复式条形统计图（教学实录）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

复式条形统计图（教学实录）-2023-2024学年四年级下册数学人教版一、课程基本信息

1.课程名称：复式条形统计图

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解人教版数学四年级下册第六单元“数据的收集与整理”中的“复式条形统计图”。内容包括认识复式条形统计图的特点、作用，以及如何绘制复式条形统计图。通过本节课的学习，使学生能够掌握复式条形统计图的制作方法，并能运用该方法对数据进行整理和分析。二、核心素养目标

1.数据观念：培养学生对数据的敏感性，理解复式条形统计图在数据表达中的重要作用，能够从生活中发现并提取数据信息。

2.逻辑思维：训练学生通过观察、分析复式条形统计图，培养比较、归纳和推理的能力，提升数学逻辑思维。

3.应用能力：使学生能够独立绘制复式条形统计图，运用所学知识解决实际问题，提高数据的整理和分析能力。

4.信息素养：增强学生通过图表获取信息、处理信息的能力，培养良好的信息素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握复式条形统计图的绘制方法及其在数据整理中的应用。具体包括：

-理解复式条形统计图的概念和特点，知道它能够展示两组或多组数据的对比情况。

-学会收集和整理数据，能够根据数据绘制复式条形统计图。

-学会从复式条形统计图中读取信息，并进行简单的数据分析。

举例：例如，通过展示两组学生成绩的复式条形统计图，让学生学会如何通过图表直观地比较两组数据的差异，从而强调复式条形统计图在数据对比中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对于复式条形统计图的理解和绘制，具体包括：

-学生可能难以理解复式条形统计图中的双轴系统，即两组数据分别对应不同的纵轴。

-学生在绘制复式条形统计图时，可能难以准确安排不同数据系列的条形位置，以及如何合理选择刻度。

-学生可能不习惯从复式条形统计图中提取并分析数据信息。

举例：例如，在绘制复式条形统计图时，学生可能会混淆两组数据的条形，导致图表信息表达错误。教师需要通过逐步引导，让学生明白如何正确区分两组数据，并使用不同的颜色或图案来表示。同时，教师可以通过实际操作演示，帮助学生掌握如何设置合理的刻度和标签，以确保图表的准确性和可读性。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用含有复式条形统计图的示例视频和图片，以及相关数据收集过程的动画，帮助学生直观理解统计图的构成和绘制过程。

2.阅读材料：提供包含统计图表解读的数学小文章，让学生通过阅读加深对复式条形统计图在实际生活中的应用理解。

3.在线工具：利用在线统计图绘制工具，如ChartGo或Canva等，让学生动手实践绘制复式条形统计图，增强实际操作能力。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示两组学生成绩的复式条形统计图，让学生观察并讨论两组数据之间的关系。

目的：激发学生对数据比较的兴趣，引出复式条形统计图的概念。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解复式条形统计图的定义、组成要素（如横轴、纵轴、图例等），并通过展示不同类型的统计图让学生直观理解。

-数据整理：通过实例演示如何将一组数据整理成复式条形统计图，强调数据分类和条形对应关系的重要性。

-图表分析：讲解如何从复式条形统计图中提取信息，如比较两组数据的数量、趋势等，并举例说明。

-绘制方法：演示如何在纸上或使用在线工具绘制复式条形统计图，包括选择合适的比例尺、确定条形宽度等。

3.巩固练习

-课堂练习：提供一组数据，让学生尝试自己绘制复式条形统计图，并在完成后相互检查。

-小组讨论：让学生在小组内讨论绘制的统计图，分析数据的含义，并分享各自的绘图心得。

4.深化理解

-案例分析：展示一个实际生活中的复式条形统计图案例，如两个班级学生的阅读量和数学成绩对比，让学生分析数据背后的意义。

-实践操作：利用在线统计图绘制工具，让学生根据给定的数据自己绘制复式条形统计图，并解释图表所传达的信息。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的复式条形统计图的关键点，包括图表的构成、绘制步骤和数据分析方法。

-学生反馈：邀请学生分享在本节课中的学习体验，讨论在绘制和分析复式条形统计图时遇到的问题和解决方法。六、教学反思与改进

今天的课堂上，我发现学生在理解复式条形统计图的双轴系统时有些困难。他们容易混淆两组数据的条形，这让我意识到我可能没有讲解得足够清晰。下次我会用更直观的方式，比如颜色和图案的鲜明对比，来帮助学生区分不同的数据系列。

另外，学生在实际操作绘制统计图时，对刻度的选择和条形宽度的把握不够准确。我觉得可以增加一些实践环节，让学生在课堂上多尝试，多操作，以便更好地掌握绘图技巧。

此外，课堂练习环节中，一些学生对于如何从统计图中提取信息还不够熟练。我计划在下一节课加入更多的数据分析案例，让学生通过实际操作来加深理解。七、作业布置与反馈

1.作业内容

本次作业旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，具体内容包括两部分：

-制定个人数据收集计划：要求学生选择一个感兴趣的数据主题，如个人阅读时间、家庭月度开支、体重变化等，并设计一个简单的数据收集表格。学生需要记录一周的相关数据，并在周末绘制出相应的复式条形统计图，分析数据变化趋势。

-撰写分析报告：学生需要根据收集的数据和绘制的统计图，撰写一篇短文。短文应包括数据收集的目的、过程、结果分析以及个人的见解和体验。学生应尝试使用统计图来支持他们的观点，并在报告中讨论数据背后的意义。

2.反馈方式

-教师批改：我将仔细批改每份作业，不仅关注数据的准确性和统计图的绘制质量，还将评估学生的分析能力和写作水平。我会给出具体、建设性的反馈，帮助学生改进他们的工作。

-课堂分享：在下一节课上，我会挑选几份优秀的作业进行分享。这将是对学生