2024届高考语文复习小说专题训练（含解析） (十)

外国小说专练…•一海明威小说

阅读下面的文字，完成下面小题。

我躺下

海明威

那天夜间，我们躺在房中的地板上，我听着蚕在吃桑叶。会吃着一层层搁板上的桑叶，

整夜你都听得见它们在吃，还有蚕粪掉在桑叫间的声音。我本人并不想入睡，因为长期以来

我一直怀着这个想法：如果我在黑暗中闭上眼，忘乎所以，我的灵魂就会出窍。自从夜间挨

了炸以来。我这样已经有好久了。

我躺着唾不着的时候自有种种消遣的方法。我会想到小时候一直去钓蹲鱼的一条小溪。

会在心里仔仔细细地想象沿河一路钓鱼的情景：凡是那些原木的下面，凡是河畔的每个转弯

处、深潭和清澈的浅滩，我都一一钓个明白，有时钓到醇鱼，有时钓不到。有时我在沼泽草

地里、草丛间、羊吉植物下找到些虫子，就用来当鱼饵。有时小溪流经一片开阔的草地，我

在干燥的草丛里逮蚱蟋来当鱼饵。有时逮到了蚱蟋，把它们扔进水里，看它们随波逐流，一

会儿在水里游，一会儿在水面上打转，待到一条蹲鱼跃起才不见影踪。

不过有几天夜间我没法钓鱼，在那几天夜间我完全清醒，便反反复复地祈祷，羯力为我

所有认识的人祈祷。如果你为他们每个人祈祷，就得花上好长时间，因为，如果你尽量回想

你所有认识的人，会一直回溯到你记忆中最早的往事——对我来说，那是在我生活的那幢住

房。

关于那住房，我记得母亲如何经常稿大扫除，把屋子收拾得千干净净。有一回父亲出门

去打猎了，她给地下室来了个彻底的大扫除，把凡是不该留在那里的东西统统烧掉。等父亲

回到家，我出去迎接他，他把猎枪递给我，瞧着火堆。“这是怎么回事？”他问。

“亲爱的，我在地下室里大扫除呢。”母亲在门廊上说，对他笑脸相迎。“把枪和袋子

拿到屋里去，尼克，给我拿张纸来。”他说。这时母亲早已进了屋。我拿了猎枪、枪太沉，

在我腿上碰碰撞撞，还拿起那两个狩猎袋，就朝屋里走。“一回拿一件，”父亲说，“别想

一口气就拿得那么多。”我放下狩猎袋，把猎枪拿进屋，从父亲诊所里那堆报纸上拿了一份。

想起这件事，只想起这两个人，所以我要为他们俩祈祷。

有几天夜间我就尽量回想世上所有走兽的名称，然后回想飞禽的名称，然后是鱼类，然

后是国家和城市，然后是各种各样的食品以及我所记得的芝加哥的街……而在这一夜，我听

着蚕在吃桑叶。在夜间，会吃桑叶你能听得一清二楚，我就睁着眼睛躺着，听蚕吃桑叶。屋

里另外还有一个人，他也醒着。

“你睡不着吗，中尉先生？”他问。

“是啊。”

“我也唾不着。”

“怎么回事啊？”

“我不知道。我睡不着。”

“你身体舒服吗？”

“当然。我感觉蛮好，就是睡不着。”

“想要聊一会儿吗？"我问。

“好哇。”

“跟我谈谈芝加哥的事吧。"我说。

，，啊呀，”他说.“我都跟你读过一回了。”

“跟我谈谈你结婚的经过吧。”

“这事我跟你谈过了，”

“星期一你收到的信是——是你妻子的吗？”

“当然。她一直给我写信。她那地方可赚大钱呢。”

“那你回去倒有个好去处了。”

“当然。她经营得不错“她在赚大钱呢“我说，中尉先生，更有什么心事让你睡不着吗？

我从没见你唾看过。自从我跟了你以来，你夜里就没唾过。”

“我不知道，约翰，”我说，“今年开春以来，我的健康状况就一直不妙，一到夜里就

让我心烦。”

“就跟我一样，”他说，“我本来就不该卷入这场战争。我神经太紧张了。”“也许会

好转的。”

“等仗打完了，我们回到美国，你打算干田么？”

“我要在报馆里找份工作。”

