期中模拟测试卷（基础巩固卷）（解析版）

期中模拟测试卷（基础巩固卷）【全国通用】

满分：120分时间：120分钟

一、积累与运用（共22分）

1．（2分）下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是（）

A．殷．红（yīn）校．对（jiào）狂澜．（lán）锋芒必．露（bì）

B．淳．朴（chún）谦逊．（xùn）胸脯．（pú）苛捐杂税．（shuì）

C．坚韧．（rěn）豁．亮（huò）咀嚼．（jiáo）迥．乎不同（jiǒng）

D．亘．古（gèng）卓．越（zhuó）默锲．（qì）鲜．为人知（xiǎn）

【答案】B

【详解】考查字音字形。

A.殷．红（yīn）——yān，锋芒必．露——锋芒毕露；

C.坚韧．（rěn）——rèn，咀嚼．（jiáo）——jué；

D.亘．古（gèng）——gèn，默锲——默契；

故选B。

2．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．每个人都有缺点，比如有的人在大．庭．广．众．下会比较紧张，说话语无伦次。

B．在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可．歌．可．泣．的事迹。

C．这个大毒枭被缉毒警察当场击毙，终于落得个马．革．裹．尸．的下场。

D．镜头下，大象、羚羊等动物的尸体惨不忍睹，偷猎者的行为令人深．恶．痛．绝．。

【答案】C

【详解】考查正确运用词语的能力。

A.大庭广众，指聚集很多人的公开场合。使用恰当；

B.可歌可泣，意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用恰当；

C.马革裹尸，用马皮将尸体包起来，形容英雄战死沙场的决心和无畏气概，是褒义词，句中形容大毒枭被

击毙，感情色彩不符；

D.深恶痛绝，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。使用恰当；

故选C。

3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．加强中小学生安全教育，是为了防止不再发生安全事故。

B．两年来，我市积极开展课后延时服务，广泛得到社会的关注和家长的支持。

C．面对全民焦虑的问题疫苗，使我们意识到食品和药品监管的重要性。

D．VR三维影像绘制技术首次在2023年春晚上登台亮相，观众可实时观赏到VR画像师绘制影像的全

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过程。

【答案】D

【详解】

考查病句修改。

A．否定不当，删去“不再”；

B．语序不当，应改为“得到社会的广泛关注和家长的支持”；

C．成分残缺，应去掉“面对”或者“使”；

故选D。

4．（2分）将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（）

典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观。

①这样的“光泽”和“光热”，既能温暖因扶贫事业而受益的群众，又将带动更多“平常时候看得出来、关键时

刻站得出来、危急关头豁得出来”的党员干部。

②有人如此评价，“她灿烂的人生没有因为短暂而失去光泽，她崇高的精神在短暂人生中充满无限光热。”

③在脱贫攻坚中，她用共产党员的本色，铺出了一条青春如火、初心如炬的大道。

④张小娟曾写道，“再崎岖的路，也是过得去的！”

⑤作为藏族姑娘，她如同格桑花一样，绽放在高山上。

A．⑤④③①②B．④⑤①②③C．④③⑤②①D．②①⑤③④

【答案】C

【详解】考查句子排序。

文段主要讨论“典型是最好的教科书，榜样是有形的价值观”这一论点。④句举例论证；③句“她用共产党员

的本色”承接第④句；第⑤句中的“藏族姑娘，她如同格桑花一样”承接第③句；②句通过其他人评价论证；

①中“这样的‘光泽’和‘光热’”紧承②句，故正确的排序为：④③⑤②①；

故选C。

5．（8分）“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的内在气质。从2022年开始，恩施州开展“创

建全国文明城市，共享恩施美好家园”活动，请你完成下面任务。

(1)【文明标语我拟写】为在小区内营造文明创建的氛围，请参照事例，选择“健身区”“阅览室”“亲子公园”

