法理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋潍坊学院

法理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋潍坊学院第一章单元测试

任何一门学科的产生都要有明确的研究对象和独特的研究方法。(）

A:错B:对

答案:对奥斯丁主张严格区分法律和道德，将法理学的研究范围限定于实然法，而不是应然法，即“恶法亦法”。(）

A:对B:错

答案:对当代法理学的研究范围实现了一个从知识传播角色到理论探索角色的转变。(）

A:错B:对

答案:对在德国思辨哲学传统下，法哲学归属于法学的一个分支学科。(）

A:对B:错

答案:错法理学既是法学的基础入门学科，又是法学世界观和方法论。(）

A:对B:错

答案:对法理学是从微观的、局部的角度研究法律现象，而不是从宏观的、整体的角度来研究法律现象。(）

A:对B:错

答案:错法理学提供的不是法的具体的、实用的知识，而是法的抽象的、基础的理论。(）

A:错B:对

答案:对法理学的理论对法学研究不具有方法论价值。(）

A:错B:对

答案:错法学家在法学研究中所坚持或遵循的意识形态，直接决定着其观察思考解决各种法律问题的基本立场、观点和方法。(）

A:对B:错

答案:对法的概念问题是最为核心的问题，但对这个问题的回答，要是以对法的本质和基本特征的理论认识为基础。(）

A:对B:错

答案:对法的价值有秩序、正义两个基本价值，秩序是法的最高价值，正义是法的首要价值。(）

A:错B:对

答案:错法学研究的基本方法是法学方法论原则的理论基础，发挥着导向作用；而后者是前者在法学研究中的具体表现，是法学方法论的主干部分。(）

A:对B:错

答案:错价值分析法探索阶级社会中法律制度和法律思想历史演变规律的基本主线。(）

A:对B:错

答案:错阶级分析方法在法学研究和实践中，在法律价值的批判、证成、选择方面具有独特的功能。(）

A:错B:对

答案:错法理学学科的创始人是（）。

A:孔德B:奥斯丁C:穗积陈重

D:边沁

答案:奥斯丁奥斯丁的理论贡献是（）。

A:分权学说

B:法律命令说C:分析方法D:“恶法亦法”

答案:法律命令说；分析方法；“恶法亦法”奥斯丁的代表作（）。

A:《法理学的范围》B:《政府论》C:《国家与法权理论》

D:《法律的概念》

答案:《法理学的范围》奥斯丁在西方法学流派上属于（）。

A:自然法学派

B:法律实证主义C:分析法学派D:法律现实主义学派

答案:法律实证主义；分析法学派在我国，最早使用“法理学”一词的学者是（）。

A:孙国华B:梁启超C:李达D:沈宗灵

答案:梁启超法理学的学科性质（）。

A:法学的基础理论B:法学的意识形态

C:法学的一般理论D:法学世界观和方法论

答案:法学的基础理论；法学的意识形态

；法学的一般理论；法学世界观和方法论法的本体范畴中，（）是基石范畴。

A:法律关系B:法律责任C:法律行为D:权利义务

答案:权利义务

法的历史论问题包括（）。

A:法的起源B:法的历史类型C:法律发展

D:法系

答案:法的起源；法的历史类型；法律发展

；法系法的实施包括（）等主要环节。

A:执法B:守法C:法律监督

D:司法

答案:执法；守法；法律监督

；司法将马克思主义哲学运用在法学研究中，就必须坚持（）。

A:坚持社会存在决定社会意识的观点

B:坚持实事求是的思想路线

C:坚持普遍联系的观点

D:坚持事物是发展的观点

答案:坚持社会存在决定社会意识的观点

；坚持实事求是的思想路线

；坚持普遍联系的观点

；坚持事物是发展的观点

下列哪些属于实证分析方法（）。

A:历史研究方法

B:社会调查法

C:概念分析法

D:比较研究方法

E:经济分析法

答案:历史研究方法

；社会调查法

；概念分析法

；比较研究方法

；经济分析法

第二章单元测试

法律演进是面向现在及未来的概念，关注法律制度在当下所发生的以及面向未来所可能发生的动态的进步过程；法律发展是一个面向过去的概念，关注的是一种已经处于定型化的法律制度的既有发展实况。(）

