环境资源法课程设计

环境资源法课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解环境资源法的定义、基本原则及在我国法律体系中的地位；

2.掌握环境资源法的主要法律制度，如环境影响评价、污染物排放许可、自然资源保护等；

3.了解环境资源法在维护生态平衡、促进可持续发展方面的作用。

技能目标：

1.能够运用所学知识分析实际环境问题，提出合理的法律解决方案；

2.培养学生的法律思维和逻辑分析能力，提高他们在环境资源法领域的实际操作能力；

3.学会运用法律手段参与环境保护，提高环保意识和法律意识。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱自然、珍惜资源的情感态度，增强环境保护的责任感；

2.树立正确的法治观念，尊重法律，维护法律权威；

3.增强学生关注社会热点、积极参与公共事务的意识，培养具有社会责任感的公民。

本课程针对高年级学生，结合环境资源法的教学要求，注重理论与实践相结合，以提高学生的法律素养和环保意识。通过本课程的学习，使学生能够在掌握环境资源法基本知识的基础上，具备分析解决实际环境问题的能力，同时培养他们的法律意识和责任感，为我国环境保护事业贡献力量。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合课本内容，组织以下教学内容：

1.环境资源法概述：介绍环境资源法的定义、基本原则、法律体系及在我国的发展历程；

-课本章节：第一章环境资源法基本理论

2.环境资源法的主要法律制度：包括环境影响评价、污染物排放许可、自然资源保护、生态补偿等；

-课本章节：第二章至第五章环境资源法的主要法律制度

3.环境资源法的实施与监督：讲解环境资源法的执法、司法保护、公众参与等方面内容；

-课本章节：第六章环境资源法的实施与监督

4.环境资源法案例分析：分析典型的环境资源法案例，使学生更好地理解法律条文在实际中的应用；

-课本章节：第七章环境资源法案例分析

教学安排和进度：

1.概述（1课时）：环境资源法基本概念、原则、法律体系；

2.主要法律制度（4课时）：分别介绍各法律制度的内容、特点及应用；

3.实施与监督（2课时）：探讨环境资源法的实施现状、监督机制；

4.案例分析（3课时）：分析案例，总结经验教训，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于课程的基本概念、理论框架和重点知识点的讲解。通过教师清晰、系统的阐述，使学生掌握环境资源法的基本原理和法律规定。

-应用场景：环境资源法概述、主要法律制度的讲解。

2.讨论法：鼓励学生在课堂上针对环境资源法的相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-应用场景：讨论环境资源法在实际案例中的应用，分析法律条款的优缺点。

3.案例分析法：通过分析具体的环境资源法案例，使学生将理论知识与实际相结合，提高分析和解决实际问题的能力。

-应用场景：讲解典型案例，让学生了解环境资源法在实践中的运作。

4.实验法：模拟环境资源法的实际操作过程，如模拟环境影响评价、法律咨询等，增强学生的实践操作能力。

-应用场景：模拟实践环节，让学生体验环境资源法的实际应用。

5.角色扮演法：安排学生扮演不同角色，如环保部门官员、企业代表、律师等，进行模拟法庭辩论，提高学生的沟通表达能力和法律应用能力。

-应用场景：模拟法庭环节，让学生从不同角度理解环境资源法。

6.研究性学习：引导学生针对环境资源法领域的热点问题进行深入研究，培养学生的独立思考和创新能力。

-应用场景：布置研究性学习任务，鼓励学生提出创新性观点和建议。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、提问回答等方面。此部分占总评的30%，旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

-评估内容：学生出勤情况、课堂发言积极程度、小组合作表现等。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、法律条款分析等。此部分占总评的30%，旨在检验学生对课程知识的掌握程度。

-评估内容：作业完成质量、分析能力、法律条款应用等。

3.考试评估：期末进行闭卷考试，包括选择题、简答题、案例分析题等。此部分占总评的40%，全面考查学生对课程知识的掌握和应用能力。

-评估内容：基础知识掌握、法律条款应用、案例分析、解决问题的能力等。

4.研究性学习报告：鼓励学生参与研究性学习，提交研究报告。此部分作为附加分，占总评的10%，旨在培养学生的独立思考和创新能力。

-评估内容：研究选题、分析深度、创新程度、报告撰写质量等。

教学评估过程中，注意以下几点：

1.客观公正：评估标准明确，确保评估结果公正、合理；

2.反馈及时：对学生进行定期反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果；

3.全过程评估：关注学生在整个学期的学习过程，全面考查学生的学习成果；

4.个性化评估：尊重学生个体差异，鼓励学生在自己擅长和感兴趣的领域发挥优势。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16课时，每周2课时，分8周完成。具体安排如下：

-第1周：环境资源法概述（2课时）

-第2周：环境影响评价制度（2课时）

-第3周：污染物排放许可制度（2课时）

-第4周：自然资源保护制度（2课时）

-第5周：生态补偿制度（2课时）

-第6周：环境资源法的实施与监督（2课时）

-第7周：环境资源法案例分析（2课时）

-第8周：复习与考试（2课时）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以确保学生能合理安排学习时间。

3.教学地点：课程在学校的专用教室进行，确保教学环境安静、设施齐全，有利于学生的学习。

4.考虑学生实际情况和需要：

-在教学过程中，根据学生的兴趣和需求，适时调整教学方法和