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文档简介
2.5人脑的高级功能思考讨论P371.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能?【答案】人脑具有记忆、语言、思维、情绪等功能。2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能?【答案】人脑大脑皮层具有言语区,具有语言功能。利用语言,人类能够进行抽象思维,具有意识。有些动物也能对语言刺激作出反应,那是人类训练的结果,是简单的模仿和强化记忆的结果。回顾:脑结构回顾:脑结构一.语言功能一.语言功能大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球,逻辑思维主要由左半球负责。大脑右半球主要负责形象思维。二.学习记忆在学习过程中,老师经常强调要动用多种器官,这有什么道理?【答案】学习的过程中是一个信息获取与加工的过程,在获取信息的过程中需要多种器官的共同参与;学习与记忆不是由单一脑区控制的,而是有多个脑区和神经通路的参与。二.学习记忆学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为习惯和积累经验的过程。人类的记忆过程分成四个阶段,即感觉性记忆,第一级记忆,第二级记忆,以及第三级记忆,前两个阶段相当于短时记忆。后两个阶段相当于长时记忆三.情绪什么是情绪?你有什么情绪?三.情绪情绪是人对环境所做出的反应,当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁,但抑郁持续下去而得不到缓解时,可能形成抑郁症。随堂检测总结随堂检测1.在足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。下列对比赛中球员机体生理功能的表述,不正确的是()A.自主神经系统不参与这个过程B.这些过程涉及一系列的反射活动C.在大脑皮层调控下球员相互配合D.球员在神经与肌肉的协调下起脚射门A随堂检测2.海蜗牛在接触几次电击后,能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己;没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部,发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御,而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是()A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究B.本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNAC.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成D.说明特定的RNA可以使海蜗牛
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