A:对B:错

答案:错经济与人权是启动法律全球化的两个重要支点，也是法律全球化的两个重要基础与基本方面。(）

A:对B:错

答案:对法系不同于法的历史类型，它是两个不同的概念；但与我们通常所讲的“法律体系”是相同的。(）

A:错B:对

答案:错德国比较法学家茨威格将法系分为八类：即罗马法系、日耳曼法系、北欧法系、普通法系、社会主义法系、远东法系、伊斯兰法系和印度法系。(）

A:对B:错

答案:对普通法法系国家，判例是正式意义的法律渊源之一，没有制定法。(）

A:对B:错

答案:错法律继承是一种共时性思维，社会生活条件的历史延续性决定了法律继承的客观存在。(）

A:错B:对

答案:错法律移植是一种历时性思维，社会发展和法律演进的不平衡性决定了法律移植的必然性。(）

A:错B:对

答案:错一般说来，法治改革的重心是法律体系的重构，法律精神的转换以及体制机制的变革。(）

A:对B:错

答案:对法国比较法学家达维德划分法系的第二个标准是法律概念与技术因素，包括（）。

A:法官、律师等所运用的方法

B:法律结构C:法律渊源的等级D:法律词汇

答案:法官、律师等所运用的方法

；法律结构；法律渊源的等级；法律词汇法律继承是法律发展的重要途径，其中可继承的内容包括（）。

A:反映市场经济的法律原则和规范

B:法律技术和概念

C:反映民主政治规律的法律原则和规范

D:有关社会公共事务的组织与管理的法律规定

答案:反映市场经济的法律原则和规范

；法律技术和概念

；反映民主政治规律的法律原则和规范

；有关社会公共事务的组织与管理的法律规定

法律移植过程中应注意的问题（）。

A:要注意外来法律的本土化

B:要注意法律移植的先进性

C:要注意国外法与本国法之间的同构性和兼容性

D:要注意法律移植的超前性

答案:要注意外来法律的本土化

；要注意法律移植的先进性

；要注意国外法与本国法之间的同构性和兼容性

；要注意法律移植的超前性

第三章单元测试

古希腊亚里士多德提出“法治应当优于一人之治。”在西方历史上，这是法治论的第一个经典性论述。(）

A:对B:错

答案:对法治的核心是制约权力。(）

A:错B:对

答案:错德治是人治的理想模式。(）

A:对B:错

答案:对法国思想家孟德斯鸠是分权学说的集大成者，他提出了权力制衡理论。(）

A:对B:错

答案:错1997年党的十五大提出了“依法治国”基本方略，党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”。(）

A:对B:错

答案:对“法制”一词，在静态意义上是指法律和制度；在动态意义上指的法制系统，即立法、执法、司法、守法、法律监督等各个环节构成的一个系统。(）

A:对B:错

答案:对全面推进依法治国的总抓手就是建设中国特色社会主义法治国家。(）

A:对B:错

答案:错十八届四中全会对法治中国建设提出的总体要求：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进；坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。(）

A:对B:错

答案:对科学立法环节的核心是，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。(）

A:错B:对

答案:对公正是法治的生命线，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。公正司法环节的核心是，保证公正司法，提高司法公信力。(）

