夸夸我的家乡（教学实录）2023-2024学年五年级下册信息技术北师大版

夸夸我的家乡（教学实录）2023-2024学年五年级下册信息技术北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以“夸夸我的家乡”为主题，教授学生如何运用信息技术手段（如PowerPoint制作、图片处理等）展示自己家乡的特色和魅力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与北师大版五年级下册信息技术教材第三章《多媒体作品制作》相关，通过复习已学的Word文档、图片插入与处理等知识，引导学生运用所学技能制作一份关于家乡的PPT展示，培养学生的信息检索、整理、展示能力。二、教学目标

1.让学生掌握运用信息技术手段（如PowerPoint、图片处理软件）进行多媒体作品制作的基本技能。

2.培养学生运用信息技术展示、表达和分享信息的能力，提升信息素养。

3.引导学生通过信息技术作品，展现家乡文化、历史、自然风光等特色，增强学生对家乡的热爱和自豪感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“夸夸我的家乡”，通过制作多媒体PPT展示，让学生综合运用在信息技术课程中学到的知识，如PowerPoint的基本操作、图片的插入与编辑、文本的格式化等，来介绍自己家乡的特色。

-教学内容具体包括：

-回顾PowerPoint的基本操作，包括新建演示文稿、添加和编辑幻灯片、选择和应用模板等。

-学习和练习插入图片、调整图片大小和位置、应用图片效果。

-掌握文本的输入、格式化、美化等技巧。

-学习如何合理安排幻灯片内容，使展示更加清晰、有序。

2.重点难点：

-重点：PowerPoint的基本操作、图片和文本的编辑技巧，以及如何组织幻灯片内容来有效展示信息。

-难点：如何选择合适的图片和文本内容，以及如何创意性地设计幻灯片，使之既美观又具有说服力。

-学生可能会在图片的合理布局、文本内容的精简与突出重点、幻灯片的过渡效果等方面遇到挑战。

-需要引导学生理解信息展示的目的性和有效性，以及如何在有限的空间内传达更多信息。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集家乡相关的视频、图片、音频等多媒体素材，用于课堂导入和辅助学生制作PPT，激发学生兴趣和创作灵感。

2.阅读材料：提供关于信息技术应用的相关文章或案例，帮助学生了解如何更好地利用信息技术来展示和介绍家乡。

3.在线工具：利用PowerPoint在线模板、图片编辑软件等在线资源，帮助学生高效地完成PPT制作，提高作品质量。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段关于不同家乡风貌的短视频，引导学生观察并分享视频中的特色元素。随后，教师提出本节课的主题“夸夸我的家乡”，邀请学生谈论自己家乡的显著特征，如地理位置、文化传统、风景名胜等，以此激发学生的兴趣和参与热情。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先简要回顾PowerPoint的基本操作，然后示范如何创建一个新的演示文稿，添加幻灯片，并选择合适的模板。接着，教师演示如何插入图片、调整图片大小和位置，以及如何输入和格式化文本。同时，教师引导学生注意幻灯片的布局和内容的逻辑性，确保每一张幻灯片都能够清晰传达信息。学生跟随教师的步骤进行操作，并在遇到问题时得到个别指导。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分小组合作，每组选择一个家乡的特色主题，开始规划自己的PPT内容。小组成员轮流操作电脑，共同商讨每一张幻灯片的内容和设计。教师巡回指导，提供技术支持和创意建议。在此过程中，学生通过互动交流，提升合作能力，并实践所学信息技术技能。

4.实践应用（5分钟）

内容：每个小组选取一名代表，向全班展示他们制作的PPT作品。其他学生作为观众，对展示的作品提供反馈和建议。展示结束后，教师总结学生的表现，强调信息技术在展示和表达中的重要作用，并鼓励学生在课后进一步完善自己的作品。六、教学反思与改进

这节课学生对PowerPoint操作有了基本的掌握，但在图片处理和文本布局上还有提升空间。我发现部分学生在选择图片和设计幻灯片时缺乏创意，我会考虑在下一节课加入更多关于设计理念的讲解，提供更多样化的模板和示例，以激发学生的创造力。另外，课堂互动环节时间安排不够充足，未来我会调整时间分配，确保每个学生都有足够的操作和讨论机会，让课堂更加生动活泼。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课的学习内容，布置以下作业：

-完成一份以“我的家乡特色”为主题的个人PPT作品，要求内容丰富，图片清晰，文本简洁有力，能够吸引观众了解和欣赏自己的家乡。

-在PPT制作过程中，运用本节课所学的PowerPoint操作技巧，包括幻灯片的添加与编辑、图片的插入与处理、文本的格式化等。

2.反馈方式：

-教师将逐个审阅学生的PPT作业，针对作品的创意性、技术运用和内容表达等方面给予具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，安排时间让部分学生展示自己的PPT作品，由教师和其他同学共同评价，提供改进建议。

-对于表现优异的作品，将在班级内进行分享，并有机会在学校的多媒体展示平台上进行展示，以此激励学生们的创作热情和信息技术应用