三年级英语下册教学计划

三年级英语下册教学方案一、教学目的1.知识与技能：〔1〕可以听懂、会说、会读、会写本册书所学生词及重点句子。〔2〕可以听懂、会说、会读、会写20个字母，理解字母大小写的形式。〔3〕可以运用所学知识进展简单的日常交流。2.过程与方法：〔1〕通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯。〔2〕培养学生合作学习、探究学习的才能。〔3〕培养学生运用英语进展交际的才能。3.情感态度与价值观：〔1〕培养学生热爱英语、自信开口说英语的习惯。〔2〕培养学生积极、乐观、向上的情感态度。〔3〕培养学生尊重别人、团结合作的品质。二、教学内容1.课本内容：〔1〕Unit1：Hello,teacher!〔2〕Unit2：Goodmorning!〔3〕Unit3：Goodafternoon!〔4〕Unit4：Goodevening!〔5〕Unit5：Howareyou?〔6〕Unit6：What'syourname?〔7〕Unit7：Mynameis〔8〕Unit8：Nicetomeetyou!〔9〕Unit9：Goode!2.拓展内容：〔1〕日常用语：问候语、介绍自己、询问别人情况等。〔2〕常用句型：What'syourname?、Howareyou?、Howoldareyou?、Whereareyoufrom?等。〔3〕语法：一般如今时、一般疑问句等。三、教学重点与难点1.教学重点：〔1〕单词：本册书所学生词及重点句子。〔2〕句子：一般疑问句、一般如今时等。〔3〕交际：日常用语、情景对话等。2.教学难点：〔1〕单词：局部单词的发音、拼写。〔2〕句子：一般疑问句的构成、运用。〔3〕语法：一般如今时、一般疑问句的运用。四、教学措施1.采用直观、生动的教学方法，激发学生的学习兴趣。2.创设真实、丰富的语言环境，让学生在理论中学会运用英语。3.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分开展。5.定期进展评价，及时理解学生的学习情况，调整教学策略。五、教学时间安排1.课时：每周2课时。2.教学时间：一个学期〔16周〕。六、教学评价1.过程性评价：课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等。2.终结性评价：期末考试〔包括口试、笔试〕。七、教学建议2.建议学生充分利用课余时间，加强英语学习。3.建议老师关注学生的学习进度，及时调整教学方法。4.建议学校加强英语师资培训，进步教学质量。一、补充点1.教学资：〔1〕教材：三年级英语下册教材。〔2〕辅助材料：录音机、投影仪、教学课件、单词卡片等。〔3〕网络资：英语学习网站、在线教学资等。2.教学方法：〔1〕情景教学法：通过设定真实的场景，让学生在理论中学习英语。〔2〕任务型教学法：让学生在完成任务的过程中，学会运用英语。〔3〕游戏教学法：通过兴趣游戏，激发学生的学习兴趣。3.课堂活动：〔1〕单词竞猜：培养学生记忆单词的才能。〔2〕角色扮演：进步学生的口语表达才能。〔3〕小组讨论：培养学生的合作学习才能。4.作业布置：〔1〕课后作业：稳固所学知识，进步学生的自主学习才能。〔2〕理论活动：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。二、重点和考前须知1.重点：〔1〕单词：本册书所学生词及重点句子。〔2〕句子：一般疑问句、一般如今时等。〔3〕交际：日常用语、情景对话等。2.考前须知：〔1〕因材施教：关注学生的个体差异，针对不同的学生制定不同的教学方案。〔2〕创设情境：尽量使用英语进展课堂教学，让学生在真实环境中学习英语。〔3〕激发兴趣