A:错B:对

答案:对法治的实体原则，包括（）。

A:控权原则B:人权原则C:司法威权D:正当法律程序

答案:控权原则；人权原则法治的形式原则，包括（）。

A:人权原则B:司法威权C:控权原则D:法律的德性

答案:司法威权；法律的德性

中国特色社会主义法治道路的核心要义是（）。

A:贯彻中国特色社会主义法治理论

B:坚持党的领导C:坚持中国特色社会主义制度

答案:贯彻中国特色社会主义法治理论

；坚持党的领导；坚持中国特色社会主义制度

社会主义法治体系是指（）。

A:高效的法治实施体系B:严密的法治监督体系C:有力的法治保障体系D:完善的党内法规体系

E:完备的法律规范体系

答案:高效的法治实施体系；严密的法治监督体系；有力的法治保障体系；完善的党内法规体系

；完备的法律规范体系全面推进依法治国的基本原则包括（）。

A:必须坚持从中国实际出发

B:必须坚持人民主体地位

C:必须坚持依法治国和以德治国相结合D:坚持中国共产党的领导E:必须坚持法律面前人人平等

答案:必须坚持从中国实际出发

；必须坚持人民主体地位

；必须坚持依法治国和以德治国相结合；坚持中国共产党的领导；必须坚持法律面前人人平等全面推进依法治国的主要任务（）。

A:全民守法

B:科学立法C:公正司法D:严格执法

答案:全民守法

；科学立法；公正司法；严格执法十八届四中全会提出，重大行政决策法定程序的法定环节包括（）。

A:合法性审查B:公众参与C:风险评估D:专家论证E:集体讨论决定

答案:合法性审查；公众参与；风险评估；专家论证；集体讨论决定

十八届四中全会的《决定》为增强全民法治观念，推进法治社会建设，提出了（）。等方面的改革重点。

A:健全依法维权和化解纠纷机制

B:建设完备的法律服务体系

C:推进多层次多领域依法治理

D:推动全社会树立法治意识

答案:健全依法维权和化解纠纷机制

；建设完备的法律服务体系

；推进多层次多领域依法治理

；推动全社会树立法治意识

必须把坚持党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，体现在党（）上。

A:保证执法B:领导立法C:支持司法D:带头守法

答案:保证执法；领导立法；支持司法；带头守法

第四章单元测试

法律共同体是由以法律为业的人因为职业的接近和目标的一致而自然地或者通过一定制度的力量形成的职业群体。(）

A:对B:错

答案:对程序中立是正当法律程序的构成要件之一。(）

A:对B:错

答案:对法律思维追求科学意义上的“真”，而不是程序中的“真”。(）

A:错B:对

答案:错法律职业群体并非等同于法律职业共同体或会自然过渡到法律职业共同体。(）

A:对B:错

答案:对()是为限制裁判者的恣意，保障个人权利，通过角色分工与意见交涉，以特定形式表现出来的理性选择过程。

A:诉讼程序

B:立法程序

C:行政程序

D:正当法律程序

答案:正当法律程序

以下哪一项属于法律思维要遵循的规则（）？

A:个案正义优先于普遍正义

B:客观性优于合法性

C:结论优于理由

D:程序公正优于实体公正

答案:程序公正优于实体公正

从律师职业的性质和特点来说，其职业道德的核心内容是()?

A:遵守法律

B:忠于国家和政府利益生理状态

C:维护当事人的合法权益

D:保障司法公正

答案:维护当事人的合法权益

法律职业的特征包括（）。

A:专业性

B:自治性

C:公共性

D:确定性

答案:专业性

；自治性

；公共性

正当法律程序应当遵循的四个底线正义原则是（）。

A:说明理由

B:决断中立

C:程序参与

D:决断理性

答案:说明理由

；决断中立

；程序参与

；决断理性

法律职业伦理具体包括（）。

A:维护法律职业共同体的团结和声誉

B:忠于法律

C:关怀人文

D:维护正义

答案:维护法律职业共同体的团结和声誉

；忠于法律

；关怀人文

；维护正义

第五章单元测试

法律判断中，人们首先面对的是事实，但是，由于客观世界的复杂性和社会事实的复杂性，有的时候，法官在没有事实的情况下也要做出判断。(）

A:对B:错

答案:错为总结审判经验，统一法律适用，提高审判质量，维护司法公正，根据《中华人民共和国人民法院组织法》等法律规定，我国的最高人民法院建立指导案例制度，这一制度从本质上说就是判例法制度，所以说，中国也有判例法。(）