“在芝加哥？"

“没准。你的孩子怎么样？”

“孩子们都很好。有个女孩儿现在念四年级了。不瞒你说，中尉先生，要是我没孩子现

在也不会当你的勤务兵了，他们就会把我一直留在前线了。”

“很舟兴你有孩子。”

“你应当结婚，中尉先生。结了婚就不会犯愁了。”

“我不知道。”

“你应当结婚。干吗不挑个有很多钱的意大利好姑娘呢？”

“我会考虑的。”

“不要考虑了，中尉先生。”

“行啊。”

“男人应当结婚。你决不会后悔的。人人都应当结婚。”

“行啊，”我说，“我们想办法睡一会儿吧。”

“行啊，中尉先生。可你别忘了我说的话。”

“我不会忘记的，”我说，“现在我们睡一会儿吧，约翰。”

“行啊，”他说，“希望你也睡一会，中尉先生。”

我听见他在稻草垫上的毯子上翻身.后来就声怠全元了，我倾听他均匀地呼吸着。我有

一件新鲜事好想了，就躺在黑暗中睁大了眼睛，回想我平生认识的所有姑娘，她们会做什么

类型的妻子。然而到头来我还是回到钓蹲鱼的事上，因为我发现我能记住所有的溪流，可是

姑娘呢.想了她们两三回以后就印象模糊了，脑子里记不起来了，终于都变得模糊，都变成

差不多一个样了，我索性〔乎统统不去想她们了。接着他打起呼噜来了。我听他打了好一阵

子呼噜才不再听下去，便一心听蚕吃桑叶了。它们不停地吃着，蚕粪掉在桑叶间。

（有删减）

1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.在战争间歇的夜晚，“我”睁着眼睛躺着，屋里的约翰和“我''一样不能入睡，可见他

对战争也充满焦虑。

B.文中写“我”儿时寻找鱼饵和钓蛆鱼的相关内容与现实惨烈的战争形成对比，表现了

"我'’对战争的厌恶。

C.“我”为“我”认识的所有人祈祷，以及“我”对约翰的安慰，体现出“我”是个富有同情

心的人。

D.约翰劝说“我”结婚，“我”也“回想我平生认识的所有姑娘“，可以看出两人对婚姻的

态度是一致的。

2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中的“我''既是小说的叙述者也是事件的亲历者，第一人称的叙述给故事增加了真

实感。

B.故事围绕着“我的心理活动和“我''与约翰的对话展开，正面表现了战争给人带来的

痛苦。

C.这篇小说使用大量对话，展现了人物丰富的内心世界，拉近了读者与小说人物的距

离。

D.文中关于“我”的辗转难眠、浮想联翩的心理描写，充分体现了海明威的“冰山”理论。

3.文中多次出现了“蚕在吃桑叶”的相关描写，请简要分析其作用。

4.战争，是海明威小说的一个重要主题。在这篇小说中，我们看不到枪林弹雨、血流成河

的宏大战争场面，但是却能从字里行间体会到凝重的战争气息，请结合文本简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

桥边的老人

海明威

一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥.大车、卡

车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。

卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中碑躅着。

但那个老人却坐在那里，①一动也不动。他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，

我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来？我问也。"从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容3

那是他的故乡，提到它，②老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在照看动物.”他对我解释。

“噢。“我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是

最后一个离开圣卡洛斯的，”

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色

面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“外么动物？''

“各种各样，”他摇着头说，''唉，只得把它们撇下了。”

我凝视着浮桥，眺望看充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能

看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战

即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物？“我又问道。

“一共三种，“他说，''③两只山羊，一只猫，还出四对鸽jo”

“你只得撇下它们了？“我问。

“是啊。怕那些大炮听。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”

"你没家？"我问，边注视着浮桥的另一头：④那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜

坡。

“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可

是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”

“你的政治态度怎样？”我问。

“政治跟我不相干，“池说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。”

“这儿可不是久留之地，''我说，"如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有

卡车。”

“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”

“巴窸罗那。”我告诉也。

“那边我没有熟人，”池说，不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧

的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢；你说它们会怎么样？”

“噢，它们大概挨得过的。”

“你这样想吗？”

“当然，'‘我边说边注钝着远处的河岸，那里已经看不见大车了3

“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”

