2024届高考语文复习：小说专题训练艾芜小说（含答案）

小说专题训练一一艾芜小说

一、阅读下面的文字，完成下列小题。

在茅草地

艾芜

当我在南国天野里漂泊的时候，没饭吃，便做工；得了流汗换来的工钱，就又向一个充

满新鲜情调的陌生地方走去v这，看起来倒是一件有呼的容易事，然而，实除经验着，才并

不全符脑里所起的美好幻象。

到大商埠八莫，又没我吃饭了，仍旧使用随身带着的法宝——做工。然而，谁要我呢？

至于做什么，在我倒全不成问题，文的方面如写字，武的方面如挖土，都来过。

同我一块儿住的一位苦力，把从我脸上眼里发现的苦楚，向店里的人尽力宣传了。一位

汉子听了他的宣传，热心地替我找事做。这夜我回去的时候，他带着一种安慰病人的声音，

说道：

“看来你还是读过书的，你得到那家店里去教几个，:、孩子。能吃苦，更好，他们开店的，

要你早晚招呼客人，这，轻便呵，并不是叫你跑路抬人！”

他随即把店主的姓名告诉了我；那地方叫茅草地，恰在两天不见人烟的山路中。

带我到深山客店里去上工的，是那位把我形容得过分可怜的苦力，恰好要抬客经过那店

子，就自告奋勇，做我的引荐。于是我愉快地起身，一路不时吹着得意的口哨。

到时，我象客人一样先到那店里住下。不久，引荐我的苦力找着我，不平地挥着拳头，

原来那店主根本就不请一个教他孩子的人。

怎么办呢？只得仍象一般客人似的睡去，然而，哪里睡得着。八莫那里的息店钱，既欠

着，这儿又新增了一笔！

第二天早上，引荐我的苦力和着他的伙伴，把夜来留宿的客人，全抬到群山里去了。我，

没奈何，老着而皮住下去。这一天的午饭和晚饭，一直是老着面孔去吃的。象这样需要老着

面孔去过的生活，倒不如饿饭好。

店主人要向我发作的话，终于说出口了，可是话却出乎意料之外的和善。他说：“我没

钱，哪能请一个教书的呢？从前只是向人说说罢了，并不是一定要的。”他打量了我的小包

袱和枕边一本破书，脸上做出微笑说：

“来了没法，也莫怪他了。距这儿不远的深山里，有座洋学堂，听说要请个教汉文老师，

你去包成功的。”

“对呀，那里请多久也没找着人哩！”老板娘也来打总成。后面是来两个孩子，一个是

十二三岁的男孩，惊奇地看我，又望我的书：一个是八九岁的女孩，拉着她妈的手，短发覆

额的小面孔有点羞，大概这就是我在八其做梦做先生时的学生了。

次日早上，踏着坡上的萦迁小径，穿入雾的山林，向陌生地方去了。衣袋里塞着银笔墨

水瓶杂记簿这一类的小朋友，它们曾随我在许多荒凉的白野里作过东西南北的漂泊，曾同我

在小客店的油灯下度过不少寂寞的晚间。走倦了，坐在山坡林下，把脑里飘忽而来飘忽而去

的情绪，在膝上随意抒写。

正午，在一座山岭上发现炊烟缕缕的山村人家。似觉梦想的丰收，已收获一半。徐徐走

进这山村，却给我一个有多的惊奇。人家自然全是茅屋，但前后的房檐，都拖到地面。门前

悬挂水牛头颅的骨骼一二块，黑而弯曲的角仍然留在上面。间或屋外树下有赤脚的女人席地

坐着，把一条条的棉花用手搓成线，帮助她的工具，没有纺车，只一根尺来长末端带铁饼的

细竹条。遇着一个男子，问他学校所在的地方，谁知他全不懂。他短衣着裤，嘴唇红得可怕.