A:错B:对

答案:错法律事实是否出现，取决于判断者把客观事实与法律规则如何关联起来理解，使个案事实一般化是小前提建构的核心。(）

A:错B:对

答案:对涵摄是将经过分解的个案事实，归入或者说涵摄到法律的事实构成当中去的一个过程。按照形式逻辑的观点，可以简单的理解为，个案事实的外延真包含于法定的事实构成的外延。(）

A:错B:对

答案:对建构小前提的过程：不是客观事实—证明事实—法律事实；而是客观事实—法律事实—证明事实。(）

A:错B:对

答案:对构建小前提所运用的方法，发生于由客观事实到法律事实，由法律事实到证明事实这两个层面，但主要在前一层面。(）

A:对B:错

答案:错我们常说的“以事实为依据，以法律为准绳”中所提到的“事实”，应该是指：（）。

A:法律事实

B:既成事实

C:客观事实D:证明事实

答案:证明事实法律方法（司法方法）是指法律职业者认识、判断、处理和解决法律问题的专门方法。其主要特点有：（）。

A:实践性B:理论性

C:专业性D:法律性

答案:实践性；专业性；法律性

从法律方法与法治的关系这一角度来看，法律方法的意义包括以下哪几项内容：（）。

A:法律方法提升了法律人处理纠纷的能力，从而增大了法律的自生能力和适应复杂社会的功能。

B:法律方法能排除人们对法律的任意理解，它为防止专断与任意设置了“思维方式”的藩篱。

C:保证法律人较为准确地理解法律、解释法律和事实的法律意义，从而在成文法律与事实之间架构起一座桥梁，使共性法律与个案间建立起逻辑联系，使纠纷在法律范围内得到解决。

