山东省郯城县红花镇九年级化学上册 4.4 化学式与化合价（2）教学实录 （新版）新人教版

山东省郯城县红花镇九年级化学上册4.4化学式与化合价（2）教学实录（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：化学

2.教学年级和班级：山东省郯城县红花镇九年级（3）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版九年级化学上册第4章第4节内容，即“化学式与化合价（2）”。本节课主要内容包括：离子化合物和共价化合物的化学式书写，以及根据化合价确定元素在化合物中的化合价。通过本节课的学习，学生将能够掌握化学式的书写方法和化合价的计算。二、教学目标

1.让学生掌握化学式的书写方法和化合价的计算技巧。

2.培养学生的化学思维能力和解决问题的能力。

3.引导学生运用所学的化学知识，分析生活中的化学现象，提高观察和实验能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学元素知识，了解了元素周期表的基本结构，以及化学式的初步概念。

2.学生对于化学实验和实际应用表现出浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和讨论来深入理解化学知识。

3.学生可能在化学式的正确书写和化合价的判断上遇到困难，尤其是在理解离子化合物和共价化合物的区别时。此外，学生可能对于化合价的变化规律以及如何运用化合价来解决问题感到挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用PPT展示化学式的书写规则和化合价的计算实例，以及相关的化学实验视频，帮助学生直观理解课程内容。

2.阅读材料：准备相关的化学文章，如元素发现的历史，增强学生对化学的兴趣和背景知识。

3.在线工具：利用在线化学模拟软件，让学生通过互动操作来练习化学式的书写和化合价的计算，提高学习的趣味性和效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示化学实验的图片或视频，如有趣的化学反应，激发学生的兴趣。

-提问：你们知道这些化学反应背后的秘密吗？引出化学式和化合价的概念。

2.新知学习（25分钟）

-知识回顾：回顾上节课学习的化学式与化合价（1），为学生打下基础。

-理论讲解：讲解离子化合物和共价化合物的定义，化学式的书写规则，以及如何根据化合价来判断元素的化合价。

-实例分析：通过具体的化合物例子，如NaCl、H2O等，演示化学式的书写和化合价的计算。

-练习巩固：学生跟随老师的步骤，在纸上尝试书写化学式和计算化合价，老师巡回指导。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论不同类型化合物的化学式书写规律，以及化合价的判断方法。

-小组分享：每组选取一名代表，向全班分享讨论成果，其他同学补充。

4.实践应用（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生独立完成，巩固化学式书写和化合价计算的能力。

-互评互改：学生相互批改练习题，讨论答案的正确性，老师选取几份作业进行点评。

5.总结与反思（5分钟）

-总结要点：老师总结本节课的重点内容，强调化学式书写和化合价计算的注意事项。

-反馈与提问：学生提出本节课的疑问，老师解答，确保学生理解并掌握所学内容。

6.课堂作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，完成一本练习册上的相关习题，加深对化学式与化合价的理解。

7.结束语（5分钟）

-强调化学知识在生活中的应用，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，激发学生的探究兴趣。

整个教学过程注重理论与实践的结合，通过实例分析和互动讨论，帮助学生理解化学式的书写和化合价的概念，同时培养学生的化学思维能力和解决问题的能力。通过课堂练习和作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。六、教学反思与改进

今天的课程让我看到学生们对化学式和化合价的学习热情，但在化学式书写方面，部分学生还是显得有些吃力。我意识到，可能是我讲解的速度稍快，没有给足学生消化吸收的时间。下次我会放慢讲解速度，确保每个学生都能跟上进度。

另外，我发现通过实例分析帮助学生理解化学式的书写和化合价的判断非常有效。我会继续使用这种方法，并尝试引入更多的实际案例，让学生能够将理论知识与实际应用更好地结合起来。

在互动讨论环节，学生们的参与度很高，但有些学生的表达不够清晰。我计划在下一节课上，专门安排一些口头表达训练，提高学生的语言组织能力。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-元素周期表的应用：介绍元素周期表的历史背景、结构特点以及如何使用元素周期表来预测元素的化学性质。

-化合物类型：详细探讨不同类型化合物（如酸、碱、盐）的特点和化学式书写方法。

-实际案例研究：分析实际生活中的化合物，如食盐水、硫酸铜溶液等，探讨其化学式和化合价的实际应用。

-化学反应中的化合价变化：通过具体的化学反应例子，展示化合价在反应中的变化规律。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自行查阅元素周期表，了解不同元素的基本信息和它们在化合物中的作用。

-建议学生通过阅读化学相关的书籍或文章，深化对化合物的理解，特别是化合物类型和它们在实际生活中的应用。

-推荐学生参与化学实验活动，通过实验观察化合价的变化，增强对化学反应的理解。

-学生可以尝试编写化学方程式，并标注反应中各元素的化合价，以此来练习和巩固化合价的计算方法。

-建议学生制作思维导图，梳理化学式书写和化合价计算的规则，帮助记忆和理解。

-学生可以尝试解决一些化学难题，如预测未知化合物的化学式，或计算复杂化合物中元素的化合价。

-鼓励学生参加学校的科学俱乐部或化学竞赛，以提升他们对化学的兴趣和解决问题的能力。

-学生可以与同学组成学习小组，共同讨论化学问题，通过合作学习提高理解和应用能力。八、结语

同学们，今天我们一起学习了化学式与化合价的知识，这是化学学习中的重要部分。通过这节课的学习，我希望你们不仅掌握了化学式书写的规则和化合价的计算方法，更重要的是学会了如何运用这些知识去分析和解决实际问题