头上包的黑帕。然而，他会意地把我引到一座木建楼房的门前，正是我要找寻的学堂。我走

进去，简单地说明来意。一个白衣修女，从头到脚端详我，及到听完，答道：

“是的，要一个教员，但要懂得克钦①话哩。”

所用的精力都等于零了。

下山的路上，茫然望着远L的落日。这儿没有成群归巢的暮鸦，没有喧声噪林的画眉，

只有苍茫的黄昏景色，悄洁地潜来，渐渐把周遭卷入无涯的深旅。我记起这时从小窗里透出

灯火的故乡的家，灯下共语的每一个熟悉的容颜。

次晨，早起的店主把我从梦里拍醒。他说：“肯帮我做活吗？今天就动手。”

“什么？……做活！”我简直呼吸停止了。

于是依照他的命令，把每一间屋里地上点缀的口痰，鼻涕，瓜子壳，香烟屑，扫除干净。

夜来客人盖的被窝收去折好。侍候客人洗脸吃饭，叫一声，应一声，殷勤奔跑。

客去后，打扫马呆马尿和溅污了的稻草，扫成一堆一堆，然后用竹签挑到远处去也掉。

等我把膝以下全弄污的脚秆洗净了，女主人便吩咐快到不远的江边，挑每天缸里这时应添的

水，马上两个油桶改做的装水家伙，就在我一前一后摇荡，一路溅着水珠。

流汗的工作稳定了，,四天午后，檐下土阶上摆了一张矮小方桌，两个小孩之外，又添

了一个十五六岁的女子，固着坐，每人面前放着书。店主及其妻都堆着一脸欢笑，用甜蜜腔

调敦请我去做半下午的先生。

这边两张笑脸向我讨好，那边六只小眼踏向我祈求。从此把职兼了去了。

他们在我上工的那天，都从我的姓下加大哥两字呼叫，到这时大家用另一种口吻称为先

生。可是以后每次当客人投宿时，店主就拿出老板气概，仍遵旧拿喊“汤大哥，打洗脸水来，

快点哪。”

就这样，由春末兼职到秋深，才又漂泊到另一个繁华的都市去了。

1932年

（有删改）

［注］①克钦，云南人称为山头。解放前的地图，称为野人山地。现在中国的克钦族，叫

做景颇族。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴皓，不正确的一项是（）

A.小说以第一人称“我〃作为主体观察体验生活，既真实，便于抒情，又扣住“我〃的行踪,

直接展现旅途中遇到的人和事。

B.小说两次写“有味〃.都是中人公内在感受的直实表达.既前后照应,又写出新奇独特

的感受之后心理上的巨大落差。

C.苦力没弄清情况就介绍工作并置〃我”一人于客店，店主人看似和善却有预谋很狡猾，

都表达对人物复杂心理行为的讽刺。

D.“我〃看到店主人两个孩子便想起曾经的梦、上山时带着钢笔等细节，都点出读书的影

响，为最后同意店主人要求作准备。

2.关于文中的环境描写部分，下列说法不正确的一项是（）

A.小说对山中环境的描写，随情节发展自然展开，不事雕琢，但体现出鲜明的地域风情。

B.山村的房屋构造、布置用具，烘托生活条件落后，暗示我与此地格格不入，此行会无

果。

c.“远山的落FT”苍茫的黄昏〃山间自然景物描写，既写实，又是"我''心情的真实写照。

D.小说环境描写有实有虚，眼前与过去穿插，丰富了内容，带读者走进主人公的内心世

界。

3.在茅草地，"我”的心理经历了怎样的起伏变化过程，请结合文本内容简要分析。（6分）

4.艾芜说“河是喜欢走着不平的道路的。人也得像河一样，歌着，唱着，笑着，欢乐着，勇

敢地走在这条坎坷不平，充满荆棘的路上。”这篇小说是如何体现这句话内涵的？请简要分

析。（6分）

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

锻炼

艾芜

第一封信

姐姐：

我又静下来跟你写信了！姐姐，我从来还没有这么喜欢过！我觉得这几天来活着的每一

分钟都值得赞美。你想，当一个人从危难和死亡中逃出来而又觉着自己真正安全了的时候，

这是没法子忍着快乐的。姐姐，我怕告诉你，但又忍不住不告诉你，我们那个沦陷了几年的

家乡，弟弟冒险回去过一趟。

我们部队一探到日本兵夜里把粮食运到江边，又把子弹搬上来，便决定去公路拦城。知

道夜袭的地方就在我家乡，我兴奋得不得了。可惜那一夜太黑了，想要在大地上看出什么来，

是很不容易的。

不过，我渐渐感觉出了。水浸着芦苇的小塘，就是我同爸爸垂钓过的那个小塘；高出在

小河上的拱桥，就是我和姐姐看过捕鱼的那个拱桥：穿在田野中的村路，两旁镶着青青的小

棉花地的，就是我读书倦了常常踏着夕阳去散步的那些村路……当我感觉出来时，真有说不

出来的喜悦，但同时又多么难过呵！四年前，我们还可以对着田野大声唱歌，现在却连咳嗽

也不敢；四年前，我们还可以随意在小河边上，抛着石头打野鸭，现在却连沾在草鞋底下的

泥土，都怕落在水里。我和我的同伴，伏在林子里面，坦着想着，心里禁不住疼痛起来--

故乡呵，是多么亲切，却又多么生疏....