D:为司法提供正当性的判决依据。

答案:法律方法提升了法律人处理纠纷的能力，从而增大了法律的自生能力和适应复杂社会的功能。

；法律方法能排除人们对法律的任意理解，它为防止专断与任意设置了“思维方式”的藩篱。

；保证法律人较为准确地理解法律、解释法律和事实的法律意义，从而在成文法律与事实之间架构起一座桥梁，使共性法律与个案间建立起逻辑联系，使纠纷在法律范围内得到解决。

；为司法提供正当性的判决依据。

法律判断过程中，由法律事实到证明事实过程的表述中，正确的观点是（）。

A:证明客观事实是否存在，视所求真的类型而有所不同。

B:求事实的言辞性之真（通过言辞证据）要运用归纳，演绎，尤其是设证等方法。

C:求事实的物质性之真（通过实物证据）要运用观察、实验、鉴定等方法。

D:可以使用解释或诠释等评价方法。

答案:证明客观事实是否存在，视所求真的类型而有所不同。

；求事实的言辞性之真（通过言辞证据）要运用归纳，演绎，尤其是设证等方法。

；求事实的物质性之真（通过实物证据）要运用观察、实验、鉴定等方法。

第六章单元测试

作为方法的法律发现，以司法过程为背景。(）

A:对B:错

答案:对司法意义上的法律发现，是寻找裁判大前提的过程。(）

A:对B:错

答案:对法律发现的结果，只能表现为法律规范明确，可以直接作为裁判的大前提。(）

A:错B:对

答案:对法律发现的范围，与一个国家法的渊源没有关系。(）

A:错B:对

答案:错法律发现具有方法属性。(）

A:对B:错

答案:对当代我国法的正式渊源以制定法为主，还包括规范性司法解释、国际条约、国家政策、指导性案例等。(）

A:错B:对

答案:对在法律秩序正常状态下，法律发现的顺序是规则优先于原则。(）

A:错B:对

答案:对在法律秩序正常状态下，法律发现的顺序是原则优先于规则。(）

A:对B:错

答案:错在法律秩序正常状态下，法律发现的顺序是下位法优先于上位法。(）

A:对B:错

答案:对下位法先于上位法，只是法律发现的顺序，通常以上、下位法之间没有冲突为前提。在这个问题上，没有所谓的“例外”或者“变通规定”。(）

A:对B:错

答案:错下列关于法律发现的表述，不正确的是（）。

A:法感对法律发现有一定影响

B:法律发现受到社会因素的影响

C:法律发现受到法官个人因素的影响

D:法律发现是法官纯粹的理性活动，不受感性因素的影响

答案:法律发现是法官纯粹的理性活动，不受感性因素的影响

下列关于法律发现的一般顺序，表述不正确的是（）。

A:上位法优先于下位法

B:特别法优先于一般法C:规则优先于原则D:下位法优先于上位法

答案:上位法优先于下位法

第七章单元测试

法律解释的主体是一个国家的公民或组织。(）

A:错B:对

答案:错法律解释从性质上看是一种创造性的活动，是立法活动的继续。(）

A:错B:对

答案:对法律解释由于解释主体和解释的效力不同可以分为正式解释与非正式解释两种。(）

A:错B:对

答案:对当代中国建立了以全国人大为主体的各机关分工配合的法律解释体制。(）

A:对B:错

答案:错一般的法律解释规则是文义解释优先，如果从字面上看，容易出现歧义时，即解释有复数可能时，才做论理、社会学解释。(）

A:对B:错

答案:对法律解释的对象是（）。

A:行政法规B:法律C:宪法D:部门规章

答案:行政法规；法律；宪法；部门规章

下列不属于法定解释的是（）。

A:学理解释

B:行政解释C:立法解释D:司法解释

答案:学理解释

下列属于体系解释方法的是（）。

A:限缩解释B:历史解释C:扩张解释D:目的解释