或“楼梯”，写一句温馨提示语。（3分）

示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情

我选择：

提示语：

(2)【文明传播我接力】过马路时，当你发现一位老人正要闯红灯，你将如何劝阻？（2分）

(3)【文明创建我建议】试列举一．种．不文明现象，并提出整改建议。（3分）

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【答案】(1)健身区：把文明留下，把健康带走。

楼梯：上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。

阅览室：位不占多，有座就行；人不畏多，安静即行。

亲子公园：亲子无间，公园有爱。

(2)示例：老奶奶（老爷爷）您好！请您等一等！您看现在是红灯，过马路不安全，我陪您一起等绿灯亮了

再过马路，好吗？

(3)示例一：不文明现象——乱贴小广告；整改建议——志愿者清除小广告，同时请执法部门治理乱贴乱写

行为。

示例二：不文明现象——占用街道摆摊设点；整改建议——强化宣传引导，加强街道乱摆摊行为治理。

示例三：不文明现象——饲养家禽、不文明养宠；整改建议——宣传相关法律法规，出台治理细则，规范

相关行为，美丽小区环境。

【详解】（1）考查拟写提示语。

拟写提示语，要结合具体的地点环境进行温馨地提示，语言要准确、得体。

示例：楼梯——互敬互让不拥挤，上下有序分左右。

阅览室——取阅书籍归原处，安静阅读不喧哗。

（2）考查拟写劝说词。

要求对闯红灯的老人进行劝阻，针对老人这一劝说对象，首先要有正确的称呼，然后要指出闯红灯的危害，

语言要得体，语气要和缓。

示例：老爷爷（老奶奶），您好！请您稍等！您看现在正是红灯，车辆速度快，很危险，让我一起陪您等

绿灯，一起过马路好吗？

（3）考查拟写意见建议。

要求先列举不文明现象，然后提出建议，提建议时要针对所列举的不文明现象，提出的建议要合理可行。

示例：不文明现象——广场舞音箱声音太大；整改建议——有关部门要加大宣传力度，寻找合适的场地，

政府部门配备专有音响设备。

三、名句名篇默写（共6分）

6．（1）,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）

（5）《木兰诗》中侧面描写木兰战功卓著的句子是：，。

【答案】独坐幽篁里此夜曲中闻折柳凭君传语报平安惟解漫天作雪飞策勋十

二转赏赐百千强

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【详解】考查默写。注意易错字：幽篁、柳、凭、惟、漫、勋、赐。

二、阅读（共48分）

（一）名著阅读（4分）

7．拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，

以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人

工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的

太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热

的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口进去，汗

马上身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

按要求完成下列各题。

(1)该选段出自老舍的小说《》，“他”指的。

(2)请概括选段的主要内容，并结合原著补写三个与“他”相关的情节。

【答案】(1)骆驼祥子祥子

(2)答案示例：祥子在烈日下拉车。补写情节：①祥子在暴雨下拉车②祥子的车被大兵抢走③祥子的车钱被

孙侦探敲诈走④祥子卖车安葬虎妞

【详解】（1）考查名著阅读积累。

由选文“拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还

想拉”可知，“他”指“祥子”，是老舍的小说《骆驼祥子》的主人公。《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了

一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露

了旧社会的罪恶。作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买

上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，

这是主线；另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断

推进情节的发展。

（2）考查内容概括和情节积累。

第一问考查内容概括。由“他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工

作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太

阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上”可概括为：祥子在烈日下拉车。

第二问考查情节积累。结合原著内容，以祥子为主语，概括三个故事情节即可。

示例：祥子苦干三年，买了辆新车；祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再次买车；祥子在虎妞的

帮助下，买了邻居二强子的车。

（二）诗歌鉴赏

（4分）阅读下面的诗歌，完成各小题。

春兴

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武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城①。

【注】①洛城：洛阳，诗人家乡在洛阳附近。

8．(2分)本诗前两句描绘了一幅春意阑珊的暮春图，请用生动的语言描绘这幅画面。

9．(2分)本诗后两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请结合诗句概括作答。

【答案】8．示例：雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。9．拟人；

对家乡的思念之情

【解析】8．考查描述诗歌画面的能力。解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进

行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的

想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，意思是雨后初晴，细雨

冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。描绘了一幅典型的暮春景物图。

9．考查情感主旨。

“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意为：一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳

城。

上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。春风变得特别多情，它仿佛理解诗

人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦做伴引路；思乡之梦随着春风的踪迹，越过千里关山，来到作者

日思夜想的故乡。这两句运用拟人的修辞手法，表达了诗人的思乡之情。

（二）文言文阅读

（12分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

卖油翁

北宋欧阳修

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自．矜．。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不

湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣．之。

【乙】

南方多没人

北宋苏轼

南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于

①

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水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。故．北方之勇者，问于没人，而求其

所．以．没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

注释：①没人：能潜水的人。

10．(4分)解释下面句中的加点词。

（1）公亦以此自．矜．：（2）康肃笑而遣．之

（3）故．北方之勇者（4）而求其所．以．没

11．(2分)翻译下面句子。

日与水居，则十五而得其道。

12．(2分)用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）

生不识水则虽壮见舟而畏之

13．(4分)【甲】体现陈尧咨傲慢无礼的语句是（1）“”，表明卖油翁观点的语句

是（2）“”。【乙】北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是（3）

“”。（以上三处用原文回答）两篇文章告诉我们一个共同的道理：

（4）。

【答案】10．自夸打发所以……的原因11．(南方人)每天与水为伴（或住在水

边），十五岁就学会了潜水的方法。12．生不识水\则虽壮\见舟而畏之13．汝亦知射乎？吾

射不亦精乎？或(尔安敢轻吾射？)无他，但手熟尔。或(我亦无他，惟手熟尔。)生不识水。或(不

学而务求其道)想要掌握一项技能，就要勤学多练。或（熟能生巧）

【解析】10．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通

假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：他凭借射箭的本领自夸。自矜：自夸。

（2）句意为：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。遣：打发。

（3）句意为：所以北方的勇士。故：所以。

（4）句意为：追求他们之所以能够潜水的本领。所以：……的原因。

11．考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚

词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。

重点词语：日：名词作状语，天天。居：居住。道：方法。

12．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：生来就不识水性的人，即便是长得强壮，看见来船依然害怕。