“鸽笼没锁上吧？''我问道。

“没有。”

“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。“他说。

“要是你歇够了，我得走了。“我催他，“站起来，走走看。”“谢谢你。”他说看撑起来，

摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物，“他木然地说，可不再是对看我讲了，“我只是在照看动物。”

对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌

云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸

运吧。

（有棚改）

5.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()

A.小说开篇用白描手法，为我们勾勒出一幅混乱交错的景象：满身尘土的老人，逃难

的人群，运送物资的士兵，在尘土中哪躅着的农夫们。

B.“我”两次劝老人离开，但老人只在意那几只微不足道的动物，始终坐在桥边，说明

老人行动迟缓，对即将到来的战争不知所措。

C.小说中的对话简单高效，反映出人物的个性和心理，没有一句情绪化的语言，但老

人的内心之痛却细致入微地呈现出来。

D.海明威不动神色地讲述了一个看似乏味的故事，而这个故事却反映了无数无辜百姓

在战争中的无助和悲哀，饱含着作者的深情。

6.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是()

A.句子①中老人的“一动也不动”，与前面人、车的匆忙形成对比，突出老人的无助。

B.句子②中老人的“高兴起来”，说明老人和我聊天十分投缘，忘记战争即将来临。

C.句子③中老人对利物如数家珍，说明这几种动物在老人心目中占据很重要的位置.

D.句子④中“最后几辆大车在匆忙地驶下”，表明战争越来越近，暗示我对老人的担心。

7.老人为什么唠叨着“我在照看动物“？小说这样安排有什么用意？请简要分析。

8.在《老人与海》《桥边的老人》两篇小说中，海明威君选择了老人作为小说的主人公，这

是为什么？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题“

大双心河(节选)