答案:限缩解释；扩张解释在法律解释的过程中，我们应该坚持的基本原则是（）。

A:法制统一原则

B:国内法与国际法相协调的原则

C:合法性原则D:合理性原则E:历史与现实相统一的原则

答案:法制统一原则

；国内法与国际法相协调的原则

；合法性原则；合理性原则；历史与现实相统一的原则下列哪种解释方法赋予裁判者更大的自由裁量权（）。

A:目的解释B:体系解释C:社会学解释

D:文义解释

答案:社会学解释

第八章单元测试

利益衡量是一种个案裁判中进行价值判断的方法。(）

A:对B:错

答案:对利益衡量是一种以结果为取向的方法。(）

A:错B:对

答案:对利益衡量作为一种法律方法，与作为法学方法的价值判断没有关系。(）

A:错B:对

答案:错利益衡量追求的目标是使判决合法、合理、合情，应该秉持依法办事的基本原则，使做出的法律决定合法化。所以，利益衡量必须保证判决的法内的合法性。(）

A:对B:错

答案:对利益衡量追求的目标是使判决合理、合情。所以利益衡量与一个国家的现行法律秩序没有关系。(）

A:错B:对

答案:错利益衡量只能运用于私法领域。(）

A:对B:错

答案:错按照利益法学的原则，利益衡量不受制定法之价值判断拘束。(）

A:对B:错

答案:错我国学者梁慧星将利益衡量的操作规则概括为：“实质判断加上法律根据”。(）

A:对B:错

答案:对利益衡量作为一种方法，是没有限制的。(）

A:对B:错

答案:错利益衡量作为一种裁判方法，是从法律外的角度进行实质性判断，所以不受现行法律制度约束。(）

A:错B:对

答案:错下列关于利益衡量理论的论述不正确的是（）。

A:利益衡量方法是20世纪初德国利益法学等流派在批判概念法学过程中发展出来的一种法律方法

B:美国体现利益衡量的相关学说主要是以庞德为代表的社会学法学

C:20世纪90年代以来，梁慧星教授将利益衡量理论引入中国

D:二十世纪60年代，日本学者加藤一郎和星野英一提出了统一的利益衡量论

答案:二十世纪60年代，日本学者加藤一郎和星野英一提出了统一的利益衡量论

对利益衡量进行外部程序制约，意味着（）。

A:法官在裁判文书中需要进行充分说理

B:程序是利益衡量获得合法性的依据，也是法官进行合理衡量的基础

C:法官在裁判文书中要进行充分说理，公开利益衡量的具体过程，展示利益衡量的实质理由

D:从程序上，法官应使利益衡量的运用公开化

答案:法官在裁判文书中需要进行充分说理

；程序是利益衡量获得合法性的依据，也是法官进行合理衡量的基础

；法官在裁判文书中要进行充分说理，公开利益衡量的具体过程，展示利益衡量的实质理由

；从程序上，法官应使利益衡量的运用公开化

第九章单元测试

我们认为，法律推理是以法律规范命题为前提和结论的推理；即法官以法律规定、法律事实为前提，推导论证审判结果的过程。(）

A:对B:错

答案:对演绎推理的特点是从一般到一般；归纳推理的特点是从特殊到特殊。(）

A:对B:错

答案:错形式推理是形式逻辑的推理，既是对思维实质内容也是对思维形式的推理。(）

A:错B:对

答案:错逻辑推理，如前提为真，根据有效推理，结论必真；而对于法律推理的大小前提实践中往往并不确定，当然其结论的正确性也往往存在争议。(）

A:对B:错

答案:对按照博登海默的观点，可以将法律推理分为分析推理和辩证推理两类。后者是以法律规范的内容、立法的目的和以立法基本价值取向为依据的推理。(）

A:错B:对

答案:对法律推理能否“价值无涉”呢？由于法律推理中形式推理的部分，一般意义上说，是与价值无涉的，所以我们认为，法律推理可以离开价值，客观地、理性地存在且发生作用。(）

