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文档简介
咸阳市实验中学2024-2025学年高一上学期第三次质量检测语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。材料一:“文者,贯道之器也。”文字的创造和发明是人类社会进入文明时代的重要标志,文章自古就承担着宣教明化的功能,与国家治理息息相关。从这个意义上说,文风无小事,它不仅是语言风格和个人喜好,更与政风世风密切相关,是时代精神的集中反映,关乎事业的兴衰成败。纵观中华优秀典籍,文字简练、内容精粹是其共同特征。一部《老子》,不过五千余言,蕴藏着极为丰富的哲学内涵,是当之无愧的人类智慧瑰宝;语录体的《论语》同样讲求文字简洁平易、思想深邃,“辞达而已矣”。其他先秦诸子的文章乃至历朝历代的经典,无一不是既有深刻的人生体验、社会观察,又能以精练语言来表达呈现的,由此方能一代代传播久远。再看现当代,优秀的马克思主义者都是文风改良的高手,重视文风一直是我们党的优良传统。毛泽东同志不仅高度重视文风问题,而且身体力行,他的很多作品言语精辟、思想深刻、风格明快,本身就是改进文风的典范。延安整风时,他特别作了《改造我们的学习》《反对党八股》等报告,强调要整顿学风、整顿党风、整顿文风。其中《反对党八股》一文列举了“八股式”文章的“空话连篇,言之无物”“装腔作势,借以吓人”等八种表现与恶劣影响,至今读来仍令人深觉透彻犀利、很有现实针对性。邓小平同志也是如此,讲话写文章平白朴实、简洁明了、耐人咀嚼。党的十八大以来,习近平总书记在改进文风上率先垂范,讲话、文章平实真诚而又犀利新颖,富有极强的凝聚力、引领力、感召力和穿透力。遗憾的是,当前理论宣传和学术研究领域仍存在着比较严重的文风问题。比如,一些报刊文章文风浮躁,充斥着大话、空话、套话,穿靴戴帽、绕来绕去,洋洋洒洒数千言,看起来高大上,实际上“内里空”;比如,一些学者喜欢搬弄西方学术名词,故作高深,把浅显问题复杂化,用华丽、冗长的句子把文章写得晦涩难懂。这看似是文法技巧的问题,实则是文风和学风的反映,是对自己研究内容理解得不深刻、思考得不深入、阐释得不到位所致。好文章、好文风,是深刻思想内容与简炼文字表达的统一,既能有内容、有见解地剖析问题,又能明快清晰地呈现出深层思考。改进文风,要多从中华优秀传统文化、党的优良传统中汲取营养,同时真正深入调查问题、客观准确地认识世界。我们期待像《光明日报》这样能够影响公众舆论的重要媒介,在改进文风中奋勇当先,多刊发实事求是、短小精悍、有真知灼见的好文章,用简洁质朴、明快清丽的好文风引领时代新风。(摘编自黄德宽《好文章是深刻思想与简练文字的统一》)材料二:在古代,写文章是少数人的事。现在,几乎人人都写文章,人人都可以写文章。那么,如何写好文章?我有一个屡试不爽的好办法———多向马克思主义经典作家学习。马克思主义经典著作,可能会由于时代不同而有自己的历史任务、用语习惯,但它们都有一个共同特质,那就是坚持问题导向,不空讲哲学、不空谈理论、不空喊口号,有生气、见神采,读了有拨云见日、豁然开朗之感。马克思主义著作之所以经典,在于其立场的人民性,在于其理论的权威性,也在于其文风的革命性,实现了内容与形式的统一、理论与实践的统一、客观存在的事实与准确优美的描述的统一。笔者多次精读马克思主义经典著作,深感改进文风要多从马克思主义经典著作那里取取经,返璞归真。提出问题开门见山。毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》一文开篇写道:“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”文章旗帜鲜明,不绕圈子,一来就亮明立场观点,说出了共产党人的革命情怀。反观一些文章,“帽子”太大,实质是回避问题、无视矛盾。这样的文章,读之无益,谈何价值?分析问题鞭辟入里。