不久，队长叫我们格外注意，这才打断了我的沉思，一心一意倾听着远处驰来的汽车的

声音。

姐姐，写到这里，突然接到日本兵又来袭击村子的消息，我们又得立刻移动了，不能再

从容不迫地给你写信了。

弟弟青牧

六月三十日

第二封信

姐姐：

部队现在已移到山里了。今晚大伙都下山夜袭去了。他们要我静养几天，我便继续写前

次尚未写完的信。

那次夜袭，起初全把日本兵打散了，但因搬运粮食和军火，耽搁了时间，就遭了敌人反

攻，竞至陷入包围。有些人突围跑了，有些人打死了。幸赖这些地方是我的故乡，先前走得

熟得不能再热。我便趁着地里棉花枝叶的遮掩。向我们那个惊子爬去，大亮时，书便趁着四

下没人，大胆走进门去。

当年选难让帮忙看家的佃户阿长，看出是我，连忙请我进屋，又到门外去瞧瞧，看有没

有人尾来。

我的书房仍和先前一样，书架和书桌，都摆得好好的。我向阿长表明谢意，他说这是他

儿子阿宁保管的，并带着骄傲的神情，夸奖阿宁，说他已进了中学。书读得很好，不锌，难

怪书桌上摆有代数、地理、历史的教本，以及我先前并未留下的，如翻译的短篇小说集那类

的书。接着就有一个十六七岁的青年，穿着一身学生制服，走进来向我打招呼，脸上却带着

惊奇而又欢喜的样子。唉，谯还能认出这就是我们从小看大的，那个拖鼻涕的看牛孩子呢？

这几年的田租，除了一部分花给阿宁的教育费上，当然还有许多剩下的，我想捐些钱。

给部队，便讲了出来。你知道，我们部队没有饷，全靠人民养活，阿长只推说日本人捐税很

重。我说我这几年最关心的，是打退敌人，顺着这句话，我同他讲国家大事来。

阿长神情很冷静，既不搭话，也没现出什么感动C

我难受起来：“阿长老爹，这用不着你劳多大神，敌人有什么动静，你留心看在眼里我

们这边有人来，你就告诉他……”

阿长老头子现出害怕的神情说：“要是日本人知道了呢？”

阿宁一直带着兴奋的神情在旁听，忍不住插嘴道：“爸爸，我看这没什么要紧的”。

阿长老头子却恶狠狠地骂道：“有你讲的了！出去！”

阿宁脸上显得很痛苦，眼里含着泪。

见他儿子出去，阿长老头子便立即走来拍拍我的肩膀，小声地说：“你的话说得很有道

理，只是我儿子在旁，我不好说的，老实说一句，我比让都要恨日本人些……以后，你们队

伍要我做什么，只通知我一个人好了。”

姐姐，我入世太浅，完全受了骗。晚间当我睡着的时候，他就去引日本兵抓我来了。

写到这里，夜袭的弟兄已经回来了，他们这次得到很大的胜利，我没法写下去了，明天

再继续吧！

弟弟青牧

七月三日

第三封信

姐姐：

谁放我走的呢？姐姐，你真想不到吧，就是阿长老蓼伙的儿子阿宁，那一夜，他背叛了

父亲，同我一道走了。

这个年轻人，不仅因为救过我，我就格外喜欢他，而是他带来了无限的光明，展现出更

年轻的另一代人，即使完全受了敌人的奴化教育，也还心向着祖国。那一夜，我们悄悄地穿

过田野，越过小河，走了二十多里路的时候，才敢小声池谈起话来。

我记起在他书桌上摆的那本翻译的短篇小说了问他道：“你还读别的书没有？”

他连忙回答道：“有的，有的！暗中我们还读了好些书。那些都是学校严厉禁止的，说

来真觉得奇怪，他们越禁止，我们就越偷读得热心。我常常做梦都在想，我能到我们中国自

由的地方去，那多好呀！……呃，总是找不着门路……现在总算碰着你了！”声音有些兴奋

得颤抖起来，“现在请你告诉我，到我们中国人可以自由的地方，还有多远？”