A:对B:错

答案:错以下关于法律推理的观点中，错误的是（）。

A:法律论证方法与传统的逻辑论证方法一定是有区别的，所以在进行法律论证时，就必须摆脱普通逻辑的约束。

B:法律推理中大前提虽然表现为命题，但总是以概念为中心展开的，而这个概念并不必然确定明晰。

C:法律推理的大小前提间存在着多重关联性，可能导致多个推理结论，是一个多线程的推理链条。

D:法律推理不是演绎推理的必然、确定的推导过程，而是综合力作用的结果。

答案:法律论证方法与传统的逻辑论证方法一定是有区别的，所以在进行法律论证时，就必须摆脱普通逻辑的约束。

关于形式推理的表述中，正确的观点是（）。

A:形式推理是形式逻辑的推理，即不是对思维实质内容而仅对思维形式的推理。

B:类比推理是一种从特殊到特殊的过程

C:演绎推理是一种从一般到特殊的过程

D:归纳推理是一种从特殊到一般的过程

答案:形式推理是形式逻辑的推理，即不是对思维实质内容而仅对思维形式的推理。

；类比推理是一种从特殊到特殊的过程

；演绎推理是一种从一般到特殊的过程

；归纳推理是一种从特殊到一般的过程

一个法律推理是不是有效的，令人信服的推理，需要几个基本的条件，或者说法律推理的评价标准包括（）。

A:事实前提的真实性

B:推理形式的有效性

C:结论的可接受性

D:规范前提的合法性

答案:事实前提的真实性

；推理形式的有效性

；结论的可接受性

；规范前提的合法性

以下几种情况（大前提）可能需要进行实质推理（）。

A:法律规定之间有抵触或者法律中出现两种以上需要选择适用的条款，同样需要法官加以选择。

B:新旧法律之间内容有重复之处，时间效力上需要确定的时候。

C:法律虽有规定，但有新情况，出现“合法”但不“合理”的矛盾。

D:法律没有规定或规定过于原则、模糊，需要法官加以选择。

答案:法律规定之间有抵触或者法律中出现两种以上需要选择适用的条款，同样需要法官加以选择。

；法律虽有规定，但有新情况，出现“合法”但不“合理”的矛盾。

；法律没有规定或规定过于原则、模糊，需要法官加以选择。

第十章单元测试

法律论证体现了论证过程和论证结论的统一；同时，法律论证是一种合法性和可接受性的证明，而不是一种“真/假”的判断。(）

A:对B:错

答案:对法律论证是贯彻整个司法裁判过程的一种思维方法；其论题学取向，强调通过法官的案件审理寻求纠纷的解决途径。(）

A:对B:错

答案:错明希豪森三重困境意味着：我们传统认为知识的“确定性”上出现了断裂。在逻辑学和解释学上，明希豪森困境都是无法解决的难题。(）

A:对B:错

答案:错德国学者拉伦茨提出的“确定法效果的三段论法”评价模式，是一种取代传统涵摄推理模式的法律适用模式，在拉伦茨涵摄推理“必然得出”结论的观点被淡化。(）

A:对B:错

答案:对司法实践过程中，法律论证是给法官使用的工具；工具不可能约束主体，所以法律论证实际上不能阻止法官的恣意、专断。(）

A:对B:错

答案:对法律论证方法与传统的逻辑论证方法一定是有区别的，所以在进行法律论证时，就不必遵守普通逻辑的要求了。(）

A:对B:错

答案:错论证的困境也被叫作明希豪森三重困境，这三重困境的内容包括（）。

A:武断地终止论证B:循环论证

C:无限倒退D:推不出

答案:武断地终止论证；循环论证

；无限倒退达致论辩“正确”所需遵循的规则又可以分为一般规则和特殊规则。法律论证的一般规则是指各种类型的法律论证都必须遵循的普遍性规则。以下可以作为一般规则的是（）。