邓小平同志的南方谈话堪称典范,比如“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场”。大道至简。寥寥数语,把宏大的理论讲得透彻而直抵人心,却也是群众听得懂、传得开的“普通话”。反观一些文章,理缺词穷、理贫词涩,最终也只能从“小房间”走向“档案室”,起不到理论应有的指导实践作用。解决问题直击要害。我们党有两个文件值得一说,一是《中国人民解放军总部关于重新颁布三大纪律八项注意的训令》;一是中央八项规定。两个文件既短又实,共识度高,都产生了广泛、重大、持续的影响,成为带电的“高压线”,而不是“稻草人”。可见,文章的力量,不在长短,而在是否抓住和解决了主要矛盾和矛盾的主要方面。改文风不是小事,不可能一蹴而就、一劳永逸,但路虽远,行则必至!(摘编自黄朝椿《多向马克思主义经典作家学习》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()A.作为人类社会进入文明时代的重要标志,文章承担着宣教明化的作用,由此看来,文风可以集中反映时代精神。B.中国共产党重视文风,如毛泽东、习近平等党内同志都重视文风并且身体力行,他们的作品思想深刻、平实真诚。C.《光明日报》是能够影响公众舆论的重要媒介,只要能多刊发简洁质朴、明快清丽的好文章,就有助于文风改革。D.马克思主义著作成为经典的原因,在于人民性、权威性、革命性,更在于内容与形式、理论与实践、事实与描述的统一。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()A.在宣讲宏大的理论时,既要做到让群众听得懂、传得开,又要做到能够以理论指导实践。B.《老子》《论语》乃至历朝历代的经典能够传播久远,离不开其深刻的内涵和精炼的语言。C.当前理论宣传和学术研究领域的问题,看似是文法技巧的问题,实际是文风和学风的问题。D.马克思主义经典著作坚持以问题为导向,站在人民立场,有着同样的历史任务和用语习惯。3.下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是()A.材料一以引用古文开篇,材料二则以先对比古今、再提出问题的方式开篇。B.材料一中一些报刊、学者的反面事例,直观地展现了当下存在的文风问题。C.材料二与《拿来主义》的论证结构相似,先破后立,层层深入,逻辑严密。D.两则材料都运用了举例论证的方法,大量论据的使用增加了文章的可信度。4.请简析材料二画线句子的含义与作用。5.学校读书小组即将针对“如何培养好文风”的问题展开分组讨论,请根据两则材料的内容列出你的发言要点。阅读下面的文字,完成下列小题。白四爷说小说冯骥才天津人好武侠小说,写武林的高手大多扎在天津。有一人名气特别大;别人都是写小说,他说小说。他是白云飞,排行老四,人称白四爷。白四爷长得怪,大身子,四肢短,肚子圆,屁股低,脑袋大如斗;但脑子比脑袋还怪,过目不忘,思路快得离谱。他书看得不多,写得比看得多。最初也用笔写,可是笔杆跟不上脑子,就放下笔,改用嘴说。那时天津卫时兴办刊办报。报刊为了吸引人,就请名家在报刊上连载武侠小说,刊物每期一段,报纸每天一段。小说名家成了香饽饽,天天给编辑逼着趴在桌上从早写到晚,第二天再接着干。唯有白云飞活得舒服,不写只说,只用嘴巴不费力,要说他活得舒服,还不止如此呢——白四爷好泡澡。他说,一天不泡,浑身是土,两天不泡,浑身长毛。他在劝业场隔壁的大澡堂子华清池有个单间——甲排四号。他一年四季,除了大年三十和八月十五,天天在此,每天整一下午。他先在热水池子里泡足,然后光着身子,腰上裹一条大白毛巾,一掀甲排四号的门帘,进去往小床上一躺。澡堂子里的单间都是左右两张小床,中间一个小方柜子。他躺在一张床上,另一张床给找他的人当椅子坐。他一躺下,小伙计便过来,搓泥,修脚,一通忙跟着,伙计端来各样小吃:酱油瓜子、话梅和切成片儿水灵灵的青萝卜……这些吃喝有热有凉有甜有成有脆有黏有硬有软;这种活法,就是市井里的神仙。