电子技术基础实验指导教程 教案 第9章 组合逻辑电路分析实验

教案首页专业：科目：电子技术基础实验指导授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字22课题9.1组合逻辑电路的设计与测试教学目的掌握组合逻辑电路的设计与测试方法。主要教学内容1．设计用“与非门”及用“异或门”和“与门”组成的半加器电路。要求按本书所述的设计步骤进行，直到测试电路的逻辑功能符合设计要求为止。2．设计一个一位全加器，要求用“异或门”“与门”“或门”组成。3．设计一位全加器，要求用与或非门实现。4．设计一个对两个两位无符号的二进制数进行比较的电路：根据第一个数是否大于、等于、小于第二个数，使相应的三个输出端中的一个输出“1”，要求用“与门”“与非门”“或非门”实现。教学方法实验教学教具数字电子实验台作业1．列写实验任务的设计过程，画出设计的电路图。2．对所设计的电路进行实验测试，记录测试结果。3．写出组合逻辑电路的设计体会。所用教材《电子技术基础实验指导教程》电子工业出版社备注教案首页专业：科目：电子技术基础实验指导授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字22课题9.2译码器及其应用教学目的1．掌握中规模集成译码器的逻辑功能和使用方法。2．熟悉数码管的使用。主要教学内容1．数据拨码开关的使用将实验装置上的4组拨码开关的输出（i=1,2,3,4）分别接至4组显示译码驱动器CC4511的对应输入口，LE、、接至3个逻辑电平开关的输出插口，逻辑电平显示器接上+5V直流电源，然后按表9-4输入的要求拨动4个拨码开关的增减键（“+”键与“”键）和操作与LE、、对应的3个逻辑电平开关，观测拨码开关上的4位数与LED数码管显示的对应数字是否一致，以及译码显示是否正常。2．74LS138译码器逻辑功能测试将译码器的使能端及地址端分别接至逻辑电平开关的输出插口，8个输出端依次连接在逻辑电平显示器的8个输入插口上，拨动逻辑电平开关，按表9-3逐项测试74LS138的逻辑功能。3．用74LS138构成时序脉冲分配器参照图9-5和实验原理说明，时钟脉冲CP的频率约为10kHz，要求数据分配器输出端的信号与CP输入信号同相。画出数据分配器的实验电路，用双踪示波器观察和记录在地址端分别取000～111这8种不同状态时端的输出波形，注意输出波形与CP输入波形之间的相位关系。用两片74LS138组合成一个4线-16线译码器，并进行实验。教学方法实验教学教具数字电子实验台作业1．画出实验电路，把观察到的波形画在坐标纸上，并标上对应的地址码。2．对实验结果进行分析、讨论。所用教材《电子技术基础实验指导教程》电子工业出版社备注教案首页专业：科目：电子技术基础实验指导授课人：授课日期授课班级计划课时实用课时审批签字22课题9.3数据选择器及其应用教学目的1．掌握中规模集成数据选择器的逻辑功能及使用方法。2．学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。主要教学内容1．测试数据选择器74LS151的逻辑功能。接图9-17接线，地址端，数据端，使能端接逻辑电平开关的输出插口，输出端Q接逻辑电平显示器，按74LS151的功能表逐项进行测试，记录测试结果。图9-1774LS151逻辑功能测试2．测试74LS153的逻辑功能。测试方法及步骤同上，记录之。3．用8选1数据选择器74LS151设计三输入多数表决电路。（1）写出设计过程。（2）画出接线图。（3）验证逻辑功能。4．用8选1数据选择器实现逻辑函数。（1）写出设计过程。（2）画出接线图。（3）验证逻辑功能。5．用双4选1数据选择器74LS153实现全加器。（1）写出设计过程。（2）画出接线图。（3）验证逻辑功能。教学方法实验教学教具数字电子实验台作业对实验内容进行设计，写出设计全