海明威

火车顺着轨道继续驶去，绕过树木被烧的小丘中的一座，失去了踪影。尼克在行李员从

车门内扔出的帐篷和铺盖上坐下来。这里已没有镇子，什么也没有，只有铁轨和被火烧过的

土地。广厦旅馆的屋基撅出在地面上，基石被火烧得破碎迸裂了。

尼克望君被火烧毁的那微山坡，顺君就道走到河上的桥边。河水在桥墩的原木板上激起

旋涡。尼克俯视着河底有卯石而呈褐色的清澈的河水，观看缚鱼抖动着鳍在激流中稳住身子。

它们倏地拐弯，变换了位置，又在急水中稳定下来。尼克对它们看了好半晌。

这是个大热天。一只翠鸟朝上游飞去。尼克好久没有观望过小溪，没有见过蹲鱼了。随

着翠鸟在水面上的影子朝上游掠去，一条大蹲鱼朝上游窜去，构成一道长长的弧线，不过仅

仅是它在水中的影子勾勒出了这道弧线，跟着它跃出水而，被阳光照上，这就失去了影子，

般若，它穿过水面回进溪水，它的影子仿佛脸着水流一路漂去，毫尢阻碍地直漂到它在桥底

下常待的地方，在那里绷紧着身子，脸冲着流水。

随着鳄鱼的动作，尼克的心抽紧了，过去的感受全部兜上心头。

他转身朝下游望去。

尼克踩着一根根枕木回头走，走到铁轨边一堆灰烬前，那儿放着他的包裹。他把包裹上

的挽带绕好，把包裹挎上背。包裹很沉。他身子朝前冲，使包裹的分量压在肩脍上部。他顺

着和铁瓶平行的大路走，在两旁各有一座被火烧焦的高山的小丘边拐弯。他顺着路走，感到

沉重的包裹把肩膀勒得很痛。大路不断地上坡，登山真是艰苦的事儿。尼克肌肉发痛，天气

又热，但他感到愉快。他感到已把一切抛在脑后。

塞内镇被焚毁了，可是这没有关系，不可能什么都被烧毁的。他顺着大路步行，在阳光

里冒着汗，一路爬坡，准备翻过那道把铁路和一片松树覆盖的平原分隔开的山脉。

终于到了山顶。尼克倒身靠在一横树桩上，从背带图中溜出身子。他面前，极目所见，

就是那片松树覆重的平原,被焚烧的土地到左面的山脉前尽止了。左面远方是那道河流。尼

克用目光顺着它望去，看见河水在阳光中闪烁。

尼克背靠着烧焦的树桩坐下。他的包裹平搁在这树桩上，随时可以套上背脊，它的正面

有一个被他的背部压出的凹处。他用不着把地图掏出来，他根据河流的位置，知道自己在什

么地方。

蚱蟋正沿着地面爬，它们全是黑色的。因为生活在这片被烧遍的土地上才全都变成黑色

的3这场火灾该是在上一年发生的，但这些蚱蟋如今已都变成黑色的了3他想.，不知道它们

能保持这样子多久。

尼克站起身来，他挎着包裹站在这小山顶上，目光越过山野，眺望远方的河流，然后撇

开大路，走下山坡。脚下的坡地很好走。下坡两百码的地方，火烧的范围到此为止。接着得

穿过一片高齐脚踩的香蕨木，还有一簇簇短叶松；好长一片时常有起有伏的山野，脚下是沙

地，四下又是一片生气了，

尼克凭太阳定方向。他知道要走到河边的么地方。他折下几小枝香蕨木，插在包裹的

带子下。它们被磨碎了，他一路走一路闻着这香味。

他跨过这高低不平、没有树荫的松树平原，感到疲乏，很热。他知道随时都可以朝左手

拐弯。可是他只顾朝北走，要在一天的步行中尽可能到达河的更上游。

他走上一片草场。炎热的白天一过，露水就很快凝成，很浓很浓。

尼克走到草场尽头。他放下包裹，寻找一块平坦的地方。他饿得慌，但要先搭帐篷才做

饭。他从包裹里拿出斧子，砍掉两个撅出的根条，弄平了一块大得可供睡觉的地方。他伸手

摩平沙地，打开三条卷子，把一条对折起来，铺在地上，另外两条摊在上面。

他用斧子劈下一用松木，用来固定帐篷的木钉。他把那根权作帐篷横梁的绳子一端系在

一棵松树上，握着另一端把帐篷从地上拉起，系在另一棵树上。帐覆从绳子上挂下来，像晒

衣绳上晾着的大帆布片儿，他把砍下的一根树干撑起帆布的后部，四边用木钉固定在地上。

他用木钉把四边绷得紧紧的，用斧子平坦的一面把它们深深地敲进地面，直到绳圈被埋进泥

里。

帐篷里，天光通过棕色帆布渗透进来，有一股好闻的帆布气味，带有一些神秘而像家的

气氛。

尼克觉得饿。他用斧子砍下几大片松木，生起一堆火，安上一个铁丝烤架。煎锅瓶在烤

架上。他更饿了。豆子和面条热了。尼克把它们搅和在一起，它们开始沸腾，使一些小气泡

困难地冒到面上来。尼克拿出一瓶番茄酱，切了四片面包。这会儿小气泡冒得快些了。尼克

从火上端起煎锅,把大约一半的食物倒在白铁抵子里。尼克知道还太流,他倒了些W茄酱在

上面。

河对面的沼地在几乎跳黑的夜色中升起一片薄雾。他再望了一眼帐篷，一切都好。他从

盘子里吃了满满一匙。

自从在圣伊格纳斯一家车站食堂喝了杯咖啡、吃了客火腿三明治以来，他还没吃过东西。

他曾经这样饿过。他原可以随他高兴，几小时前就扎营的。这条河边多的是宿营的好地点。

不过这样才美啊。

他坐在毯子上，把鞋子卷在长裤中当枕头。穿过帐篷的开口处，他注视着火堆的光，这

时夜风正朝火堆在吹。夜很宁静。

（有删改）

9.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说开头的环境描写给人视觉上的冲击，写出了小镇灾难之重，为主人公接下来的

行踪见闻作准备。

B.河水、醇鱼、翠鸟等构成的自然景象与满目疮痍的土地不同，尼克停留观察，但并

未放下过去的感受。

C.小说中的不少细节寓意深长，如蚱嫡“都变成黑色”是灾难的见证，河水“在阳光中闪

烁”暗含着期冀。

D.小说详细叙述了尼克荒原搭帐篷、做晚饭的过程，反复琐碎中突出了人物难以摆脱

的孤独、百无聊赖。

10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说灵活运用比喻、拟人、夸张、视听结合、俯仰结合等多种手法写出了景物特点，

