Unit 5 Fun Clubs Section A 2a–2e 教学实录 2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionA2a–2e教学实录2024-2025学年人教版七年级英语上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5FunClubsSectionA2a–2e

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：2a-2e部分，涉及俱乐部活动的词汇和表达，以及如何描述和询问参加不同俱乐部的活动。通过本节课的学习，学生将能够了解不同俱乐部的活动内容，学会如何用英语表达自己的喜好和参加的俱乐部活动。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，描述自己参加的俱乐部活动，并进行简单的交流。

2.文化意识：学生了解不同俱乐部的文化背景，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：学生在交流中学会推理和归纳，能够根据信息推测他人的兴趣和爱好。

4.学习策略：学生通过模仿和实践，提高自主学习能力，形成有效的英语学习策略。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇学习：如“club”、“activity”、“enjoy”等，这些词汇是描述俱乐部活动的基石。

-基本句型掌握：例如，“Ienjoyplayingbasketballinthesportsclub.”和“Whatclubdoyoubelongto?”等句型，是学生进行交流的基本工具。

-交际能力培养：通过角色扮演和小组讨论，学生能够实际运用所学语言进行交流。

2.教学难点

-词汇的正确使用：学生可能会混淆相似词汇，如“join”和“belongto”，需要通过例句和练习来巩固。

-句型的准确构造：在构建疑问句和陈述句时，学生可能会出现时态和语序错误，需要通过大量的练习来纠正。

-交际过程中的自然表达：学生在实际交流中可能无法流畅地表达自己的喜好和经历，需要通过模拟情景和实际对话来提高。例如，当讨论俱乐部活动时，学生可能不知道如何自然地引入话题或维持对话，需要教师提供引导和示范。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与俱乐部活动相关的视频和图片，如篮球俱乐部、音乐俱乐部的场景，以吸引学生的兴趣并辅助教学。

2.阅读材料：准备一篇关于学校不同俱乐部活动的英文短文，让学生在课后阅读，增强对课文内容的理解。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如听力练习软件，帮助学生练习听力理解，提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师播放一段关于不同俱乐部的视频，让学生观看并讨论他们看到的俱乐部活动。

-学生分享他们对俱乐部的了解和兴趣，教师引导他们用英语简单描述。

-教师提出本节课的主题，并板书课题“Unit5FunClubsSectionA2a–2e”。

2.新知学习（约25分钟）

-教师展示2a部分的图片，引导学生学习新词汇，如“sportsclub”、“artclub”等。

-教师使用2b部分的听力材料，让学生听并回答问题，练习听力技巧。

-教师讲解2c部分的对话，强调关键句型的使用，如“Howdoyouusuallyspendyourweekends?”。

-学生进行角色扮演，模拟2d部分的对话，教师提供必要的指导和反馈。

-教师通过2e部分的练习，帮助学生巩固所学词汇和句型。

3.实践应用（约10分钟）

-学生分组，每组选择一个俱乐部，设计一个海报来展示该俱乐部的活动。

-学生使用课堂上学的词汇和句型，讨论并创作海报内容。

-教师巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的语言问题。

4.总结与提升（约5分钟）

-每个小组展示他们的海报，并用英语介绍他们的设计理念。

-教师总结本节课的学习内容，强调俱乐部活动的描述和交流技巧。

-教师布置作业，要求学生写一篇关于他们最感兴趣的俱乐部的短文。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多媒体资源和实践应用，学生能够积极参与并使用目标语言。但在角色扮演环节，部分学生仍然感到紧张，表达不够流畅。

2.教学改进：在未来的课程中，我将增加更多的互动练习，如小组讨论和同伴评价，以降低学生的焦虑感，并提高他们的语言表达能力。此外，我将提供更多关于俱乐部活动的真实语境，以便学生能够更好地将所学应用于实际情境中。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：要求学生根据本节课学习的俱乐部活动主题，写一篇短文，介绍自己最感兴趣的俱乐部，并在文中使用至少五种本节课学习的词汇和两个关键句型。

