人教版七年级历史与社会下册：5.3.2东部与西部差异显著、交流与互补教学实录

人教版七年级历史与社会下册：5.3.2东部与西部差异显著、交流与互补教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：讲解人教版七年级历史与社会下册第5章第3节第2部分“东部与西部差异显著、交流与互补”，重点分析我国东部和西部地区的自然环境、经济发展、文化特色等方面的差异，以及两者之间的交流与互补。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在上一节课学习的“我国四大地理区域”紧密相关，通过对东部与西部差异显著、交流与互补的学习，使学生更加深入地了解我国地理环境的多样性和区域发展的不平衡，为后续学习打下基础。二、教学目标

1.让学生掌握东部与西部地区的自然环境、经济发展、文化特色等方面的差异，理解两者之间的交流与互补关系。

2.培养学生运用比较分析的方法，提高对地理环境多样性和区域发展差异的认识。

3.引导学生关注东部与西部差异对国家发展战略和自身生活的影响，激发学生探究国家和区域发展的兴趣。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“东部与西部差异显著、交流与互补”。具体包括：

-分析东部与西部地区的自然环境差异，如气候、地形、水资源等。

-探讨东部与西部地区的经济发展水平差异，包括产业结构、城市化和工业化水平。

-了解东部与西部地区在文化特色上的差异，如生活方式、风俗习惯、语言等。

-讨论东部与西部地区之间的交流与互补，如资源互补、经济合作、文化交流等。

2.重点难点：

-重点：理解东部与西部地区的自然环境、经济发展、文化特色等方面的差异，并掌握这些差异对两者之间交流与互补的影响。

-难点：分析东部与西部差异的深层次原因，如历史演变、政策影响等，以及如何通过交流与互补促进区域协调发展。

教学中需要引导学生通过地图、数据、案例等资料，直观感受东部与西部的差异，并通过小组讨论、案例分析等方式，深入理解两者之间的交流与互补关系，从而提高学生的地理素养和综合分析能力。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、相关视频资料、在线地图服务

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、课堂活动五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：利用一段关于我国东部与西部自然风光、城市面貌的短视频，让学生直观感受两者之间的差异。视频结束后，引导学生分享自己的感受，并提出问题：“你们认为东部与西部之间有哪些不同？这些不同可能对两地的发展产生什么影响？”

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示我国东部与西部地区的地图，引导学生观察并指出两者在地理位置、气候、地形等方面的差异。

-学生分组讨论，根据教材内容，分析东部与西部地区的经济发展水平、产业结构、城市化程度等差异。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结，强调东部与西部差异的显著性和互补性。

-教师引导学生思考：为什么会有这些差异？这些差异背后的原因是什么？

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分成小组，模拟东部与西部地区的交流与互补场景，如资源互补、经济合作、文化交流等。

-每个小组设计一个交流与互补的案例，如东部企业投资西部资源开发项目，西部文化团体到东部演出等。

-各小组展示自己的案例，其他小组进行评价，教师点评并总结交流与互补的重要性和意义。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出问题：“如果你是政府官员，你会如何利用东部与西部的差异，制定相应的政策促进区域协调发展？”

-学生思考并回答问题，教师进行点评和总结。

-教师布置课后作业：结合本节课所学内容，写一篇关于东部与西部差异及交流与互补的短文，字数不限，要求观点明确、论据充分。六、教学反思与改进

这节课学生对东部与西部的差异有了直观的认识，但在分析交流与互补的具体案例时，我发现部分学生对于两地差异背后的深层原因理解不够深入。我应该在课堂上更多地引导学生思考这些问题，比如通过历史背景、经济发展策略等方面来丰富学生的认识。

另外，我也注意到在互动体验环节，有些小组的讨论并不充分，可能是因为时间安排不够合理。下次我会适当延长这个环节的时间，确保每个小组都有足够的讨论空间，让每个学生都能参与到活动中来。

此外，课后作业的反馈显示，一些学生对如何撰写分析性文章还不够熟悉。我计划在下节课前加入一个小型的写作指导环节，帮助学生提高写作能力，这样他们就能更好地表达自己的思考和分析了。七、结语八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据今天我们学习的“东部与西部差异显著、交流与互补”这一内容，我为大家布置以下作业：

1.绘制思维导图：请以“东部与西部差异”为主题，绘制一张思维导图，内容包括但不限于地理位置、自然环境、经济发展、文化特色等方面的差异，以及东部与西部之间的交流与互补案例。

2.案例分析报告：选择一个东部与西部交流与互补的案例，进行分析并撰写报告。报告应包括案例背景、交流与互补的具体内容、影响及意义，以及你对这个案例的看法和建议。

3.小组讨论：以小组为单位，讨论如何在现实生活中促进东部与西部的交流与互补，提出具体可行的建议，并准备在下节课上进行分享。

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，以下是一些反馈：

1.思维导图：大部分同学能够清晰地表达东部与西部的差异，但有些同学在细节上还需加强，比如可以加入更多具体的例子和数据来支持你的观点。

2.案例分析报告：同学们选择的案例很有代表性，分析也较为深入。但有些同学的报告缺乏对案例影响的深入探讨，建议在下次报告中加强对这一部分的描述。

3.小组讨论：各小组提出的建议富有创意，但有些小组的讨论深度不够，建议在准备分享时，更多地从实际操作层面考虑，提出更具针对性的建议。

针对以上反馈，我建议同学们在完成作业时，注意以下几点：

-细心阅读教材，确保作业内容与课程相