我告诉他不要性急：”这里还是作战区域，不过有我们中国军队的地方，就有自由！”

姐姐，这年轻人到了部队，便受到极大的欢迎，人人都喊他“小英雄”。他高中还没毕

业，我主张他再去读书，他不愿意，眼红我们这里武装起来的年轻弟兄。他指着他们说：“我

也要像他们一样，要一支手枪，两颗手榴弹c”

现在我写这封信时，他就正坐在我旁边。我写完这封信，递给他读，他快乐得脸红迎来，

要我附上一笔.，说他阿宁问你的好！

弟弟青牧

七月五日

(有删改)

5.下列对文中相关内容的理解与梳理，不正确的一项是＜)

A.故乡沦陷一一与蛆蛆逃难一一加入部队一一同部队回乡作战

B.部队陷入包围一一我逃回小院一一争取阿长支持一一轻信阿长而被捕

C.被阿宁解救一一写第一封信一一回到部队一一部队转移到山上

D.部队下山夜袭一一写第二封信一一部队夜袭成功一一写第三封信

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.林中伏击的情节中，插入“我〃对过往生活片段的联想，这既舒缓了小说的节奏，又赋

予小说象征意味。

B.从“老爹”到"老头子”，再至IJ“老家伙〃，称谓变化反映“我"在不同情境与心境下对阿长

情感态度的变化。

C.“翻译的短篇小说”在文中出现两次，前后呼应，使情节发展更加合理；同时也表现出

阿宁对自由进步的追求。

D.小说以“锻炼”为题，既指“我”在战争生活中跳得的人生历练，也指阿宁从放牛娃到革

命战士的成长历程。

7.阿宁这一人物在小说中有何作用？请结合文中相关内容简要分析。

8.小说由〃我〃写给姐姐的三封信组成，这样处理带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

山峡中

丈芜

江上横着铁链做成的索桥，巨蟒似的，现出顽强古怪的样子，终于渐渐吞蚀在夜色中了。

桥下凶恶的江水，在黑暗中奔腾着，咆哮着，发怒地冲打岩石，激起吓人的巨响。两岸

蛮野的山峰，好像也在怕着脚下的奔流，无法避开一样，都把头尽量地躲入疏星寥落的交际。

夏天的山中之夜，阴郁、寒冷、怕人。

我们这几个被世界抛弃的山贼，到晚上的时候，趁着月色星光，就从远山那边的市集里，

悄悄住进了桥头一座破败又荒凉的神祠，这个暂时的自由之家C

几个人静默地坐着，仲手取暖的阴影映在周遭，混着咸肉的香味和着松柴的芬芳。从没

头的土地菩萨侧边传来小黑牛痛苦无力的呻吟声。夜白飞不由得一阵阵怜惜，一声声叫骂。

魏老头子却淡然平静，他觉得有什么大惊小怪的呢，吃这行饭不怕挨打就是本钱。鬼冬哥连

连讨好应和，魏老头子便越发来了兴致，埋怨起小黑牛的笨拙来了。

我虽是没有就着火光看书了，但却仍旧把书拿在手里的。我不愿同老头引起争论，我不

过是由于他们的逼迫，凑凑角包，并不打算加入他们，也许不多几天，我就娶很自走我的“

江风大了，江水也大了，像要扫荡这一切，像诅咒我们的存在似的。

黑夜里，小黑牛痛苦地吃语"我不干了"，魏老头子皴起眉头。看来，他又要做什么决定

To野老鸭望着汹涌的江水，喃喃道：“该不会出事吧！”

