九年级道德与法治下册 第2单元 建设美丽中国 第3课 推进生态文明建设 第一站 建设人力资源强国教学实录 北师大版

九年级道德与法治下册第2单元建设美丽中国第3课推进生态文明建设第一站建设人力资源强国教学实录北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“建设人力资源强国”这一主题，讲解我国生态文明建设的现状、挑战以及如何推进生态文明建设，重点强调人力资源在其中的重要作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级道德与法治下册第2单元第3课的内容紧密相关，通过分析教材中关于生态文明建设的相关章节，如第2课的“生态环境与人类发展”和第3课的“推进生态文明建设”，引导学生理解人力资源强国建设与生态文明建设的内在联系，以及学生在日常生活中如何参与到生态文明建设中来。二、核心素养目标

1.提升学生法治意识，使其能够理解并认同我国生态文明建设的法律法规，增强法治观念。

2.培养学生的社会责任感，使其认识到作为未来建设者，在推动人力资源强国和生态文明建设中的责任和义务。

3.增强学生的环保意识，引导其在日常生活中实践绿色生活方式，形成可持续发展的行为习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解人力资源强国概念：讲解人力资源强国不仅仅是人口数量的问题，更是人口素质、人才结构、创新能力等方面的综合体现。例如，分析教材中提到的我国人口红利向人才红利转变的案例。

-掌握生态文明建设的意义：强调生态文明建设是中华民族永续发展的重要保障，通过实际案例（如我国近年来的环保政策、绿色发展成果）来让学生理解其重要性。

-培养学生的实践能力：通过设计课堂活动，如小组讨论、案例分析等，让学生参与到生态文明建设的具体实践中，如如何合理利用人力资源，推动绿色发展。

2.教学难点

-人力资源与生态文明建设的关联性：学生可能难以理解人力资源如何影响生态文明建设，需要通过具体例子（如科技人才在环保技术创新中的作用）来解释两者之间的联系。

-环保法律法规的理解：学生可能对法律法规较为陌生，需要通过解析具体的环保法律条款，如《环境保护法》中的规定，帮助学生理解法律对于生态文明建设的约束和推动作用。

-绿色生活方式的实践：学生可能不知道如何在日常生活中实践绿色生活，需要通过列举具体可行的行动（如节约用水、垃圾分类）来指导学生如何将环保理念融入生活。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、教学课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育资源库、电子白板

-教学手段：案例分析法、小组讨论、视频资料、互动问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于我国自然风光和生态环境变化的短片，引导学生关注生态文明建设的紧迫性和重要性。短片结束后，提问学生：“你们觉得我们国家生态环境的现状如何？我们能为环境保护做些什么？”以此引发学生的思考和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解人力资源强国的概念，通过展示数据图表，让学生了解我国人力资源的现状和优势。

-分析教材中关于生态文明建设的意义，结合具体案例（如治理沙漠化、长江保护法等），让学生理解生态文明建设对国家和人民生活的影响。

-引导学生阅读教材中关于环保法律法规的内容，通过案例分析，让学生认识到法律法规在生态文明建设中的重要作用。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与生态文明建设相关的议题（如绿色出行、节能减排、垃圾分类等），讨论如何在日常生活中实践这些理念，并准备进行分享。

-角色扮演：选取一些与生态文明建设相关的角色（如环保局长、企业负责人、社区居民等），让学生扮演这些角色，模拟解决一个环保问题，体验不同角色在生态文明建设中的责任和作用。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-每个小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。

-教师总结课堂内容，强调人力资源在生态文明建设中的重要性，并布置课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个个人环保行动计划，下节课分享实施情况。

-最后，教师提醒学生生态文明建设不仅是国家行为，每个人都应承担起责任，从自身做起，为建设美丽中国贡献力量。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对生态文明建设有了更深刻的理解。从学生的反馈来看，他们对人力资源在生态文明建设中的作用有了新的认识，也意识到了自己在环保行动中的责任。但我也发现，部分学生在理解环保法律法规方面仍有困难，未来我需要设计更多针对性的教学活动，帮助他们更好地掌握这部分知识。此外，课后作业的实践应用情况我也会密切关注，以便及时调整教学策略，提高学生的环保意识和行动力。七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：包括反映我国生态环境变化的对比图片，如治理前后的河流、森林等，以及展示环保行动的图片，如垃圾分类、绿色出行等。

-视频素材：关于生态文明建设成就的新闻报道、环保公益广告、环保纪录片片段等。

-音频素材：环保歌曲、自然声音（如鸟鸣、水流声）等，用于营造氛围，提升学生的环保意识。

-阅读材料：

-教材相关章节的延伸阅读：包括《环境保护法》、《生态文明建设实施方案》等法律法规的摘要，以及关于人力资源与生态文明建设关系的学术文章。

-环保主题的英文文章：选取适合学生英语水平的文章，如介绍国际环保行动、可持续生活方式的短文，帮助学生扩大视野。

-实践工具：

-个人环保行动计划表：设计一个表格，引导学生记录自己在环保方面的具体行动和感受，如节约用水、用电量，参与社区清洁活动等。

-环保记录本：供学生记录环保知识和日常生活中的环保行为，鼓励他们持续关注并实践环保理念。

-教学辅助工具：

-互动问答卡片：制作关于环保知识的问答卡片，用于课堂上的快速问答游戏，提高学生的学习兴趣。

-环保案例汇编：收集国内外成功的环保案例，包括政策法规、技术创新、公众参与等方面的实例，用于课堂讨论和案例分析。

-教学平台资源：

-在线教育平台上的资源库：包括与课程相关的在线文章、视频、测试题等，供学生在课外自学和复习使用。

-网络论坛：建立课程专用论坛，供学生提问、讨论和分享环保经