一天,门帘一撩进来一人,戴着眼镜,是报馆编辑。他往白四爷对面的小床上一坐,拿出纸笔说:“白四爷,明儿咱没稿子登了,您今儿得给我们说上一段,两段更好。”“你哪个报?”“《庸报》啊。我天天来,您怎么不记得?”“天天七八个报馆杂志找我,没前没后叫我说哪段我就说哪段,哪能都记得?我没把你们的故事说混了,就算不错。”“四爷,您是嘛脑子,同时说七八部小说。不仅天津没第二人,天下也找不出第二人!”白四爷听了高兴,来了神儿,便说:“我在贵报连载是哪一部?把前边一段念给我听听。”戴眼镜编辑笑道:“四爷,您在我们报上连载的是《武当争雄记》。我给您带来今天的报了,您听着,这段是……人摸到窗前,伸出舌头一舔窗纸,悄无声息地把窗纸舔了个洞,一根细竹管子便伸了进来。这人用嘴一吹竹管外边那头,里边这头就冒出一缕青烟,这就是要人命的迷魂药——‘鸡鸣五更返魂香’!”编辑念到这里停住,说道,“您上一段就停在这里。”“好,咱说来就来了!你记——”白四爷像抽一口大烟,来了精神。他一张嘴就把前边的故事接上,“窗外那人把迷魂香吹进屋内,半天没见动静。他凑上耳朵听,屋里只有鼾声,这便抽出腰刀轻轻撬开窗户,飞身落入屋中。”四爷说到这儿,眼睛四处溜溜地看了两眼,似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床,再往上一看,马上把故事接下来说,“这人手下极是利索,身子一翻,左右两刀,分别砍在左右两张床上,发出‘啪啪’清脆的两声,他忽觉声音不对,定睛一看,床上没人。人呢?他心想不好,未及再看,两条人影忽然由天而降——原来谢虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容这贼人反应过来,他俩已飞落下来,三下两下用绳子捆了,点灯一瞧,同声惊呼:‘怎么是你?’”四爷停住了。这戴眼镜编辑说:“我还没听够呢,四爷,您接着往下说呀!”“行了,够五百字了。扣子也留下来了,不是说好每天五百字吗?”白四爷笑着说道,你看,人家《369画报》的老秦已站在这儿等半天了。《庸报》编辑赶忙撤走。白四爷未等老秦开口,便笑道:“我在你们那里连载的是《花面侠》吧。我记得上次说到,花面侠正在山间野店要了一大盘子红烧豹肉,对吗?”老秦说:“四爷好记性!您兵分八路,竟然一路不乱,您是奇人!”此时白四爷边听边在寻思,他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片,嘴里已将今天一段的开头说了出来:“忽然她手一抖,咔嚓一声,只见两根筷子中间不是那块豹肉,而是一柄六七寸、银光耀眼、两面开口的飞刀!”“好!”老秦大叫,“这开头太漂亮了!神来之笔!四爷说来就来,满脑袋奇思妙想啊!”老秦是报业老江湖,懂得给写东西的人煽风点火,撩动兴致。他这一捧,白四爷上了劲,大江决堤般说了下来。不知不觉间,老秦身边又坐了一高一矮两位,也是来要稿的编辑。真叫人不明白,他这些小说哪儿来的?没见过他苦思冥想,咬着笔杆,愁眉苦脸,也从不把自己关在书斋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子,指天画地一通乱侃,不动笔杆,就把活儿全干出来。而且是几个不同故事的长篇同时干。他口才好,记下来便是文章,完全用不着编辑加工润色。编辑们你来我往,要哪段他说哪段。他脑袋里这些故事就像天津的电车,红黄蓝绿白花紫七个牌七条线,各走各的,绝不撞车,也没人上错车。白四爷红了三十年。所有连载的书都由有正书局印行,发行量津门第一,北边卖到黑龙江,南边卖到香港。直到1947年华清池热水池屋顶给常年蒸汽熏糟了,掉一块砸在白四爷脖子上,砸坏颈椎,天天犯晕,便停了各报刊上的连载,一年后去了湖北老家养伤养老。于是,原先有一种说法重新冒了出来:他一离开澡堂小说就没了。不管闲话怎么说,打开他的小说一看,还得服人家。(选自《俗世奇人》,有删改)6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()A.