第六单元口语交际 父母之爱教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版

第六单元口语交际父母之爱教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版一、课程基本信息

1.课程名称：第六单元口语交际《父母之爱》

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自五年级上册语文统编版教材第六单元口语交际部分，主要内容包括让学生通过讲述、倾听、讨论等方式，分享自己感受到的父母之爱，培养学生的口语表达能力，增进亲子关系。教材中的内容涉及父母关爱孩子的日常点滴，以及孩子们对父母关爱的感悟。二、核心素养目标

1.培养学生倾听、表达和交流的能力，能够清晰、准确、有感情地表达对父母之爱的理解和感悟。

2.引导学生关注和理解父母在日常生活中对自己的关爱，提升学生的情感态度和价值观。

3.通过口语交际活动，增强学生与同伴的互动，发展合作和分享的社交技能。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的口语表达技巧，能够进行简单的叙述和描述，对父母之爱有一定的理解和感受。

2.学习兴趣：学生对父母的关爱故事表现出浓厚的兴趣，愿意分享自己的经历和感受。学习能力：学生具备一定的倾听和表达能力，能够参与课堂讨论。学习风格：学生偏好通过故事和实例来理解和学习，对互动式学习有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在表达个人感受时可能会感到词汇量的不足，以及组织语言表达复杂情感的能力有限；此外，部分内向的学生可能在公众面前表达时感到紧张和不安。四、教学方法与策略

1.采用讨论和案例研究相结合的方法，鼓励学生分享个人经历，以讲授为辅助，引导学生深入理解父母之爱。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的家庭场景，通过角色互动体验父母的爱；组织小组讨论，让学生相互倾听和交流感受。

3.使用多媒体辅助教学，如播放关于父母之爱的短片或故事，以激发学生的情感共鸣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以一首温馨的歌曲《妈妈》作为背景音乐，同时展示一张温馨的家庭照片，引导学生闭上眼睛，想象自己的父母在日常生活中的关爱场景，邀请学生分享他们的想象和感受，以此导入本节课的主题《父母之爱》。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师简要介绍本节课的学习目标，引导学生回顾教材中关于父母之爱的案例，并提问：你们认为父母的爱表现在哪些方面？

b.学生分小组讨论，分享自己感受到的父母之爱，并记录下来。

c.各小组汇报讨论成果，教师总结并引导学生归纳父母之爱的特点。

d.教师通过多媒体展示一些关于父母之爱的故事，让学生进一步感受和理解父母的爱。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.角色扮演：学生分组，每组选出一个代表扮演父母，其他成员扮演孩子。通过设定不同的家庭场景，如生病照顾、学习辅导等，让学生体验父母的爱。

b.学生在角色扮演后，相互交流感受，分享在扮演过程中对父母之爱的理解。

c.教师组织全体学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中更好地表达对父母的爱。

4.实践应用（5分钟）

内容：

a.教师布置作业：让学生写一封信给父母，表达自己对父母之爱的感激之情。

b.教师提醒学生在写信时，要真诚地表达自己的感受，并注意书信的格式和礼仪。

c.教师鼓励学生在课后将信交给父母，并与父母分享课堂上的所学所感。六、教学反思与改进

1.教学反思：通过本节课的教学，发现学生对父母之爱的理解较为表面，缺乏深入的思考和感悟。在表达个人感受时，部分学生存在词汇量和语言组织能力不足的问题。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多关于父母之爱的真实案例和故事，引导学生深入思考。同时，加强对学生语言表达能力的培养，如提前准备相关词汇和句型，以及通过小组合作提高学生的交流互动能力。此外，可以鼓励学生进行课后实践，如记录与父母的互动，以增强他们的情感体验和表达能力。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了父母之爱这个主题，大家分享了自己的故事，也听了别人的经历。父母的爱是无私的，是伟大的，它体现在生活的点点滴滴中。我希望大家能够珍惜这份爱，学会感恩，学会表达。记住，每一次微笑，每一次拥抱，每一次说“我爱你”，都是我们对父母之爱的回应。课后，别忘了把你们的感受和感激之情通过信件的方式告诉你们的父母。今天的课就到这里，希望大家都能成为懂得感恩、善于表达的好孩子。下课！八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地理解和感受父母之爱，同时也为了巩固今天课堂上所学的知识，我为大家布置以下作业：

1.写一封信给你的父母，表达你对他们的感激之情，以及你理解的父母之爱。在信中，你可以具体描述一些父母在日常生活中对你的关爱小事，以及这些事情给你带来的感受。

2.画一幅画，主题是“我眼中的父母之爱”。你可以用图画的形式表现父母对你的照顾、教育和陪伴，展现你对父母之爱的理解。

3.阅读一本关于家庭和亲情的书籍，选择你最喜欢的一个故事，下节课分享给同学们。

作业反馈：

在批改大家上交的作业时，我发现以下几点值得肯定和需要改进的地方：

1.许多同学在信中真诚地表达了对父母的感激之情，用词贴切，感情真挚。但也有些同学在表达时过于简单，建议你们可以多花一些时间思考，用更丰富的词汇和细腻的描述来表达自己的感受。

2.在绘画作业中，大家充分发挥了创意，用色彩和线条展现了父母之爱的多样面貌。不过，有些同学的画作内容较为单一，建议你们可以尝试从更多角度来表现主题。

3.关于阅读分享，大部分同学都能选择合适的故事，并在课堂上进行精彩的讲述。但有些同学的故事选择与主题关联不够紧密，希望你们在下次选择故事时，能更贴近“父母之爱”的主题。

针对以上反馈，我给大家以下几点建议：

1.在写信时，可以尝试使用一些比喻和修辞手法，让信件更具文学性和感染力。

2.在绘画时，可以尝试使用不同的材料和技巧，如水彩、彩铅等，让你的画作更加生动有趣。

3.在阅读分享时，除了讲述故事内容，还可以分享你的读后感，谈谈故事给你带来的启示和感悟。

希望大家能够根据这些建议，不断改进和提高自己的作业质量。我相信，通过这样的练习，你们不仅能够更好地理解父母之爱，还能提高自己的表达能力和创造力。加油，期待看到你们更优秀的作品！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的课件，包括父母之爱的定义、特点、表现形式等内容，以及相关的案例分析，以便于学生在课堂上更好地理解和吸收知识。

2.案例库：收集和整理一系列真实的父母之爱案例，包括名人成功教育子女的案例、日常生活中的温馨小事等，供学生在讨论和写作时参考。

3.视频资源：搜集和剪辑关于父母之爱的感人视频，如微电影、纪录片片段等，通过视觉冲击加深学生对父母之爱的感悟。

4.文章资源：提供一系列关于家庭关系、亲情教育的文章，帮助学生从不同角度理解父母之爱，并激发他们的思考和感悟。

在线学习平台：

1.互动讨论区：在平台上设置专门的讨论区域，让学生可以在课后继续讨论课堂内容，分享个人感悟和经验，教师也可以参与讨论，提供指导和反馈。

2.作业提交与反馈：利用平台提交作业功能，学生可以在线提交作业，教师可以在线批改并给出反馈，提高作业的效率和质量。

3.学习进度追踪：平台能够记录学生的学习进度，包括作业完成情况、讨论参与度等，帮助学生和家长了解学习情况。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备（如电脑、投影仪、音响等）正常运作，