口语交际：看图讲故事 父与子（教学实录）2024-2025学年二年级上册语文部编版

口语交际：看图讲故事父与子（教学实录）2024-2025学年二年级上册语文部编版一、课程基本信息

1.课程名称：口语交际：看图讲故事

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自部编版二年级上册语文教材第三单元“口语交际：看图讲故事父与子”，通过观察图片，让学生发挥想象，讲述一个关于父与子的温馨故事。内容包括引导学生观察图片细节、理解故事情节、运用词汇和句型进行表达，以及培养学生良好的交际习惯。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。具体目标包括：1.语言构建与运用：培养学生观察图片、理解故事内容的能力，以及运用恰当的词汇和句型进行故事讲述的能力。2.思维发展与提升：激发学生的想象力，培养创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。3.审美鉴赏与创造：引导学生感受故事中的美好情感，培养审美情趣，激发创造潜能。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一系列描绘父与子的图片，引发学生对父子关系的共鸣，激发讲述故事的兴趣。

-情境模拟：让学生扮演故事中的父亲或儿子，模拟故事情节，增强学生对故事细节的理解和感受。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一张图片，讨论并构思一个简短的故事情节，然后分享给其他小组。

-角色扮演：学生根据故事情节，分角色扮演父亲和儿子的对话，提高语言表达能力和情感理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生在讲述故事后，反思自己的表现，包括语言的组织、情感的表达等。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的故事内容、情感表达和语言使用，促进相互学习和提高。四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲授看图讲故事的技巧和注意事项，然后引导学生进行讨论。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生分别扮演故事中的父亲和儿子，通过实际操作加深对故事的理解。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示图片和故事情境，同时使用白板记录学生的讨论点和故事线索，增强视觉效果和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列温馨的父与子图片，引导学生观察并思考图片传达的情感。

-提问：“你们认为父子之间会有哪些美好的瞬间？”以此引出本节课的主题——看图讲故事《父与子》。

2.新知学习（20分钟）

-图片观察：分发教材中的《父与子》图片，引导学生仔细观察图片细节，如父亲和儿子的表情、动作等。

-故事构思：学生根据图片内容，尝试讲述一个简短的故事情节。

-词汇和句型学习：教师讲解与故事相关的词汇和句型，如“父子情深”、“陪伴”等，并进行实际操练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，每组根据图片内容讨论故事的具体情节，并尝试用所学词汇和句型进行表达。

-角色扮演：每组选派代表，扮演故事中的父亲或儿子，将故事情节表演出来，其他小组成员进行评价。

4.实践应用（5分钟）

-故事讲述：学生个体或小组选择一张图片，根据之前的讨论和练习，讲述一个完整的《父与子》故事。

-语言运用：教师引导学生使用所学词汇和句型，确保故事内容丰富、表达流畅。

5.总结与反思（5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的学习内容，强调观察图片细节、构思故事情节、运用词汇和句型的重要性。

-反思交流：学生分享自己在讲述故事过程中的心得体会，提出改进的建议和想法。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生选择一张图片，独立编写并讲述一个《父与子》的故事，下节课分享。

7.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生将所学应用到日常生活中，观察和记录与父亲的美好时光，培养良好的口语交际能力。

-祝愿学生在学习和生活中与父亲共度更多温馨时光，结束本节课的教学。六、教学反思

这节课通过看图讲故事的互动方式，学生们的参与度很高，他们能够很好地观察图片细节，并用自己的语言描述故事情节。但是在角色扮演环节，部分学生对于情感的表达还不够自然，可能需要更多的练习和引导。我会在今后的教学中，更加注重情感表达的指导，帮助学生更好地理解故事背后的情感，提升他们的语言表达能力和情感感知能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.图片资源：收集与《父与子》主题相关的图片，包括父子互动的温馨场景，用于激发学生的想象力和故事创作灵感。

2.文本资源：整理包含故事情节的简短文本，以及用于讨论的父子关系相关的短文，帮助学生理解故事背景和情感。

3.视频资源：搜集与父子关系相关的短视频，如动画、纪录片片段，用于课堂播放，增强学生的直观感受。

4.课件资源：制作包含故事结构、关键词汇和句型的课件，辅助教师讲解和学生学习。

5.扩展阅读：提供与《父与子》主题相关的课外阅读材料，如儿童文学作品、亲子教育文章等，丰富学生的知识视野。

在线学习平台：

1.课程管理系统：使用学校提供的在线学习平台，上传教学资源，包括课件、作业和评价标准，方便学生随时访问和学习。

2.互动讨论区：在平台上设立讨论区，学生可以在此交流故事创作心得，教师可以及时给予反馈和指导。

3.角色扮演模拟：利用在线平台的角色扮演功能，让学生在虚拟环境中模拟父子互动场景，提高语言实践能力。

4.成绩追踪系统：通过平台记录学生的学习进度和成绩，帮助学生和家长了解学习情况。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的投影仪、电脑等硬件设备运行正常，满足教学需求。

2.网络环境：保证校园网络稳定可靠，支持在线学习平台的流畅运行。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，