第5课 图像的基本编辑 教学实录 2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

第5课图像的基本编辑教学实录2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册一、教学背景

授课内容：第5课图像的基本编辑

授课年级：八年级

教材版本：2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级上册。

本节课旨在让学生掌握图像的基本编辑技巧，包括裁剪、调整大小、亮度对比度调整等，通过实践操作，提高学生的信息技术素养，培养学生的创新能力和审美能力。二、教学目标

1.让学生掌握图像编辑的基本操作，包括裁剪、调整大小、亮度对比度调整等。

2.培养学生的信息技术实践操作能力，提高信息处理效率。

3.引导学生通过图像编辑实践，提升审美意识和创新能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的计算机操作和信息技术知识，对图像处理软件有初步的了解。

2.学生对图像编辑表现出浓厚的兴趣，具备一定的动手操作能力，偏好直观和互动的学习风格。

3.学生在图像编辑过程中可能遇到的困难和挑战包括对编辑工具的不熟悉，以及对图像效果调整的精确控制。此外，部分学生可能在审美方面缺乏自信，需要引导和鼓励。四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.软件资源：图像编辑软件（如Photoshop、Paint.NET）

3.课程平台：学校内部网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、图像素材库

5.教学手段：案例演示、分组讨论、实践操作五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一组经过编辑的图像作品，引导学生观察并讨论编辑前后图像的变化，激发学生对图像编辑的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师讲解图像编辑的基本概念和常用工具。

b.通过演示，展示如何使用裁剪工具进行图像裁剪。

c.演示如何调整图像的大小和分辨率。

d.演示如何调整图像的亮度对比度，以及应用滤镜效果。

e.学生跟随教师操作，尝试上述编辑方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.学生分组，每组选择一张图像素材，进行裁剪、大小调整和亮度对比度调整。

b.每组在操作过程中，相互交流心得体会，探讨如何更好地呈现图像效果。

c.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：

a.学生根据所学知识，独立完成一张图像的编辑任务，要求运用至少两种编辑技巧。

b.学生展示自己的作品，并简要介绍编辑思路和技巧。

c.教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与拓展（10分钟）

内容：

a.教师总结本节课所学内容，强调图像编辑在生活中的应用价值。

b.学生分享学习收获，反思自己在操作过程中的不足。

c.布置课后作业：利用所学知识，对一组图像进行编辑，要求主题明确，效果显著。

6.课后作业（自主完成）

内容：学生根据课堂所学，独立完成以下任务：

a.对一组图像素材进行裁剪、大小调整和亮度对比度调整。

b.运用至少两种滤镜效果，对图像进行创意编辑。

c.将编辑后的图像上传至课程平台，附上编辑思路和技巧介绍。六、教学反思

这节课学生的参与度很高，他们对于图像编辑的兴趣明显增加。我发现通过案例演示和互动体验，学生们能够更快地掌握编辑技巧。不过，也有部分学生在实际操作时遇到了困难，特别是在使用滤镜效果时，他们需要更多的实践来熟悉各种效果。下次我会准备更多的练习素材，让学生有更多机会动手尝试，同时也考虑增加一些小组合作的活动，让学生在协作中相互学习，共同进步。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像编辑软件进阶技巧：介绍图像编辑软件中的高级工具和功能，如图层蒙版、路径工具、调整图层样式等。

-图像处理历史与发展：介绍图像处理技术的发展历程，以及不同图像编辑软件的特点和应用领域。

-数字艺术作品欣赏：展示一些数字艺术作品，让学生了解图像编辑在艺术创作中的应用。

-图像编辑与版权知识：讲解图像编辑过程中的版权问题，如何合法使用图片资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主探索图像编辑软件的高级功能，尝试在作品中运用新学的技巧。

-建议学生关注数字艺术领域的最新动态，了解图像编辑技术在不同领域的应用。

-提醒学生在使用网络图片资源时，注意版权问题，学会尊重他人的知识产权。

-推荐学生阅读相关的图像编辑教材或专业书籍，以深化对图像编辑理论的理解。

-建议学生参与图像编辑相关的线上或线下课程，与专业人士交流，提高自己的技术水平。

-鼓励学生创作个人数字艺术作品，参加学校或地区的艺术展览和比赛，展示自己的才华。

-提供一系列进阶练习题和项目，让学生在完成课后作业的同时，不断提升自己的实践能力。

-建议学生定期回顾和总结所学知识，形成自己的图像编辑经验和技巧体系。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和互动体验环节，我会密切观察学生的参与度和合作情况，及时给予积极的反馈和必要的指导，鼓励学生提出问题和解决方案。

2.成果评价：通过检查学生的图像编辑作品，我会评估他们的学习成果，对作品的创意和技术应用给予评价，并鼓励学生之间相互观摩和学习，分享编辑心得。

3.自我反思：在课程结束时，我会引导学生回顾学习过程，思考在图像编辑中遇到的问题和解决策略，以及如何将所学的编辑技巧应用到实际生活中，提升自我审美和创新能力。九、结语

同学们，今天我们一起学习了图像的基本编辑技巧，大家表现得非常棒，不仅掌握了裁剪、调整大小和亮度对比度调整等基本操作，还能在互动体验中积极