小说开篇,作者从知名度大和写作方式的奇特两个方面介绍了主人公白四爷,行文简洁,入题快。B.白四爷说小说时,身边的寻常之物也能启发他的联想和想象,如澡房内的两张床、手指间夹着的萝卜片等。C.从白四爷与两个编辑对话后的反应看,白四爷喜欢听奉承话,而且这些奉承能激发他说小说的兴致和灵感。D.小说最后一段话说明,澡堂的独特环境对白四爷说小说有不可忽视的作用,正是澡堂成就了他高质量的创作。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.作者对白四爷的肖像描写,扣着“奇人”落笔,突出他的长相之“怪”,这是欲扬先抑的写法。B.作品详略有致,戴眼镜的编辑、老秦是详写,其他编辑则一笔带过,这都从侧面烘托了白四爷说小说的功夫。C.戴眼镜的编辑和老秦有着不同的性格特点,两者形成强烈对比,这样写使小说情节跌宕多姿,内涵更加丰富。D.小说语言幽默诙谐通俗,又有一点江湖气市井气,读来像听评书、听相声;这与说武侠的白四爷形象是相吻合的。8.闲笔,是指文学作品中非主线情节的文字。本文有关白四爷“泡澡”的描写也是闲笔,能否删去,请说说你的看法。二、文言文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。材料一:厉王虐,国人谤王。邵公告曰:“民不堪命矣!”王怒,得卫巫,使监谤者。以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目。王喜,告邵公曰:“吾能弭谤矣,乃不敢言。”邵公曰:“是障之也。防民之口,甚于防川。川壅而溃伤人必多民亦如之是故为川者决之使导为民者宣之使言。故天子听政,使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书,师箴,腹赋,朦诵,百工谏,庶人传语,近臣尽规,亲成补察,瞽史教诲,者艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖。民之有口也,犹土之有山川也,财用于是乎出;犹其有原隔衍沃也,衣食于是乎生。口之宣言也,善败于是乎兴①。行善而备败,其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也?若壅其口,其与能几何?”王不听,于是国人莫敢出言。三年,乃流王于彘。彘之乱,宣王②在邵公之宫。国人围之。邵公曰:“昔吾骤谏王,王不从,是以及此难。”(选自《国语·邵公谏厉王弭谤》,有删改)材料二:厉王说荣夷公,芮良夫曰:“王室其将卑③乎!夫荣公好专利而不知大难。夫利,百物之所生也,天地之所载也,而或专之,其害多矣。天地百物,皆将取焉,胡可专也?所怒甚多而不备大难,荣公以是教王,王能久乎?夫王人者,将导利而布之上下者也,使神人百物无不得其极。而今王学专利,其可乎?匹夫专利,犹谓之盗,王而行之,其归鲜矣。荣公若用,周必败。”既,荣公为卿士,诸侯不享④,王流于彘。(选自《国语·芮良夫论荣夷公专利》,有删改)【注】①兴:体现。②宣王:厉王之子。③卑:衰微。④享:献贡。9.下列对文中画框部分的断句,停顿处序号分组正确的一项是()川壅而溃①伤②人必多③民亦如之④是⑤故为川者决之⑥使导⑦为民者宣之使言A.②③④⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑦D.①③⑤⑦10.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.谤,文中指公开批评、指责或议论别人的过失,与《史记·屈原列传》“信而见疑,忠而被谤,能无怨乎”中的“谤”意义不同。B.列士,文中指天子的属官,地位低于大夫,有时亦作“烈士”,此处与《龟虽寿》“烈士暮年,壮心不已”中的“烈士”意义不同。C.