A:引证法律规则

B:不能自我矛盾

C:质询和质证权D:平等的发言权

答案:引证法律规则

；不能自我矛盾

；质询和质证权；平等的发言权逻辑、修辞与对话（论辩）的方法与论证的一致性与可接受性之间存有某种对应性关系。关于这些方法，以下观点中正确的是（）。

A:要认识到法律修辞活动的广泛性；同时要认识其局限性：判决的修辞性技巧是一柄双刃剑。

B:法律论证一定是对三种方法的科学地综合运用。

C:对话采取了非人格的推理技术；其基本含义是指：通过对话、辩论、批判性探究以及为维护一种观点而反对另一种观点的方法来发现最佳的答案。

D:逻辑方法是法律论证的基本方法；逻辑方法侧重法律论证的形式有效性，而不是实质有效性。

答案:要认识到法律修辞活动的广泛性；同时要认识其局限性：判决的修辞性技巧是一柄双刃剑。

；法律论证一定是对三种方法的科学地综合运用。

；对话采取了非人格的推理技术；其基本含义是指：通过对话、辩论、批判性探究以及为维护一种观点而反对另一种观点的方法来发现最佳的答案。

；逻辑方法是法律论证的基本方法；逻辑方法侧重法律论证的形式有效性，而不是实质有效性。

阿列克西内部证立的复杂公式中提出了两条规则，包括（）。

A:应尽最大可能陈述逻辑的展开步骤

B:法律论证中必须使用到逻辑、修辞与对话这三种方法。

C:需要尽可能地展开逻辑推导步骤，以使某些表达达到无人再争论的程度

D:必须使用专门的法律语言来描述最终的答案。

答案:应尽最大可能陈述逻辑的展开步骤

；需要尽可能地展开逻辑推导步骤，以使某些表达达到无人再争论的程度

第十一章单元测试

法的目的价值，是用“法的价值”来指称法律自身所应当具有的值得追求的品质和属性。(）

A:错B:对

答案:错以人民为中心是中国特色社会主义法治的核心价值之一。(）

A:对B:错

答案:对法的价值冲突既可以发生在目的价值之间，也可能发生在形式价值之间，还可以发生在目的价值与形式价值之间。(）

A:对B:错

答案:对法的权威性、普遍性、统一性和完备性是法的诸种形式价值中特别重要的四种价值。(）

A:错B:对

答案:对()是指不同的法的价值之间存在负相关关系，处于竞合状态。

A:法的价值平衡

B:法的价值冲突

C:法的价值确认

D:法的价值整合

答案:法的价值冲突

从法的价值冲突的解决方式与法律之间的关系来看，分为合法的解决方式和（）解决方式。

A:主体认同的

B:民主的

C:违法的

D:专制的

答案:违法的

一般来说，秩序是基本的价值，（）是最高的价值。

A:平等

B:自由

C:正义

D:效率

答案:正义

法的价值体系包括（）。

A:法律程序价值

B:法的形式价值

C:法的价值评价标准

D:法的目的价值

答案:法的形式价值

；法的价值评价标准

；法的目的价值

在我国的法治建设中应当坚持的法的价值评价标准或原则有（）。

A:现实主义原则

B:人道主义标准

C:历史主义原则

D:生产力标准

答案:现实主义原则

；人道主义标准

；历史主义原则

；生产力标准

在解决法的价值冲突时，一般应考虑的原则有（）。

A:兼顾协调原则

B:价值位阶原则

C:法益权衡原则

D:维护法律安定原则

答案:兼顾协调原则

；价值位阶原则

；法益权衡原则

；维护法律安定原则

第十二章单元测试

法律秩序是一种社会状态，是一种由实体性的制度和观念化的意志所合成的社会状态。(）

A:对B:错

答案:对以文明的手段解决纠纷、立法，是建立社会生活秩序的唯一前提条件。(）

A:错B:对

答案:错亚里士多德的正义理论认为矫正正义强调正义遵循“等比比例”。(）

A:对B:错

答案:错在理论建构上，罗尔斯将原初状态和无知之幕作为正义原则的理论假设。(）

A:错B:对

答案:对“王子犯法，与庶民同罪”体现了法律秩序的自治性特征。(）

A:对B:错

答案:错法律维护的主要是自然秩序和社会秩序。(）

A:对B:错

答案:错法律秩序的自治性表现在（）。

A:法律方法的自治性

B:法律职业的自治性

C:法律机构的自治性

D:实体内容的自治性

答案:法律方法的自治性

；法律职业的自治性

；法律机构的自治性

；实体内容的自治性

法律对社会秩序的作用表现在（）。

A:维护权力运行秩序

B:建立和维护国际政治经济新秩序

C:维护正常的社会生活秩序

D:维护经济秩序

E:维护阶级统治秩序

答案:维护权力运行秩序

；建立和维护国际政治经济新秩序

；维护正常的社会生活秩序

；维护经济秩序

；维护阶级统治秩序

正义是法发展的力量源泉，体现在（）。

A:正义推动了法律内部结构的完善

B:正义促进了法律地位的提高

C:正义推动了法律精神的进化

D:正义提高了法律的实效

答案:正义推动了法律内部结构的完善

；正义促进了法律地位的提高

；正义推动了法律精神的进化

；正义提高了法律的实效

法律对正义的作用体现在（）。

A:法促进和保障司法公正

B:法促进和保障社会正义

C:法促进和保障国际正义

D:法促进和保障分配正义

答案:法促进和保障司法公正

；法促进和保障社会正义

；法促进和保障国际正义

；法促进和保障分配正义

第十三章单元测试

在政治学上，自由的含义是对客观规律或必然性的认识和支配。在法学上，自由是指一定社会中人们受到法律保障或得到法律认可的按照自己的意志进行活动的权利。(）

A:对B:错

答案:错首先，法国思想家贡斯当将自由分为积极自由和消极自由。(）

A:对B:错

答案:错密尔的自由原则是指：一是个人的行动只要不涉及自身以外什么人的利害，个人就不必向社会负责交代。二是个人对社会负责的唯一条件是，个人的行为危害到他人的利益。(）

A:对B:错

答案:对教育公平是最重要的机会公平。教育公平就是为人人提供同等的受教育的机会和均等的教育资源，为所有人创造自由而全面发展的均等条件。(）

A:对B:错

答案:对法律待遇平等是实现资格平