【语 文】现代文阅读技巧课件-2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册

七年级上册现代文阅读技巧现代文文学体裁文章体裁（表达方式）散文√诗歌（古）√小说√

戏剧记叙文√说明文√议论文√应用文√题型（一）内容概括，整体把握。（二）题目理解，把握中心。（三）阅读语段，体会作用。（四）词句赏析，理解含意。（五）感受人物，分析形象。（六）表现手法（写作方法）及作用。(七)写启示感悟发挥题。1、内容2、结构做阅读题时先干什么？向上帝祈祷一下看看其他同学做到哪了C. 把小抄压在试卷底下D. 通读文章，浏览题目语文阅读的答题步骤：1、通读全文，掌握大意2、浏览题型，匹配方法3、回文细读，梳理语言大招放送——阅读“三联问”Step

1：这道题什么考试题型？Step

2：这道题什么答题思路？Step

3：这道题什么答题语言？注意：要点要全；思路要清；卷面要美标

题

作

用常见考点1、标题的含义2、标题的作用标题作用题常见设题形式文章以“XXX”为标题，有何作用？小说以“XXX”为题，请探究以此为题目的好处。请细读文章，谈谈标题的妙处。理解标题“XXX”的含义。请结合全文探究本文标题“玉白菜”的含义和作用，写出你的发现。答题技巧浅层含义（标题的本义）深层含义（标题的语境义）标题的含义：解题方法：1.把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。2.抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。答题技巧标题的作用

1.内容：①表明写作对象

②概括主要内容③概括人物形象；表明人物……性格(品质)。2.结构：①作为线索贯穿全文；②设置悬念，吸引读者。

3.主旨：揭示(透露、点明)主旨；表明作者……的情感与态度。

4.手法：比喻、象征、一语双关等。（ａ.用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了……）（ｂ.一语双关，既指……，又指……）5.语言效果生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起阅读兴趣。请思考标题《秋天的怀念》的作用从内容角度看：

； 从结构角度来看：

； 从主旨角度来看：

； 从内容角度看：交代了故事发生的时令、背景，奠定了文章的感情基调。

从结构角度来看：标题也是贯穿全文的线索，使得全文结构更加严谨；设置悬念，引起读者阅读兴趣。

从主旨角度来看：点明中心，表现了作者对在秋天离开的母亲永远的愧疚和怀念。

环境描写环境描写，一般分为自然环境和社会环境描写两类。社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合。自然环境描写内容包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。环境描写题常见设题形式选文第③段运用了环境描写，有何作用？分析㉑段画线处环境描写在小说中的作用赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。答题技巧自然环境描写的作用(1)渲染某种气氛；(2)烘托人物心情；(3)表现人物性格；(4)交代故事发生的背景(时令、地点和景物特点)；(5)推动情节发展，为下文情节做铺垫。答题技巧社会环境描写的作用(1)交代历史背景；(2)为人物活动提供一个场所；(3)揭示了什么样的社会现实；(4)反映人物性格。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。答题模式①运用环境描写：（交代故事发生的________时代背景）写出了景物________的特点，渲染________气氛，烘托人物的________心理，表现人物________性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题，表达了作者________的情感人物描写人物描写的基本方法可分为4种：正面描写：肖像描写（又称外貌描写）、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。人物描写题常见设题形式请结合文章内容，概括...的形象特点。(分析人物性格或品质)。XX是一个怎样的人?请分点概括。XX句运用了哪些描写方法，对刻画针对文中某一情节分析人物性格。有人认为XX是怎样的人，你的看法是什么?请就其中一个观点发表你的看法。容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情：喜、怒、哀、乐）富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。外貌描写01神态描写描写人物020301心理描写：人物的内心独白，写出人物的所思所想语言描写：人物的独白和对话

02答题模式①运用

描写（外貌、语言、心理、动作、神态）：生动形象的写出了某人的

心理/心情/品质，刻画了人物.....性格或形象，表达了.....的情感。修辞手法修辞手法题常见设题形式画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？请从修辞手法的角度赏析下列句子。下列句子运用了××修辞手法，其作用是什么(有什么好处)?画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。常见的修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、对偶答题模式①运用比喻的修辞手法，把

比作

，生动形象地写出了

（对象）

特征，表达了

（谁，什么样的）

（哪些）感情（写景咏物文）②运用拟人的修辞手法，把

人格化（或：赋予

以人的情态），生动形象地描绘了

特点或情态，表现了

，表达了

（谁，什么样的）

（哪些）感情

答题模式①运用了夸张的修辞手法，突出了

，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。②运用排比，使句式更工整，气势更强烈，突出强调了（事物）的

（特点），表达了

的情感。

答题模式①运用反复的修辞手法，加强语气，强调了

（或：强烈地表达了

的情感）。段落的作用位置结构内容开头段①开篇点题；②总领下文；③为下文做铺垫；④设置悬念，吸引读者。概括具体内容（注意：考虑是否是环境描写。如果是环境描写、则有点明故事发生的背景、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展做铺等几方面的用。）中间段①承上，总结上文；②启下(引起下文，为下文做铺）；③承上启下；④与前文……照应。结尾段①总结全文，点明(突出、深化)中心；②升华情感；③照应开头(题目、前文)，使文章结构完整。词语的含义词语含义题常见设题形式画线的句子加点词有什么表达效果？请简要分析。请赏析画线句子中加点的词语。答题步骤：①理解词语表层含义→②揣摩深层含义(结合语境、文章内容、主旨揣摩)→③判断修辞（若是有，运用了何种修辞手法）→④分析作用（内容