谏,文中指臣子用言语规劝君主改正错误,一般指直言规劝,如《谏太宗十思疏》中的“谏”;其实,《邹忌讽齐王纳谏》的“讽”也含有“直言规劝”的意思。D.骤,文中是“多次”的意思,与“暴风骤雨”的“骤”“骤然”的“骤”的含义均不同。11.下列对材料一有关内容的概述,不正确的一项是()A.文章开篇,妙语传神。“厉王虐,国人谤王”,寥寥七字,胜于千言。一边是厉王虐,一边是国人谤,谤由虐起,事出必然,引出邵公苦谏的缘由。B.为了谏厉王弭谤,邵公给为政者展现了一幅广开言路、政通人和的景象。从公卿列士到百工庶人,广开言路,而后经天子斟酌,国家的政事得以实行而不违背道理。C.文章结尾部分“王不听,于是国人莫敢出言”,愤怒、反抗、暴动,作者全都略去,只写了“三年,乃流王于彘”七个字,给读者留下了丰富的想象空间和深深的思考。D.本文以记事为重点,邵公所谏之言,句句精警,前后都是比喻。深刻的历史教训,昭示古往今来的当政者,必须认识到人民力量的伟大,民言不可阻,民意不可违。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)夫民虑之于心而宣之于口,成而行之,胡可壅也?(2)匹夫专利,犹谓之盗,王而行之,其归鲜矣。13.两则材料都记载了“王流于彘”的结局,我们可以从中悟出哪些道理或启发?请结合材料加以概括。三、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗,完成下题。劳劳亭①歌李白金陵劳劳送客堂,蔓草离离生道旁。古情不尽东流水,此地悲风愁白杨。我乘素舸同康乐②,朗咏清川飞夜霜。昔闻牛渚吟五章,今来何谢袁家郎③。苦竹寒声动秋月,独宿空帘归梦长。【注】①劳劳亭:又名新亭,在今南京市西南,古送别之所。②康乐:即谢灵运,东晋文学家,以山水诗著称。③袁家郎:即袁宏,少有逸才。一次,袁宏在舟中讽咏,时谢尚镇牛渚,微服泛江,闻之,遂往听之。14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(
)A.首句“劳劳”一词值得玩味,在此虽指亭名,却又容易使人想起“举手长劳劳”的诗句,诗人意在借此突出送别时的忧愁伤感。B.诗歌巧用象征、比喻等手法,“蔓草离离”以道旁草象征离情别绪,而“古情不尽”句则以“东流水”比喻离别之情长久难断。C.“我乘……飞夜霜”两句说像谢灵运一样缘流乘舟,霜夜在长江的清流上朗咏;“素舸”“清川”“夜霜”等意象突出诗人的清高脱俗。D.“昔闻”两句运用袁宏牛渚咏诗的典故,表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情:虽然早已成为历史人物,但英名流传至今,令人敬仰。15.以景结情是诗词常用的手法,试比较本诗和毛泽东《沁园春·长沙》以景结情的差异。四、默写题16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《劝学》中,用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子,引出“__________,_________”观点。(2)《师说》中,士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“__________,_________”(3)白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的两句是“___________,_________”五、语言表达阅读下面的文字,完成下面小题。目前世界通用的历法是“公历”,又被称为“阳历”,它以地球绕太阳公转为基准确定。①_________。在我国的农历中,每月的长度为29天或30天,和月相变化的平均周期29.53天吻合,从而能够保证在每月的十五和初一人们能分别看到圆月和新月;每年基本长度为12个月,这样得到的全年天数会比回归年(地球绕太阳一圈所用时间)的实际长度差11天左右。