浙江省人教版历史与社会七年级下册6.2.2 富庶的四川盆地 教学实录

浙江省人教版历史与社会七年级下册6.2.2富庶的四川盆地教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：浙江省人教版历史与社会七年级下册6.2.2富庶的四川盆地

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述了四川盆地的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展和历史文化等方面内容。通过学习，使学生了解四川盆地的丰富资源和富庶景象，培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。教材内容主要包括：四川盆地的地理概况、自然资源、农业发展、工业发展、旅游业发展以及四川盆地的人文历史。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的地理知识和地图阅读技能，对我国的地理分区有一定了解，但对于四川盆地的具体地理特征、经济发展和历史文化认知不足，缺乏深入的探索和实践经验。

2.内容规划：本节课将围绕四川盆地的地理特征、自然资源、经济发展和文化历史四个核心内容进行教学。具体规划如下：

-导入：通过展示四川盆地的地图和图片，引导学生关注其地理位置和自然景观。

-地理特征：讲解四川盆地的地形、气候等自然特征，通过互动提问，加深学生对四川盆地地理环境的理解。

-自然资源与经济发展：介绍四川盆地的自然资源和农业、工业、旅游业等经济发展情况，引导学生分析自然资源对经济发展的影响。

-文化历史：讲解四川盆地丰富的历史文化，包括古代文明、历史名人、文化遗产等，通过故事讲述或视频播放，激发学生对四川盆地文化的兴趣。

-总结：通过小组讨论或全班分享，让学生总结四川盆地的特点，并鼓励他们探索家乡或周边地区的地理和文化特色。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“富庶的四川盆地”，主要从四川盆地的地理位置、气候特点、自然资源、经济发展以及历史文化等方面进行详细讲解。通过分析四川盆地的自然和人文特点，使学生了解这一地区的独特魅力。

2.重点难点：

-重点内容：

a.四川盆地的地理位置和气候特点，包括地形地貌、气候类型及其对当地生活的影响。

b.四川盆地的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等。

c.四川盆地的经济发展，包括农业、工业、旅游业等支柱产业。

d.四川盆地丰富的历史文化，包括古代文明、历史名人、文化遗产等。

-难点内容：

a.四川盆地气候特点的形成原因，需要学生结合地理知识进行深入理解。

b.四川盆地经济发展与自然资源之间的相互关系，需要学生运用分析能力进行探究。

c.四川盆地历史文化中的一些细节和背景知识，可能需要教师提供更多资料和引导。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用四川盆地的地理风光视频、地图和重要文化遗址的图片，以及相关历史事件的音频资料，用于课堂导入和辅助教学，帮助学生直观感受四川盆地的自然和文化特色。

2.阅读材料：准备关于四川盆地经济发展和文化历史的英文短文，让学生在课后阅读，以加深对课堂内容的理解和记忆。

3.在线工具：利用在线地图服务和虚拟现实技术，让学生通过互动方式探索四川盆地的地形地貌，同时使用在线教育平台提供的资源，进行相关的听力练习和知识测试，提高学习效率。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示四川盆地的卫星图像和特色风光照片，引导学生关注四川盆地的地理位置和自然特征，提问学生对其的了解程度。

-目的：激发学生对四川盆地的兴趣，为深入学习其地理特征和历史文化打下基础。

2.讲授新知

-地理特征讲解：详细介绍四川盆地的地形、气候等自然特征，通过地图和数据图表辅助讲解，强调四川盆地的独特性。

-自然资源介绍：展示四川盆地的自然资源分布图，讲解资源种类及其对当地经济的影响。

-经济发展阐述：分析四川盆地的农业、工业、旅游业等经济发展情况，举例说明自然资源如何促进经济发展。

-文化历史讲述：通过故事和图片介绍四川盆地的重要历史事件和文化遗迹，如三星堆、都江堰等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计关于四川盆地地理特征和经济发展的问题，让学生现场回答，检验学习效果。

-小组讨论：组织学生讨论四川盆地的历史文化对现代社会的影响，鼓励学生提出自己的见解。

4.深化理解

-案例分析：通过分析四川盆地的具体发展案例，如某个特色小镇的旅游业发展，让学生理解经济发展与地理环境的关系。

-辩论活动：分组辩论四川盆地经济发展中遇到的环境保护问题，探讨如何平衡经济发展与环境保护。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，包括四川盆地的地理特征、自然资源、经济发展和文化历史。

-学生反馈：邀请学生分享学习体会，讨论在学习过程中遇到的难点和解决方法。六、教学反思

这节课学生对四川盆地的地理特征和经济发展有了更深入的了解，但在历史文化部分，我感觉学生参与度不高，可能是因为对历史文化背景不够熟悉。下次我会尝试引入更多互动环节，比如让学生扮演历史人物，以角色扮演的方式加深对四川盆地文化的理解。同时，我也发现有些学生在分析经济发展时，对数据的敏感度不够，未来我会加强数据分析能力的培养。七、结语

同学们，今天我们一起走进了富庶的四川盆地，探讨了那里的地理环境、自然资源、经济发展和文化历史。希望大家能够从这节课中收获知识，更加热爱我们的祖国大地。记住，每一个地方都有它独特的魅力和故事，四川盆地也不例外。在未来的学习中，希望大家能够