内蒙古通辽市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

内蒙古通辽市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.你能认出这幅书法作品上的字吗？请将其用现代通用简体字正确、规范地书写在田字格里。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.形近字组词。

窥(

)

寇(

)

糟(

)

棚(

)

瀑(

)

规(

)

冠(

)

遭(

)

绷(

)

曝(

)2）.看拼音写词语。

jùnqiào(

)

xiūsè(

)

chóuhèn(

)

bènzhuō(

)

jūshù(

)

yījīn(

)

shuāijiāo(

)

rìkòu(

)3）.中心意思确立后，可以围绕中心意思，从_____或者选取____来写。如，《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了夏天里有生命的____、____，甚至是无生命的河流、铁轨、______的“生长”，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。4）.知识回顾

（1）《盼》是作家铁凝的作品。课文以____为线索，以孩子的视角叙述事情经过，围绕一个______字，描述“我”有了新雨衣，盼____；下起了雨，盼____；没法出门，盼____；盼来雨天，快乐出门等小事件，表达了“我”愿望实现的喜悦和兴奋心情。

（2）《只有一个地球》从____介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存____的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

（3）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自____代诗人____的《书湖阴先生壁》，这两句诗运用了______和____修辞手法。

（3）古语有云：“_____，____。”不可改也。5）.积累运用。

（1）我国传统意义上的“五谷”指：_____

（2）______，不以能文为本。

（3）《盼》一文紧扣“_____”字，具体写了“我”有了雨衣盼_________，下起了雨盼___________，没法出门盼________，最后终于在下雨时穿上雨衣快乐出门等小事。

（4）伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“_________”，伯牙鼓琴志在流水，锺子期就说：“_________”。

（5）《书湖阴先生壁》一诗中，运用对偶、拟人的修辞手法，化静为动，生动地描绘了江南美丽的田园景色的句子：_______。

（6）经典的古诗是中华民族文化园中的瑰宝：刘禹锡的“________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴之美；杜牧的“____________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美。

（7）“六月六，看谷秀”的意思是____________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.《闪闪的红星》主人公是（）A．胡汉三B．潘郑华C．潘冬子2）.下列诗句中，哪一句没有表达出“愁”的情感？（）A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。B．霜树尽空枝，肠断丁香结。C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。3）.下面句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（

）A．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。B．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。C．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.一切景语皆情语。同一事物，心境不同，感受也不同。想一想，再填空。

上午，学校书法竞赛中，我的成绩超过了好朋友林芳，拔得头筹，走在回家的路上，____________________；下午，林芳和我吵架了。放学回家的路上，委屈的泪水流下来，____________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.毛泽东诗词连线。

一万年太久

人生正道是沧桑

雄关漫道真如铁

风景这边独好

踏遍青山人未老

只争朝夕

天若有情天亦老

而今迈步从头越2）.国学经典，源远流长。请将下列对应的诗句或名言连一连。

东风不与周郎便，

荷动知鱼散。

潭清疑水浅，

铜雀春深锁二乔。

善政得民财，

善教得民心。

不有博弈者乎，

月无忘其所能，

日知其所亡，

为之犹贤乎已。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.读下面的句子，理清排列错乱的句子的顺序，将序号写在横线上。

________它尾巴一摆就游跑了，我可差一点掉进水池里去。

________我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

________有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

________我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。

________我探着身子，伸手想抓住它。

________他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树。

(

)早晨，森林里散发出阵阵清香。

(

)树上的露水沙沙地落下来。

(

)树缝中间透出来的阳光，组成了无数五颜六色的光带。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”

1．诗歌《有的人》中，作者运用对比的表现手法，说明两种截然不同的是非观及价值观。()

2．《好的故事》是按照“现实——梦境——现实”的顺序叙述的。()

3．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”反映了鲁迅先生居住的环境很差。()

4．理清事情的起因、经过、结果，就能把握文章的主要内容。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗词，完成习题。江南春唐

杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。古诗借江南的黄莺、_______、_______等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________的情感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作百花园

请以《有你，真好》为题写一篇习作。

提示：

1、围绕中心意思，选取典型事例，融入真情实感，再现当时场景。

2、字数450左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读记忆中的父亲周海婴①父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。②1936年10月19日清晨，7岁的我从沉睡中醒来，觉得天色不早，阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异：保姆许妈为什么忘了叫我起床？我连忙穿好衣服，这时楼梯上响起了轻轻的脚步声，许妈来到三楼，只见她眼圈发红，却强抑着泪水对我说：“爸爸没了，侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索，不顾许妈的劝阻，急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么平静，那么安详，好像经过彻夜的写作以后，正在作一次深长的休憩。母亲流着泪，赶过来拉住我的手，紧紧地贴住我，像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起，挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友，也在静静地等待，似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……③70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯，仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼，蹑手蹑脚地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开，怕我吵醒“大先生”。偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。1．鲁迅先生去世的时间是________年_____月_______日。

2．描写鲁迅先生逝世时情态的句子是哪一句？请抄写在下面。

_________________________________________

3．概括第③段的主要意思。

_________________________________________

4．选出对下列句子理解正确的一项。

（1）时钟一秒一秒地前进，时光一点一点地流逝，却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……()

A．希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。

B．用时间带不走愁苦和悲痛这个说法，形象地渲染了当时的悲痛气氛。

C．希望时间过得快一些，早点将愁苦和悲痛驱散。

（2）70年过去，这个场面在我的脑海里还是很清晰，仿佛可以触摸。()

A．“触摸”一词在句中的意思是对于过去的一些物件“我”还可以触摸到。

B．“触摸”一词在句中的意思是形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。

C．“触摸”一词在句中的意思是形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

考查

考察

（1）每做完一道题，都要分析一下这道题(

)的知识点和解题思路。

（2）中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋(

)。

精美

精致

精巧

（3）她生活得很(

)，让人羡慕。

（4）这篇文章构思(

)，很值得一读。

（5）我国(

)的工艺品在国际上享有盛名。2）.用√选择正确读音。

躲藏（cáng

zàng）

挪移（nuó

nú）

蒸融（zēnglóng

zhēngróng）

薄雾（báo

bó）

痕迹（hén

héng）

旋转（xuán

xuàn）评