七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教学实录1 （新版）新人教版

七年级地理上册第一章第三节地图的阅读教学实录1（新版）新人教版一、教学背景

授课内容：七年级地理上册第一章第三节地图的阅读

授课年级：七年级

教材版本：新人教版

本节课旨在让学生掌握地图的基本知识，包括地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），学会使用地图工具，如放大镜和比例尺，以及如何从地图中获取有用的地理信息。通过实际操作，提高学生阅读地图的兴趣和技能，为今后的地理学习打下坚实基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的地图识别能力，但对地图的三要素理解不深，缺乏实际操作经验，对地图信息的解读能力有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）进行深入学习，设计以下教学环节：

-地图三要素的讲解与示例展示；

-学生实际操作，使用地图工具进行地图阅读；

-课堂互动，讨论不同类型地图的应用场景；

-地图信息解读练习，提高学生的地理信息获取能力。三、教学内容分析

1.主题内容：地图的阅读，包括地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）的学习，以及地图在实际生活中的应用。

-地图的方向：学习地图的方位判定方法，包括上北下南、左西右东的基本规则，以及如何使用指南针和地图上的方向标记。

-地图的比例尺：理解比例尺的概念，掌握比例尺的三种表示形式（数值比例尺、线段比例尺、图形比例尺），并学会如何利用比例尺计算实地距离。

-地图的图例和注记：识别地图中的符号和图例，理解注记的作用，学会从图例和注记中获取有用信息。

2.重点难点：

-重点：地图三要素的理解和应用，包括方向的判定、比例尺的使用以及图例和注记的识别。

-难点：比例尺的计算应用，特别是在实际地图中如何准确计算距离；以及如何在复杂的地图中快速准确地找到所需信息。

在教学过程中，将结合具体的地图实例进行分析和练习，通过实例帮助学生理解和掌握地图阅读的方法和技巧。同时，针对学生的实际情况，设计互动环节，确保学生能够将所学知识应用到实际生活中。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用地图相关的视频、不同类型的地图图片，以及有关地图知识的音频资料，用于导入课程和辅助学生对地图三要素的理解。

2.阅读材料：选用与地理知识相关的地图阅读练习材料，包括城市地图、地形图等，让学生在实际情境中练习地图的阅读和解读。

3.在线工具：利用在线地图服务，如Google地图或百度地图，让学生通过实际操作加深对地图三要素的理解；同时，使用在线教育平台提供的地图学习工具和练习题，提高学生的自学和练习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同类型的地图图片，如世界地图、城市地图、地形图等，让学生观察并说出它们的特点。

-提问：我们在生活中什么时候会用到地图？地图有什么作用？

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍地图的三要素，包括方向、比例尺、图例和注记，并解释每个要素的作用。

-实例分析：展示具体地图，引导学生识别方向、比例尺、图例和注记，并解释它们在地图中的意义。

-案例练习：分发练习册，让学生完成地图阅读练习，包括判断方向、计算比例尺、识别图例和注记等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组活动：学生分小组，每组选择一张地图，讨论并标记地图中的关键信息。

-分享交流：各小组汇报讨论结果，分享在地图阅读中的发现和疑问。

4.实践应用（10分钟）

-地图制作：学生尝试制作简单的地图，包括标定方向、添加比例尺、绘制图例和注记。

-应用练习：使用自制的地图进行角色扮演游戏，如导游带领游客参观城市。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾地图的三要素，并讨论它们在地图阅读中的重要性。

-反馈评价：学生分享在实践应用环节的学习体验，教师给予反馈和评价。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中绘制一张自己房间的平面图，标明方向、比例尺、家具位置等。

7.课堂延伸（5分钟）

-推荐阅读：教师推荐地图相关的书籍和在线资源，鼓励学生课外阅读，拓展地图知识。

8.结束语（5分钟）

-强调地图在日常生活和学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多实践。

-提醒学生下节课的内容，预告将要学习的地图类型和应用场景。六、教学反思与改进

这节课在地图阅读的教学上，我看到了同学们的积极参与和认真思考。大家在地图三要素的学习上取得了明显的进步，但在比例尺的计算上还是有些困难，今后我需要增加这方面的练习。另外，互动讨论环节同学们的参与度很高，但有些同学在分享时显得有些紧张，我会在以后的课堂中多给他们一些鼓励和支持。对于作业的布置，我发现有些同学在家中绘制的平面图细节不够完善，下次我会提供更具体的绘制指导。总体来说，我会根据同学们的学习情况调整教学策略，确保每位同学都能跟上课程的进度，更好地掌握地图阅读的技能。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与、提出独到见解的同学给予肯定和表扬。同时，对那些较为内向或参与度不高的同学，我会提供更多鼓励和引导，确保每个学生都能参与到课堂互动中来。

2.成果评价：在学生完成个人健康生活计划后，我会逐一检查并给予评价。我会鼓励学生分享自己的计划，并设立一个展示环节，让学生们相互学习、交流心得。对于计划中考虑周到、实践性强的同学，我会给予特别表扬。

3.自我反思：在课程的最后，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在地图阅读学习过程中的收获和不足，以及如何将这种学习态度和方法应用到日常生活和学习中，特别是在地理知识的应用上。我还会鼓励学生思考如何将地图阅读技巧与他们的兴趣和生活实际相结合，从而更好地理解和运用所学知识。八、九结语

今天我们一起学习了地图的阅读，这是地理学习的基础，也是我们日常生活中非常实用的技能。通过这节课的学习，大家不仅理解了地图的三要素，还学会了如何从地图中获取有用的信息。我希望大家能够将在课堂上学到的知识应用到实际生活中，无论是在旅行中规划路线，还是在学习中分析地理数据，都能够熟练地使用地图。记住，地图是我们探索世界的重要工具。在接下来的课程中，我们将继续深入学习更多的地理知识，让我们一起加油，不断进步吧！九、教学资源与支持

多媒体资源：精心挑选的地图图片、城市和地形视频、地图使用指导音频等素材，用于导入新课和辅助教学，帮助学生直观地理解地图的三要素。

-地图图片：包括世界地图、中国地图、城市地图、地形图等，用于展示地图的不同类型和特点。

-视频资源：涵盖地图的使用场景，如旅游导航、城市探险、户外生存等，让学生了解地图在实际生活中的应用。

-音频资料：提供地图知识讲解和地图使用技巧的音频，帮助学生更好地理解和记忆。

阅读材料：与地图阅读相关的文章和书籍，包括地图的历史、地图的绘制方法、地图在各个领域的应用等，帮助学生拓展知识面。

-文章材料：挑选介绍地图知识的专业文章，如《地图的奥秘》、《地图与人类文明》等，让学生了解地图的丰富内涵。

-书籍资源：推荐地图学相关的书籍，如《地图学基础》、《地图的故事》等，供学生课外阅读。

实践工具：用于巩固课堂学习内容和拓展学生实践的辅助工具。

-地图练习册：设计包含地图阅读练习的册子，供学生在课堂和课后练习使用。

-地图绘制工具：提供地图绘制的工具，如绘图纸、绘图笔、比例尺等，让学生亲自体验地图绘制的乐