这时，神祠后面的小门开了，野猫子------个油面脸蛋的年轻姑娘，和着白色鲜明的破

璃灯光，连同笑声，挤进我们这暗淡的世界里来了。黑暗、沉闷和忧郁，因为她的到来，都

悄悄地躲去。

野猫子一手抱着一块木头人儿，像个母亲般逗弄着，一边同众人顽皮打趣，一边在老头

子——她的父亲面前任性地撒娇，木头人儿的真其假假，引得众人异常开心。

我不由得想起白天的事，我与野猫子扮夫妻，我们从集市商贩那弄到一匹上好的布，代

价就是小黑牛被抓住，打了个半死。

中夜，纷乱的足声和嘈杂的低语，惊醒了我。我知道一定有什么瞒我的事在发生着了，

就尖起耳朵凝神地听着。忽然听见夜白飞哀求的声音，在暗黑中颈抖地说着：“这太残酷了，

太，太残酷了……可怜他是

尾声低小下去，听着的只是夜深打岸的江涛。接着老头子发出钢铁一样的高声，叱责着。

然后，角落里躺着的小黑牛，似乎被人彳台了起来，一路带着痛苦的呻唤和着杂乱的足步，

流向神祠之外。

夜，愈发阴森凄郁，我轻轻抬起头，从壁缝望去，一个人形似的东西被丢进江里。原先

就是怒吼着的江涛，却并没有因此激起一点另外的声息，只是一霎时在落下处，跳起了丈多

高亮晶晶的水珠，然而也就马上消灭了。

我明白了，小黑牛已经在这世界上凭借着一只残酷的巨手，完结了他的悲惨的命运了。

正像老头子说的“在这里，懦弱的人是不配活的”。但他往常那样老实而苦恼的农民样子，却

还遗留在我的心里，搅得我一时无法安睡。

回忆起小黑牛的往事，他在那个世界里躲开了张太爷的拳击，掉过身来在这个世界里，

却仍然又效不了江流的吞食c我不禁就由这想起，难道穷苦人的生活本身，便原是悲痛而残

酷的么？也许地球上还有另外的光明留给我们的吧？明天我终于要走了。

他们回来了。大家都是默无一语地悄然睡下，显见得这件事的结局是不得已的，谁也不

高兴做的。

次晨醒来，只剩下野猫子和我。她见我不时朝昨夜小黑牛睡的地方瞭望，便打探似的说

道：

“小黑牛咋很可或叫得凶，大案都吵来睡不着3”

“一早就抬他去医伤去了！……他真是个该死的家伙，不是爸爸估着他，说着好话，他

还不去呢！〃

她比着手势，很出色地形容着，好像真有那么一回事一样。

我冷冷地告诉她昨夜的事全部看见了，野猫子顿时就变了脸色，凶狠地说：“爸爸说得

好，懦弱的人，一辈子只有绐人踏着过日子的，难道你也想学小黑牛？〃说完，捡起地上的

刀随手很结实地一挥，刀身便没人树身三四寸，又更不费力地拔了出来，看得我目喳口呆。

我到江边慢步，远处峰尖浸着粉红的朝阳。山半腰，抹着两条淡淡的白雾。峡里面，到

处都是流溢着清新的晨光。

午后，从崖上转下来一小队人，是老头子的对头。“糟了！我们的对头呀！“野猫子恐慌

起来，我却故意喜欢地说道：

“那么，是我的救星了！〃

野猫子恨恨地看了我一眼，把嘴唇紧紧地闭着，两只嘴角朝丁一弯，傲然地说：

"我还怕么？我们原是作刀上过日子哪！迟早总有那么一天的。”

不过，最后我还是与她一起扮演了戏，真有点儿小夫妻的味道，哄得一队人过去了事。

晚上，他们回来了，带着那么多的“财喜〃，看情形，显然是完全胜利。但我却不能安睡

下去。

第二天醒来时，已快近午，只我一人独自留着。江涛显得单调些、寂寞些了。但看见躺

在碍地上的灰堆，灰堆旁边的木人儿，与夹留在我书里的三块限元时，烟霭也似的遐思和怅

惘，便在我岑寂的心上缕缕地升起来了。

（选自艾芜《南行记》，有删改）

9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说中“木头人〃并不是野猫子的玩具，而是其理想的一种寄托物和替代物。作品巧妙

地借助这一物件，表现野猫子向往粗野、自由生活的心灵世界。

B.魏大爷是山贼之首.小说中画龙点睛地揭示了他性格中“旧恶〃的一百一一狠毒、凶残.

小黑牛被活葬这一情节，就充分暴露了其性格的阴暗性。

C.“我〃既善良又仗义，没有出卖野猫子，让她逃过一劫，于是有了结尾他们悄然离去把

“我”一个人留在了神祠，并给“我''珍贵的三块银元的结局。

D.《山峡中》取材滇西，通过小黑牛的悲剧，一方面揭露了社会的黑暗无道、逼良为娼、

转善成恶；另一方面又歌赞了沉沦者未泯的人性、可贵的心灵。

10.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说有着独特的叙述视角，以流浪知识分子"我"为"观察者”和故事的叙述人，让所

有的人和事，都经过“我”的情感过滤，都通过“我〃的目光