于是,农历采用以在特定的年份加入闰月的方式,修正与回归年之间的天数差异。这种既考虑月相变化、②___________,被称为“阴阳历”。农历历法雏形早在春秋战国期间就已经形成,汉武帝时的《太初历》已经相当接近我们现在使用的农历。该部历法首次明确提出了24节气。在公转轨道上,地球每转过约15度,农历就会设置一个新的节气。同一地区在同一节气时的气温、光照、雨水等条件基本固定,从而使节气能够很好地指导农业生产。《太初历》规定,如果某一年的某个月份中只有一个节气,那么这个月之后③_________。这种置闰方法能够把月份和气候的冷暖变化调节得更合理,被一直沿用到现在。17.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。18.请根据材料内容,给“农历”下一个定义,要求语言简明,不超过60个字。19.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。阅读下面的文字,完成下题。国庆节在石河子度过。假日无事,到街上去散步。虽近晚秋,秋阳却暖融融的,赛过春日。人皆以为边塞苦寒,其实这里与北京气候无异。连日预告,日最高气温都在23℃。街上菊花开得正盛,金色与红色居多。花瓣一层一层,组成一个小团,茸茸的,算是一朵;又千朵万朵,编织成一条条带状的花圃。还有许多的荷兰菊,叶小,状如铜钱,是专等天气凉时才开的。现在也正是她们的节日,一起簇拥着,仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻她们的脸。花圃中心常有大片的美人蕉。一来新疆,我就奇怪,不论是花,是草,是瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别的大。那美人蕉有半人高,茎粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长。她不是纤纤女子,该是属于丰满型的美人。花极红,红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形,又像一张少女羞红的脸。而衬着那花的宽厚的绿叶,使人想起小伙子结实的胸膛。这美人蕉,美得多情,美得健壮。这时,她们挺立在节日的街心拉着手,比着肩,像是要歌,要说,要掏出心中的喜悦。有一首歌里唱道:“姑娘好像花儿一样,小伙儿心胸多宽广。”正好描述了这里的意境。20.下列句子中的“丰满”和文中画横线处的“丰满”,含义相同的一项是()A.今年好收成,家家户户粮仓丰满。B.那手结实丰满,像海豹的鳍脚一样。C.梁衡的《把栏杆拍遍》内容甚是丰满。D.鸟儿毛羽尚未丰满者,不可以高飞。21.文中画框的部分可以改写成:“一层层的花瓣组成一个茸茸的小团,这是一朵;又有千朵万朵花编织成一条条的花带,这是花圃。”请比较哪一种表达效果更好,并阐述理由。六、材料作文22.阅读下面的材料,根据要求写作。老子说:“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么,在今天这个时代,“自见者”是否亦是“不明”?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
参考答案1.答案:B解析:A重要标志是文字的创造和发明,张冠李戴;C表述绝对;D无中生有,“更在于”于文无据。2.答案:D解析:D曲解文意,材料二提到马克思主义经典著作,可能会由于时代不同而有自己的历史任务、用语习惯。3.答案:C解析:本题选项考查学生对比分析两文的论证结构。《拿来主义》是驳论文,具备先破后立、层层深入、逻辑严密的特点。材料二不符合这一特点。4.答案:①含义:理缺词穷、理贫词涩的文章在创作之后无法指导实践,被束之高阁,无人问津。②作用:反面论证了写文章分析问题应简练透彻,深入浅出,说理生动形象。解析:5.答案:①向中华优秀典籍学习,做到文字简练、内容精粹。