一看杂技-表内乘法（一）第2课时（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）

一看杂技--表内乘法（一）第2课时（教学实录）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）一、课程背景与目标定位

本节课是基于2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）教材的《一看杂技--表内乘法（一）第2课时》教学实录。本节课旨在让学生在已有的加法基础上，进一步理解乘法的概念，掌握乘法的基本运算方法，并能运用乘法解决生活中的简单问题。通过结合杂技表演的生动情景，激发学生学习兴趣，提高学生的数学素养和解决问题的能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。通过观察杂技表演中的重复动作，学生将能够抽象出乘法的概念，理解乘法是加法的简便运算，从而发展学生的数学抽象和数学推理能力。同时，通过解决与杂技相关的数学问题，学生能够将所学知识应用于实际情境中，增强数学应用能力，以及培养解决问题的策略和创新思维。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体播放一段杂技表演视频，引导学生观察并发现其中的数学元素，如重复的动作次数，激发学生对乘法学习的兴趣。

-情境模拟：让学生模拟杂技演员进行简单动作的重复，通过实际操作感受乘法运算的便捷性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论杂技表演中重复动作的数学表达方式，引导学生发现乘法的规律。

-角色扮演：让学生扮演小老师，向其他同学解释乘法概念，以及如何将乘法应用于解决杂技表演中的数学问题。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习内容，思考乘法在日常生活中的应用，以及如何将乘法与加法联系起来。

-同伴评价：在小组讨论和角色扮演后，组织学生相互评价，指出彼此的优点和需要改进的地方，以促进共同进步。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的板书，系统地讲解乘法概念和运算规则。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探究乘法在日常生活中的应用，以及乘法与加法的关系。

3.实践法：通过实际操作和练习，让学生在实践中掌握乘法运算方法，并解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示乘法运算的动态过程，增强直观性。

2.教学软件：利用数学教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况。

3.实物教具：使用计数棒等实物教具，帮助学生形象地理解乘法概念。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示杂技表演视频，引导学生观察并思考视频中的数学元素。

-提问：你们在视频中看到了哪些重复的动作？这些重复的动作和我们之前学过的加法有什么关系？

2.新知学习（20分钟）

-概念引入：讲解乘法的定义，强调乘法是加法的简便运算。

-实例讲解：通过板书，展示乘法算式的构成，以及如何从加法算式转换为乘法算式。

-练习巩固：分发练习题，让学生独立完成，然后全班一起核对答案，讨论解题过程中的疑问。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论乘法在生活中的应用，如购物、分配物品等。

-角色扮演：学生轮流扮演不同的角色，如商店老板、顾客等，通过角色扮演活动，解决实际问题，如计算总价。

4.实践应用（10分钟）

-设计应用题：教师给出一些与杂技表演相关的应用题，如“小明有3个朋友，每个朋友想要4个气球，小明需要买多少个气球？”

-学生独立解题：学生独立完成应用题，然后与同桌交流答案，相互检查。

5.反思与练习（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调乘法在日常生活中的应用。

-鼓励学生分享本节课的学习收获，以及在实际应用中遇到的问题和解决方法。

-布置作业：要求学生完成一些乘法练习题，巩固所学知识。

6.小结与延伸（5分钟）

-回顾本节课的重点，确保学生理解乘法的概念和运算规则。

-提出延伸性问题，激发学生的探究欲望，如“除了今天的例子，你们还能想到乘法在哪些情况下很有用？”

-鼓励学生在课后继续观察生活中的乘法现象，并尝试用乘法解决问题。六、教学反思

这节课通过杂技表演的视频导入，学生们对乘法产生了浓厚的兴趣。在互动讨论和角色扮演环节，我发现学生们能够将乘法应用到实际生活中，这让我非常欣慰。但也有学生对于乘法算式的转换仍有困惑，我需要在下节课继续巩固这方面的知识点。此外，布置的作业将帮助他们进一步理解和掌握乘法。我会根据学生们的反馈调整教学策略，确保每个学生都能跟上课程的进度。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计制作与教材内容相对应的PPT课件，包括乘法概念、乘法运算规则、乘法应用题等，以及杂技表演相关的数学问题案例，以便于课堂教学时直观展示和讲解。

2.视频资源：收集与乘法教学相关的视频片段，如杂技表演视频、数学故事动画等，用于激发学生的学习兴趣和辅助教学。

3.文章资源：整理与乘法相关的数学文章和案例，包括数学家的故事、数学在日常生活中的应用等，用于拓展学生的数学视野和思维深度。

4.练习题库：建立乘法练习题库，包含不同难度的乘法练习题，供学生在课后自主练习，巩固所学知识。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台，进行远程教学和课堂互动，如在线提问、讨论、投票等，提高教学趣味性和互动性。

2.自主学习：为学生提供在线自主学习资源，如乘法教学动画、在线测试等，让学生可以根据自己的学习节奏进行复习和预习。

3.家长监督：通过在线学习平台，家长可以查看学生的学习进度和作业完成情况，促进家校合作。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备如电脑、投影仪、音响等正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线学习平台的流畅运行。

3.技术培训：为教师提供定期的信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力，使其能够更好地利用现代教育技术进行教学