“生不识水”指生来就不识水性的人为主语，应在主语后断一处；“则虽壮”与“见舟而畏之”为转折关系，应

在“则虽壮”后断一处；

故断为：生不识水/则虽壮/见舟而畏之。

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13．考查筛选文章信息的能力。

第一空：根据甲文中的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”可知陈尧咨的傲慢。他看到卖油翁对自己的射箭技艺

不以为意，大声质问卖油翁，话语里有明显的轻视与傲慢。

第二空：甲文中的“无他，但手熟尔”和“我亦无他，惟手熟尔”直接点明了卖油翁的观点。

第三空：根据乙文中的“生不识水，则虽壮，见舟而畏之”可得：生不识水。天生就不识水性。根据“故凡不

学而务求其道，皆北方之学没者也”可得：不学而务求其道。不通过下水刻苦实践而只掌握潜水理论。

第四空，甲文讲射箭，通过卖油翁的话，我们可知箭射得准是因为熟练；乙文讲南方人会游水，是因为天

天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们可以看出要想学会一项技能，就得多操练，

熟能生巧的道理。

【点睛】参考译文：

【甲】公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他）

曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过

是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经

验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注

入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨

笑着将他打发走了。

【乙】有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就

能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边

居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。

所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去

试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。

（三）现代文阅读

（16分）阅读下文，回答问题。

雨天

孙茂

①雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，山风是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是世间的一

切都变的潮湿了。唯独心情喜生自足。

②家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，可老家却下起绵绵小雨，那雨丝如针尖，成天连月

的往地面洒。大概，天是漏了。接二连三的阴雨会让人心情发霉。母亲一日早过一日的盼望天晴，有时，

竟有些烦躁不安。她在担心地里未收的玉米。母亲担心玉米，像担忧我一个样，眉头紧皱。十月的包谷，

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壳已干枯，连续的阴雨会让谷粒发霉，减少收成。我什么都不管，人还小，哪怕天塌下来与我也无关，我

一门心思想的就是玩。父亲也开明，只是默默地听母亲唠叨。

③因为家里没有草料，雨天，父亲要去放羊。

④父亲总说:“天意难违，老天要下雨，你怪不得的。”我觉得父亲说的对，天要下雨，人是不能左

右的。

⑤这个季节，山上长有荞面菌，炒出来极香，用菌汁拌饭，颜色蜡黄，那叫一个绝。父亲和我都喜于

去捡拾。

⑥我喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想要冲破迷雾的

犟劲，而这种犟劲要在山林里才能迸发出来。这种天气，我闲不下来，在家待不住。阴雨天，一般人都是

在家烤火，串门，拉家长里短，女的使针线活，也有的美美睡上一觉。父亲要去放羊，我也去。穿个大水

鞋，披个蓑衣或席子，有时穿上母亲做的油桶衣。他不撑伞，父亲说，撑伞不方便，不好走路。父亲去放

羊，常要备个袋子，用来装山上意外的宝贝。这种东西只有云南的大山之上才会生长，是大山的恩惠。父

亲一边放羊，一边捡荞面菌，傍晚回来总能拾得一大袋。

⑦我常跟父亲去放羊。其实，是羊放我。这辈子最喜欢的就是山羊，羊吃百草。一年四季，羊要吃掉

上百种山草，如果用吃草来形容一个人，那这个人的阅历是极其丰厚的。父亲放羊常去石山，也是我们族

人的坟山。雨天，雾气腾腾，人迹罕至，山上安静得只听得见露水从松枝悄然滑落打在地面的声音。“滴

答、滴答”。羊不怕冷，也不怕雨。尤其是阴雨天。没有其他羊跟它们抢食，羊们高兴着呢！可以自由自

在的吃个饱。吃饱了再斗斗架，磨磨角，锤炼蹄子。蹦过来，蹿过去。可有精神头儿了！

⑧雨天放羊，于父亲，是一种放松。

⑨我呢？养成了一个习惯。到现在为止，即使在外上学，逢上阴天也是要自己一个人去校园里走走，

哼着没来由自编自导的歌曲，歌词是杂乱拼凑的。反正自已喜欢，管他呢。大概，这是一种享受吧！

⑩雨天。我是喜欢上山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一个人，到山上跑一趟，呼吸大山的气

息，按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，别人是体会不到的。我那时最放松，也最

欢愉。因为整个山都是自己的，无人叨扰，精神好得很。

⑪傍晚，还是一如既往的哼着歌，走在泥泞的山路，越过白石，水沟，跨过牛粪，烂草，不知怎的，

这种感觉即奇妙又惹我喜爱。

⑫雨天，细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木，我的心情也豁然开朗，似是被禅音洗涤，滋润。渐渐