②通过真正深入地调查问题、客观准确地认识世界,来改进文风。③向马克思主义经典著作学习,做到提出问题开门见山,分析问题鞭辟入里,解决问题直击要害。解析:6.答案:D解析:7.答案:C解析:8.答案:不能。澡堂是白四爷说小说的特定环境,白四爷的小说都是在澡堂里泡出来的;只有“泡了澡”才能“说小说”,“泡澡”推动故事情节的发展;“泡澡”有利于突显“白四爷”的“奇人”形象,不同于其他作家苦思冥想,关在书斋硬憋自己,“白四爷”泡澡便能出口成章。解析:9.答案:C解析:10.答案:C解析:本题考查学生对古代文化常识的掌握,理解文言一词多义现象的能力。A.正确。公开批评、指责或议论别人的过失;诽谤。句意:周厉王暴虐,国人指责厉王的过失。/诚实对待君主反而被怀疑,忠诚却被奸臣诽谤,能不产生怨恨吗?B.正确。天子的属官,地位低于大夫;指志向远大的英雄。句意:要让公卿、大夫、官吏奉献讽谏诗歌。/有志之士即便到了晚年,他的壮志雄心也不会消沉。C.“《邹忌讽齐王纳谏》的‘讽’也含有‘直言规劝’的意思”错误。“讽”是“委婉规劝”的意思。D.正确。多次;急速;突然。句意:以前我多次规劝国王。/又猛又急的大风雨。11.答案:D解析:本题考查学生理解文章内容的能力。D.“以记事为重点”错误,应是以“记言”为重点。可以结合文章出处《国语》思考,也可以结合本选项“邵公所谏之言,句句精警”部分,进行推断。12.答案:(1)人民先在心里考虑而后说出口,君王认为可行就推行它,怎么能够堵塞(百姓的嘴)呢?(2)百姓独占财利,尚且被称为盗贼,大王您如果也这样做的话,那么归附王室的人就少了。解析:参考译文:材料一:周厉王暴虐,国人指责厉王的过失。邵公告诉厉王说:“人民忍受不了您的政令了!”厉王大怒,找来卫国的巫师,命他监察指责者。卫巫将指责者告诉厉王,厉王就将其杀死。国人没有人敢再说话,在路上遇见了,只是彼此用眼睛看看而已。厉王大喜,告诉邵公说:“我能够止息指责了,国人终于不敢说话了。”邵公说:“这是把人民的口堵住了。堵人民的口,后果比堵塞大河还要严重。大河因壅塞而溃决,一定会淹死很多人,堵人民的口也是这样。所以治水的人要疏通河流使之畅流,管理百姓的人要引导人民让他们说话。因此,天子处理政事,要让公卿、大夫、官吏奉献讽谏诗歌,乐师向天子进献乐曲,史官献书,少师进献箴言,盲人朗诵讽谏诗篇,诵读讽谏之言,各类工匠进谏,平民将意见转达给天子,左右侍卫大臣进陈规谏,天子的同宗大臣弥补督察,瞽史以天道史事教诲,师傅老臣修饬政令,而后天子对各种意见进行斟酌,因此天子的一切行事才不至于与情理相违背。人民有口,就如同土地有山川,财富用度就是从山川生产出来的;土地有原、隰、衍、沃,衣食才从此产生。人民用口发表言论,国家政事的好坏才能体现出来。人民认为好的就推行,认为坏的就防范,才能使人民的衣食财用大大增多。人民先在心里考虑而后说出口,君王认为可行就推行它,怎么能够堵塞(百姓的嘴)呢?如果硬是堵住百姓的嘴,那又能堵多久呢?”厉王不听,在这种情况下国人没有人敢说话。三年后,国人便把厉王流放到彘地。彘之乱发生期间,厉王儿子宣王藏在邵公家中,国人将邵公家包围起来。邵公说:“以前我多次规劝国王,国王不听从,所以才有今天的灾难。”材料二:周厉王喜欢荣夷公,芮良夫说:“周王室大概要衰微了吧!荣夷公爱好独占财利而不知道大难。利是由万物中产生出来的,是由天地所生成,假如要独占它,所带来的怨恨会很多。天地万物,人人都要取用,怎么可以独占呢?触怒的人太多而不防备大难,荣公用这些来引导您,您能长治久安吗?治理天下的人,应该疏通财利分配给上上下下的人,使天下百姓和世间万物都各得其所。现在大王您却要效法独占财利,这怎么可以呢?百姓独占财利,尚且被称为盗贼,大王您如果也这样做的话,那么归附王室的人就少了。荣公若被重用,周王室必定败亡。”不久,荣夷公担任卿士,诸侯不再献贡,厉王被放逐到了彘地。13.答案:①统治者要善于纳谏,从善如流;如果堵塞言路,滥施暴政,终将自食其果。