语言也富有表现力。

B.小说对人与自然的关系进行了思考，这与《老人与海》对此问题的思考都能给读者

带来启示，引人遐思,

C.在人物塑造上，小说对尼克的动作进行了精确细致描写，又通过揭示他的内心感受

来表现其情感世界。

D.小说没有波澜起伏的情节，结构明晰，叙述语调平缓，尼克看到的、感觉到的基本

都不加点缀地呈现。

11.海明威的小说有鲜明的艺术风格，简洁含蓄是其主要特征，请简要分析这一特征在文中

的体现。

12.海明威笔下的许多人物都具有某种精神，请就此淡谈你对尼克这一人物的理解。

答案

1.D2.B3.①贯穿全文，使文章前后呼应：②衬托了夜的寂静：③表现主人公尼克（“我”）

的孤独和战争给他带来的精神上的极度紧张；④象征尼克悲观迷惘苦闷的情绪。4.示例：

①以尼克（“我”）的失眠来烘托战争的激烈、沉重：②以尼克寄情于少年时代的美好回忆和

对温馨的家庭生活的怀念来反衬战争的动荡不安；③以尼克对婚姻的犹豫逃避，对战后生活

缺少期待，反映战争带给人沉重的精神伤害。

【解析】1.本题考查学生理解分析文章内容的能力。

D.“可以看出两人对婚姻的态度是一致的”说法有误。根据原文“可是姑娘呢……我索性儿

乎统统不去想她们了“可知，“我”并不如约翰那样向往婚姻。

故选D。

2.本题考查学生分析鉴赏作品的艺术特色的能力。

B.“正面表现”说法有误，文中并没有直接描写战争场面，血是通过“我”的失眠表现了欣争

引起“我的精神紧张，所以是侧面表现战争给人带来的痛苦。

故选B。

3.本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。

①从三处出现的有关“蚕在吃桑叶”的位置，一处在文章开头，引出全文内容，一处在文章中

间部分，引出“我'’与勤务兵的对话，一处在文章结尾，总结全文。可知这些描写贯穿全文，

使文章前后呼应。

②“蚕吃着•层层搁板I:的桑叶，整夜你都听得见它们在吃，还有蚕粪掉在桑叶间的声音”

