吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教学实录3 （新版）新人教版

吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教学实录3（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：《走进化学实验室》

授课年级：九年级

教材版本：新人教版。

本节课旨在让学生了解化学实验室的基本规则、仪器使用及实验安全知识，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，为后续化学实验课程打下坚实基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了一些基础的化学知识，对化学实验有初步的了解和兴趣，但实验操作经验和实验室安全知识相对缺乏。

2.内容规划：结合课本内容，本节课将重点介绍实验室基本规则、常用仪器的使用方法和实验安全知识。具体包括以下环节：

-实验室规则讲解，让学生明确实验室的基本行为规范。

-常用仪器使用演示，让学生了解仪器的名称、用途和操作方法。

-实验安全知识讲解，强调实验过程中应注意的安全事项。

-实验操作练习，让学生亲自操作，巩固所学知识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“走进化学实验室”，主要包括实验室规则、常用仪器的使用、实验基本操作和实验安全。

-实验室规则：介绍实验室的基本行为准则，如着装要求、实验室准入制度、实验操作规范等。

-常用仪器使用：讲解烧杯、试管、滴定管、天平等常用仪器的名称、用途和操作方法。

-实验基本操作：演示和练习实验中的基本操作，如溶液的配制、加热、冷却、过滤等。

-实验安全：强调实验过程中应注意的安全事项，如防火、防爆、防腐蚀、防中毒等。

2.重点难点：

-重点：实验室规则、常用仪器的正确使用方法、实验基本操作和实验安全。

-难点：理解和掌握实验室规则，熟练操作常用仪器，确保实验安全。

在教学中，要注重理论与实践相结合，通过演示和练习，让学生在实际操作中掌握知识，克服难点。同时，引导学生关注实验中的安全细节，培养良好的实验习惯。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实验室仪器（烧杯、试管、滴定管、天平）、实验药品、实验桌椅、实验防护装备（防护眼镜、实验服、手套）。

-课程平台：校园教学管理系统。

-信息化资源：教学PPT、实验操作视频、化学实验模拟软件。

-教学手段：演示实验、分组实验、互动讨论、练习反馈。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段化学实验室的短视频，展示实验室中常见的仪器和安全操作，引发学生对化学实验室的兴趣和好奇心。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了哪些仪器？它们有什么作用？在实验室中我们应该注意哪些安全规则？”通过这些问题引导学生思考并引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先讲解实验室的基本规则，包括个人防护、实验室准入制度、实验操作规范等，并辅以PPT展示。

-接着，教师展示常用仪器的实物，并介绍其名称、用途和正确的操作方法，同时进行操作演示。

-然后，教师讲解实验安全知识，包括防火、防爆、防腐蚀、防中毒等，并通过案例分析让学生了解实验中可能遇到的风险及应对措施。

-最后，教师总结本节课的知识点，并布置相关的课后作业，巩固学生对新知识的理解和记忆。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组分配一套实验仪器，按照教师刚才的演示，进行实际操作练习，如使用天平称量、使用滴定管滴定等。

-教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保实验安全顺利进行。

-学生在操作过程中，可以相互交流心得体会，共同解决遇到的问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个简单的实验任务，要求学生利用本节课学到的知识设计一个简单的实验方案。

-学生分组讨论，提出实验方案，并在全班分享。

-教师对学生的实验方案进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方，为下一节课的实验课程做好准备。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用四个环节，让学生对化学实验室有了更深入的了解。从学生的反馈来看，他们对实验室的安全规则和仪器的使用掌握得不错，但在实际操作中还是存在一些问题，比如操作不够熟练、安全意识有待加强。接下来，我会在实验课上多给予学生实际操作的机会，让他们在实践中不断提高实验技能和安全意识。同时，我也会根据学生的具体情况，调整教学策略，确保每位学生都能跟上课程的进度。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，发言次数较多，讨论积极性良好，表现出较强的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对实验室规则和仪器使用的掌握程度较高，但实验安全知识方面还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，能够按照要求完成案例分析，但部分学生在论证文章的逻辑思维能力和表达能力上还有提升空间。

测试成绩：通过单元测试，学生表现出对实验室规则和仪器使用的理解，但在实验安全知识的应用上存在不足。

3.反馈与改进

学生反馈：学生普遍对实验操作环节感兴趣，希望有更多实际操作的机会。对于实验安全知识，部分学生表示理解起来有些困难。

教师反思：在今后的教学中，我将增加实验操作环节，提高学生的实践能力。同时，针对实验安全知识的难点，我会采用更多案例分析和互动讨论，帮助学生理解和掌握。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，对教学效果进行了评估。学生们在实验室规则和仪器使用方面的掌握程度较好，能够积极参与实验操作，表现出较高的兴趣。但在实验安全知识方面，一些学生还存在理解不深、操作不够规范的问题。此外，从学生的反馈来看，他们对于实验操作的实践经验感到非常兴奋，但对于理论知识的掌握则显得有些被动。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-加强实验安全知识的教学。我会通过增加案例分析、情景模拟等方式，让学生更加直观地理解实验安全的重要性，并学会如何在实际操作中遵守安全规则。

-优化实验操作环节。考虑到学生对实验操作的浓厚兴趣，我将在课堂上增加更多实际操作的环节，让学生在动手实践中巩固理论知识，提高实验技能。

-强化学生的参与和讨论。我会鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，培养他们的合作能力和批判性思维。同时，我也会根据学生的反馈调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上进度。

-引入更多信息化教学资源。利用教学PPT、实验操作视频和化学实验模拟软件等信息化资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

-定期进行教学反思。我会定期回顾自己的教学过程，分析教学中的成功和不足之处，根据学生的实际情况调整教学策略，不断提升教学质量。

-加强与学生的沟通。我会鼓励学生提出对教学的想法和建议，了解他们在学习过程中的困惑和需求，及时调整教学方法，确保教学更加贴近学生的实际需求。

-设计更有针对性的作业和测试。我会根据学生的学习情况，设计更具挑战性和实用性的作业和测试，以评估学生对知识点的掌握程度，并促使他们深入思考和总结。九、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：包括化学实验室的布局图、各类实验仪器的实物图等，用于让学生直观了解实验室环境和仪器外观。

-视频素材：涵盖实验操作的演示视频、实验室安全知识的相关视频等，用于辅助教学，增强学生的直观感受和操作技能。

-音频素材：包含实验操作的语音指导、化学知识的讲解录音等，用于加强学生对知识点的理解和记忆。

-阅读材料：

-实验室规则手册：提供详细的实验室规则和安全知识，让学生在课前预习和课后复习。

-化学实验案例集：收录了多个化学实验案例，包括实验目的、原理、步骤和结果分析，用于巩固学生的实验理论知识。

-实践工具：

-实验记录本：供学生在实验过程中记录实验数据、观察结果和心得体会，培养其科学记录和思考的习惯。

-实验操作手册：详细介绍了常用实验仪器的操作方法和注意事项，方便学生在实验前查阅和复习。

-信息化资源：

-化学实验模拟软件：通过模拟实验操作，让学生在虚拟环境中练习实验技能，提高实验操作的熟练度。

-教学管理平台：用于布置作业、收集学生的学习反馈、进行在线测试等，提高教学效率和反馈速度