②统治者要以民为本,推行善政。③统治者不能贪求物欲,而应让百官、百姓等也获利,方可得人心。解析:本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①结合材料一“故天子听政,使公卿至于列士献诗……而后王斟酌焉,是以事行而不悖”可知,统治者要善于纳谏,从善如流。结合材料一“厉王虐,国人谤王……王怒,得卫巫,使监谤者。以告,则杀之。国人莫敢言,道路以目”“防民之口,甚于防川。川壅而溃伤人必多民亦如之”“三年,乃流王于彘”可知,如果统治者滥施暴政,堵塞言路,终将自食其果。②结合材料二“天地百物,皆将取焉,胡可专也……而今王学专利,其可乎?匹夫专利,犹谓之盗,王而行之,其归鲜矣”可知,统治者要以民为本,推行善政。③由原文“夫王人者,将导利而布之上下者也,使神人百物无不得其极。而今王学专利,其可乎”可知,统治者不能贪求物欲,而应让百官、百姓等也获利,方可得人心。14.答案:D解析:“表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情:虽然早已成为历史人物,但英名流传至今,令人敬仰”理解错误。15.答案:①画面不同:《沁园春•长沙》结尾是中流击水图,以大江、飞舟为背景,景象壮阔;而《劳劳亭歌》结尾是独宿空船图,以苦竹、寒声、秋月为背景,景象凄凉。②形象不同:中流击水图里活跃的是独挽狂澜的青年革命者;而独宿空船图里则是独宿空船、寄情于归梦的诗人形象。③感情不同:《沁园春•长沙》结尾抒发的是以天下为己任、掌握革命领导权的雄心壮志;而《劳劳亭歌》结尾抒发的是怀才不遇、无人赏识的孤单苦闷之情。解析:16.答案:(1)君子生非异也,善假于物也(2)位卑则足羞,官盛则近谀(3)醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月解析:17.答案:①我国还有一套叫“农历”的历法;②又考虑地球绕太阳公转时间的历法;③将被加入一个闰月。解析:第一空,前句说明“世界通用公历”,后一句介绍“中国农历”,中间补句应为话题的转换句,关键词为“农历”,所以应补句为:我国还有一套叫“农历”的历法。第二空,“这种既考虑月相变化、
②,被称为“阴阳历””,由前句关联词“既……”可确定后句应补写“又考虑……”,由“阴阳历”可知,应补写“地球绕太阳公转时间”,可确定补句为“又考虑地球绕太阳公转时间的历法”。第三空,“《太初历》规定,如果某一年的某个月份中只有一个节气,那么这个月之后③。这种置闰方法能够把月份和气候的冷暖变化调节得更合理,被一直沿用到现在”,由后句“这种置闰方法”可知应补写“将被加入一个闫月”。18.答案:农历是一种,①以月相的变化为基准,②包含有24节气,③通过置闰方法修正其与公历年差异的,④被称为阴阳历的历法。解析:下定义一般为“……是……”或“……叫做……”格式,“农历”的句式是“农历是……的历法”筛选出“农历”特征的信息点:以月相的变化为基准;被称为阴阳历;通过置闰方法修正其与公历年差异的;包含有24节气。然后按照定语语序的合理顺序,排列成句。结果为:农历是一种①以月相的变化为基准,②包含有24节气,③通过置闰方法修正其与公历年差异的④被称为阴阳历的历法。19.答案:农历采用在特定的年份加入闰月的方式,修正其与回归年之间的天数差异。/农历以在特定的年份加入闰月的方式,修正其与回归年之间的天数差异。解析:画线句有两处语病:①“采用以在特定的年份加入闰月的方式”中,“采用……方式”和“以……方式”句式杂糅;②“修正与回归年之间”中,缺失代词“其”或“它”。修改后为:农历采用在特定的年份加入闰月的方式,修正其与回归年之间的天数差异。/农历以在特定的年份加入闰月的方式,修正其与回归年之间的天数差异。20.答案:B解析:理解词语的含义B项,意为(身体或身
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