2.听力作业：布置学生在课后使用在线资源，完成至少两段与俱乐部活动相关的听力练习，以提高他们的听力理解能力。

3.口语作业：鼓励学生与同伴进行对话练习，讨论各自参加的俱乐部活动，要求使用本节课学习的词汇和句型，并记录下对话内容。

具体作业内容如下：

-短文题目：“MyFavoriteClub”

-听力练习资源：XX网站俱乐部活动听力材料

-口语对话练习：学生自由选择对话伙伴，进行至少5分钟的英语对话

作业反馈：

在学生提交作业后，我将进行以下反馈：

1.书面作业反馈：我会仔细批改学生的短文，针对语法、词汇使用和内容结构给出具体评语。对于错误较多的学生，我将提供一对一的辅导，帮助他们理解和纠正错误。

2.听力作业反馈：我会检查学生的听力练习记录，对他们的听力理解能力进行评估，并提供针对性的建议，如加强对特定词汇的听力练习。

3.口语作业反馈：我将要求学生提交对话记录，通过这些记录评估他们的口语表达能力。对于表达不流畅或使用词汇不准确的学生，我将提供个性化的反馈和改进建议。

在作业反馈过程中，我将注重鼓励学生的进步，同时指出他们需要改进的地方，帮助他们建立自信，提高英语应用能力。通过这样的作业布置与反馈，学生将能够巩固课堂所学，并在实际应用中不断提升自己的英语水平。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集一些关于不同俱乐部活动的视频剪辑，如篮球俱乐部、音乐俱乐部、绘画俱乐部等，用于课堂导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-图片资源：准备一系列与俱乐部活动相关的图片，如各种俱乐部标志、活动照片等，用于辅助学生理解和记忆新词汇。

-音频资源：选择一些轻松愉快的背景音乐，用于营造轻松的学习氛围，特别是在小组讨论和角色扮演环节。

2.阅读材料

-精选英文短文：挑选一些包含健康生活方式核心要素的英文短文，如如何平衡学习与休闲活动、如何选择适合自己的俱乐部等，供学生在课后阅读，增强他们的阅读理解能力和生活常识。

-俱乐部介绍：编写或收集一些关于不同类型俱乐部的英文介绍，如读书俱乐部、环保俱乐部等，让学生了解俱乐部的多样性和活动内容。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如WordReference或CambridgeDictionary，以便在课堂上或课后查找不熟悉的单词和短语。

-听力练习软件：指导学生使用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，以提高他们的听力技能和理解能力。

-互动学习平台：利用学校提供的互动学习平台，如Moodle或Edmodo，上传课程资料、布置作业、进行在线测试和讨论，以及提供学生的进度跟踪。

4.教学资源具体应用

-课堂导入：在课程开始时，播放一段关于不同俱乐部活动的视频，让学生观看并讨论视频中的活动，激发他们的学习兴趣。

-词汇教学：使用图片资源展示各种俱乐部活动，引导学生学习相关词汇，如“clubmember”、“activityschedule”等。

-听力练习：在课堂上使用音频资源，播放一段关于俱乐部活动的对话或采访，让学生听并回答相关问题，提高他们的听力技巧。

-阅读理解：课后布置学生阅读精选的英文短文，并在下次课堂上讨论阅读内容，检查他们的理解程度。

-互动讨论：利用在线学习平台，组织学生在论坛上讨论关于俱乐部活动的主题，鼓励他们分享自己的经验和想法。

-作业提交与反馈：学生通过在线平台提交作业，教师在线批改并给出反馈，提高作业的效率和质量。

5.支持策略

-个性化支持：对于不同水平的学生，提供不同难度的阅读材料和听力练习，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

-学习小组：鼓励学生组成学习小组，通过协作学习，共同完成作业和项目，提高他们的团队协作能力。

-定期复习：定期安排复习课，帮助学生巩固和复习所学知识，确保他们对俱乐部活动的相关词汇和表达有扎实的掌握。九、结语

同学们，今天我们一起探索了Unit5FunClubsSectionA2a–2e