求知热情和创造性思维方式，使学生不断涉猎相关学科的知识，善于思考，勇于实践。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容一英文文献检索及结构分解课堂见习+实践课程目标1、2、31周内容二英文科技论文写作实践实践课程目标1、2、31周合计2周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则实践一40%学生互评+老师评分20考核内容及评价细则（文献检索相关性及检索方法的合理性）目标分值=0.5*评价文献检索成绩学生互评+老师评分20考核内容及评价细则（对论文结构拆解的合理性）目标分值=0.5*评价科技论文结构分析成绩实践二60%教师评价30考核内容及评价细则（论文内容对题目的支撑性，论证的充分性）目标分值=0.5*评价论文内容合理性成绩教师评价30考核内容及评价细则（论文格式与科技论文规范格式要求的一致性）目标分值=0.5*评价论文格式的合理性成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容一英文文献检索及结构分解1-1文献检索1-2科技论文结构分析学生互评+老师评分课程目标1、2、3内容二英文科技论文写作实践2-1论文内容的合理性2-2论文结构的合理性老师评分课程目标1、2、3六、课程资源[1]孙平，伊雪峰.《科技写作与文献检索》.清华大学出版社.2013年[2