本身就是很细微的声音。除非环境特别安静，否则也听不到这些声音。所以，这也衬托了夜

的寂静。

③结合第一段“我本人并不想入睡……自从夜间挨了炸以来，我这样已经有好久了”等可知，

“我'’无法入睡，听至『‘蚕在吃桑叶'’的声音，木质上是因为战争导致了“我”的精神极度紧张。

由此可知，这表现主人公尼克的孤独和战争给“我”带来的精神上的极度紧张。

④勤务兵劝“我”说“男人应当结婚。你决不会后悔的。人人都应当结婚”“可你别忘了我说的

话“，可“我”却嗦性几乎统统不去想她们了“，又回到听“蚕在吃桑叶”的声音，说明“我”仍然

睡不着，仍然烦躁，可知这象征着尼克悲观、迷惘、苦闷的情绪。

4.本题考查学生分析作品特点和表现手法的能力。

结合开头"我''无法入睡，以及最后“接着他打起呼噜来了。我听他打了好一阵子呼噌才不再

听下去，便一心听蚕吃桑叶了”，可看出从文章开头到结尾，“我”一直处于失眠状态，可知

文章以尼克的失眠来烘托战争的激烈沉重。

文章前半段，“我”因为失眠而不断回想起自己过去的经历，在回想中有“凡是那些原木的下

面，凡是河畔的每个转弯处、深潭和清澈的浅滩，我都一一钓个明白，有时钓到鳍鱼，有时

钓不到”“我记得母亲如何经常搞大扫除，把屋子收拾得干干净净”等，这些都是在安静和平

的环境中才能去做的事情。所以，文章以尼克寄情「少年时代的美好回忆和对温馨的家庭生

活的怀念来反衬战争的动荡不安。

勤务兵劝"我''说“男人应当结婚。你决不会后悔的。人人都应当结婚“，“我”对此的态度一开

始是“我有一件新鲜事好想了，就躺在黑暗中睁大了眼睛，回想我平生认识的所有姑娘，她

们会做什么类型的妻子后来则“可是姑娘呢，想了她们两三回以后就印象模糊了，脑子里

记不起来了，终于都变得模糊，都变成差不多一个样了，我索性几乎统统不去想她们了”。

可见“我'’对婚姻的态度仍然是犹豫逃避的，议说明“我''对战后牛活缺少期待,充分反映战争

带给人沉重的精神伤害。

5.B6.B7.第一问：老人远离家乡，一无所有，只有动物与他相依为命；战争即将来临，

老人不舍得丢下动物。

第二问：突出老人和动物的无助，表达对生命的尊重与对和平的渴望，揭示了战争的残酷。

8.①《老人与海》用孤单的老人与险恶的大海形成了悬殊的力量对比，更能表现人类挑战

极限的毅力和永不言败的精神；

②《桥边的老人》选择一个76岁的老人做主人公，更能表现战争中弱者的无助，揭示战争

的残酷。

③表现海明威对老年人的关怀和敬意。

【解析】5.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。

B“说明老人行动迟缓，对即将到来的战争不知所措”有误。战争到来，老人不舍得丢下动物，

表明老人和动物的无助。

故选Bo

6.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

B”说明老人和我聊天十分投缘，忘记战争即将来临”有误。老人高兴起来，是因为提到了故

乡，表明老人对故乡的深情。

故选B。

7.本题考查学生分析文章重要情力的作用的能力。

文章开头对“我”说：“那时我在照看动物。“他对我解释。结尾说：“那时我在照看动物，”他

木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”

结合'"没家’，老人说，‘只有刚才讲过的那些动物““两只山羊，一只猫，还有四对鸽子'‘可

知，老人远离家乡，i无所有，只有动物与他相依为命：“你知道，我待在那儿照料动物。

我是最后一个离开圣卡洛斯的”“唉，只得把它们撇下了“可知，战争即将来临，老人不舍得

丢下动物。

结合“那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了”“猫是不要紧的，我拿得稳。

不用为它担心。可是，另外几只呢；你说它们会怎么样？卬法西斯正在向埃布罗挺进。可是

天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位

老人仅有的幸运吧”突出战争来临老人和动物的无助，表达对生命的尊重与对和平的渴望，

揭示了战争的残酷。

8.本撅考杳学牛探讨作者的创作意图的酢力。

①《老人与海》讲述了一个老年古巴渔夫，在捕鱼途中，与一条巨大的马林鱼以及后来的鲨

鱼群在大海上展开殊死搏斗的故事。写出了一种硬核的精神，一种在面临人生苦难和挑战时

的坚韧精神。用孤单的老人与险恶的大海形成了悬殊的力量对比，更能表现人类挑战极限的

毅力和永不言败的精神。

②《桥边的老人》讲述的是战争将至,位老人逃离至••座桥畔却难含自己饲养的动物的故事。

“那个老人却坐在那里，一动也不动“他太累，走不动了”“他说着撑起来，摇晃了几步，向

后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去”“那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺

进”作者选择一个76岁的老人做主人公，讲述他在战争中的无助和悲哀，更能表现战争中弱

者的无助，揭示战争的残酷。

③表现海明威对老年人的关怀和敬意。作品中的老人都没有家人，孤独无依，面对的环境也

都是苍凉无助的，但他们都表现出优雅的风度，对生死的超然的态度，他们都在维护者一种

朴素的尊严感，表现海明城对老年人的关怀和敬意。

9.DIO.All.①主要人物尼克一人；故事简单，写尼克在河边宿营的过程；语言凝练朴实、

语词简洁、叙述平淡。②文字背后寓示丰富内涵，尼克心理的曲折变化，自然景物、主题等

都具有丰富的象征性、隐喻性。12.尼克具有海明威笔下许多人物具有的坚韧、不言弃的精

神。①经历过去伤痛，以同归自然的方式排遣心灵创伤。②面对旅途艰苦，一直负重前行、

坚韧顽强。③主动挑战，接受考验。尽可能步行到河的更上游扎营；忍着饿，先搭好帐篷然

后做饭。④乐观面对生活，沿途欣赏风光，感悟美好。

【解析】9.本题考查学生对文本内容的理解能力。

D.“突出了人物难以摆脱的孤独、百无聊赖”错误，根据“不过这样才美啊”可知，本文并不是

要突出人物的孤独和百无聊赖，而是要突出人物的乐观、坚强。

故选D。

10.本题