初中部编版八年级初二上册语文《短文二篇-记承天寺夜游》公开课教学设计

初中部编版八年级初二上册语文《短文二篇—记承天寺夜游》公开课教学设计一.教材分析《短文二篇—记承天寺夜游》是部编版八年级初二上册语文教材中的一篇课文。这篇课文描绘了作者在承天寺夜游时的所见所感，表达了作者对自然美景的喜爱和对人生的思考。文章语言优美，意境深远，具有较高的文学价值。通过学习这篇课文，学生可以提高自己的文学素养，培养对自然和人生的感悟。二.学情分析初二的学生在语文方面已经具备了一定的基础，对文言文的学习有一定的了解。但他们在理解文中深层含义、感悟作者情感方面可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们更好地理解课文。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的基本内容，掌握一些重点词汇和句式。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对文言文的理解能力。情感态度与价值观：感悟作者对自然美景的喜爱和对人生的思考，培养学生的文学素养。四.教学重难点重点：课文的基本内容，重点词汇和句式的理解。难点：对课文深层含义的理解，感悟作者情感。五.教学方法情境教学法：通过图片、音乐等手段，为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，培养学生独立思考的能力。合作探讨法：引导学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。六.教学准备课件：制作与课文内容相关的课件，包括文字、图片、音乐等。教学用具：黑板、粉笔、投影仪等。参考资料：相关文学作品、学术资料等。七.教学过程导入（5分钟）利用课件展示承天寺的图片，引导学生欣赏。然后提问：“你们知道承天寺吗？它有什么特色？”让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师朗读课文，学生跟读。然后让学生自主阅读课文，理解课文的基本内容。操练（10分钟）教师提出几个问题，引导学生思考。例如：“课文中的哪些句子让你感受到了作者对自然美景的喜爱？”“作者在夜游中想到了什么？”让学生分组讨论，共同解决问题。巩固（5分钟）教师针对学生的讨论结果进行讲解，帮助学生巩固所学内容。拓展（5分钟）教师提出一些与课文相关的延伸问题，引导学生思考。例如：“你们认为什么是人生最重要的？”“如何看待人生的得与失？”让学生自由发言，分享自己的观点。小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调重点词汇和句式。家庭作业（5分钟）让学生根据课文内容，写一篇关于自己最喜欢的自然美景的短文。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点。本节课通过图片、音乐等手段，为学生营造了一个轻松愉悦的学习氛围。在教学过程中，引导学生自主学习、合作探讨，提高了学生的理解能力和团队协作能力。同时，通过启发式教学，激发了学生的思考，培养了学生的文学素养。但在时间安排上，可能有些紧张，需要进一步调整。在本次《短文二篇—记承天寺夜游》的教学设计中，我力图通过情境教学、自主学习与合作探讨等方法，使学生能够深入理解课文内容，并从中感悟作者的情感表达。然而，在实际的教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。首先，我发现在导入环节，虽然利用了课件和图片来吸引学生的注意力，但部分学生对于承天寺的历史和文化背景并不了解，导致他们对课文的主题和背景缺乏深入的认识。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，可以提前在课堂上简要介绍承天寺的历史和文化背景，帮助学生建立起对课文的理解框架。其次，在操练环节，我设置了小组讨论的问题，旨在激发学生的思考和讨论。然而，我发现部分学生在这一环节中显得有些被动，参与度不高。针对这个问题，我计划在未来的教学中，可以提前为学生准备一些引导性的问题，引导学生更深入地思考课文内容，并鼓励他们积极表达自己的观点。在巩固环节，我试图通过教师的讲解来帮助学生巩固所学内容。但我注意到，在这一环节中，部分学生似乎对教师的讲解有所依赖，缺乏自主学习的意识。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，可以更多地引导学生通过自己的努力来理解课文，比如通过查找相关资料、做笔记等方式，培养他们的自主学习能力。在拓展环节，我提出了与课文相关的延伸问题，希望学生能够将所学内容与自己的生活实际相结合，进行思考。然而，我发现部分学生在这一环节中显得有些迷茫，不知道如何将课文内容与自己的生活联系起来。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，可以更多地提供一些具体的例子，帮助学生建立起课文与生活之间的联系。在小结环节，我试图通过板书来突出教学的重点。但我注意到，在这一环节中，部分学生对于板书的内容并没有给予足够的关注。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，可以更多地利用多媒体手段，比如通过PPT等方式，将板书内容以更生动的形式呈现给学生。总的来说，虽然我在这次教学设计中取得了一些成效，但也明显暴露出一些问题。我将根据这次教学的反馈，不断调整和完善我的教学方法，以期在未来的教学中能够更好地促进学生的学习。为了巩固《短文二篇—记承天寺夜游》的教学效果，我设计了以下作业：让学生根据课文内容，画出承天寺的平面图。要求学生在图中标出作者夜游时经过的地点和观察到的景物。让学生写一篇短文，描述自己在夜晚游览承天寺的体验和感受。让学生从课文中挑选出自己认为最美的句子，并解释为什么觉得它美。让学生思考一下，如果自己是作者，夜游承天寺时会有什么样的感慨和思考？并写一篇短文表达自己的观点。在这次教学设计中，我认为作业设计是一个亮点。通过让学生画图、写作等方式，不仅能够巩固他们对课文内容的理解，还能够激发他们的创造力和想象力。例如，让学生画出承天寺的平面图，可以让他们更直观地理解课文中的描述，同时也能够培养他们的空间想象力。而让学生写一篇短文描述自己的夜晚游览体验，则能够让他们将课文中的景物和自己的感受相结合，加深对课文内容的理解。此外，我还想对教学设计提出一些建议。首先，在导入环节，可以利用多媒体手段，如视频、音频等，更加生动地展示承天寺的景象，以吸引学生的注意力。其次，在操练环节，可以设置一些小组活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生更加主动地参与进来，提高课堂的互动性。再次，在巩固环节，可以利用一些教学辅助工具，如思维导图、学习软件等，帮助学生更好地梳理和巩固所学内容。最后，在拓展环节，可以结合学生的实际生活，提供一些具体的例子，帮助他们更好地将课文内容与