地，我喜欢阴天、雨天，并成为了一个习惯。

⑬这个雨天，阴雨绵绵，父亲说他与母亲在老家觉得冷，冷的时候不由得突然想起我，给我打来电话，

要我注意保暖。这种亲情温暖，妥贴。

⑭雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。

（选自《文学与人生》有删改）

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14．(3分)本文围绕“雨天”主要叙述了什么内容？请用简洁的语言概括。【内容概括（全文概括）】

15．(3分)通读全文，说说“雨天，作者的心情是怎样的？”

16．(3分)赏析文中画横线的句子。说说深秋雨季母亲为什么烦躁和担心？【内容理解——原因分析】

“母亲一日早过一日的盼望天晴，有时，竟有些烦躁不安。她在担心地里未收的玉米。”

赏析：

17．(3分)文章最后一段画线句子说：“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。”结合全文，谈谈你的理解？

拓展延伸题：

18．(4分)结合文章，谈谈你喜欢雨天吗？为什么？并说说你印象中的雨天。

【答案】14．文章主要概括了作者对雨天的温馨感知和独特感受，用诗化的语言来书写雨天生活的美好与

诗意，抒发作者对雨天的喜爱。15．作者在叙事中融入了对雨天的喜爱之情，作者由衷地喜爱雨天，

所以雨天的一切对他而言都是美好的，欢馨的。如雨天捡拾菌子、与父亲上山放羊等无不让作者感到快乐。

16．深秋雨季，长时间的下雨，会让人心情发霉，难免烦躁不安。长久的霉雨会使田地的玉米发霉，而玉

米是家里主要的经济收入，是母亲的命根子。没有玉米，一年的生活开支无从得来。故而母亲开始担心。

17．最后一句照应开头，首尾呼应。点出全文主旨，进一步烘托出作者对雨天的喜爱。“体贴”二字，升华

了文章主旨，同时写出了雨天来自父母的温暖关心，使文章充满温情，增添雨天的美好。18．示例：

我喜欢雨天，因为雨天总能带给我一种特殊的安宁和惬意。每当雨滴轻轻敲打着窗户，仿佛是大自然在弹

奏一曲悠扬的乐章，让我感到无比的放松与舒适。雨天的世界仿佛被蒙上了一层轻纱，一切都变得柔和而

朦胧，给人一种梦幻般的感觉。在我的印象中，雨天总是与温暖和回忆相伴。记得小时候，每逢雨天，家

人总会聚在一起，围坐在火炉旁，分享着彼此的喜怒哀乐。雨声与家人的谈笑声交织在一起，构成了一幅

温馨而和谐的画面。那些雨天的记忆，成为了我心中最珍贵的回忆。雨天不仅带来了宁静与舒适，更让我

学会了欣赏生活中的美好。它让我懂得，即使在困难与挫折面前，也要保持一颗平静而乐观的心。因此，

我深深地喜欢着雨天，它让我感受到了生活的美好与温暖。（言之有理即可）

【解析】14．考查对文章内容的理解概括。结合第①段中“雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，

山风是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是世间的一切都变的潮湿了。唯独心情喜生自足”，第⑥段中“我

喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想要冲破迷雾的犟劲，而

这种犟劲要在山林里才能迸发出来。这种天气，我闲不下来，在家待不住”，第⑩段中“雨天。我是喜欢上

山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一个人，到山上跑一趟，呼吸大山的气息，按某个乐调随意安插

歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，别人是体会不到的。我那时最放松，也最欢愉。因为整个山都是自

己的，无人叨扰，精神好得很”，第⑭段中“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴”的内容可知，文章主要

概括了作者对雨天的温馨感知和独特感受，同时用诗化的语言来书写雨天生活的美好与诗意，抒发了作者

对雨天的无比喜爱之情。

15．考查对文章内容的理解和作者情感的把握。

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结合第①段中“雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，山风是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是

世间的一切都变的潮湿了。唯独心情喜生自足”，第⑥段中“我喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情

不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想要冲破迷雾的犟劲，而这种犟劲要在山林里才能迸发出来。这种天

气，我闲不下来，在家待不住”，第⑩段中“雨天。我是喜欢上山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一

个人，到山上跑一趟，呼吸大山的气息，按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，别人

是体会不到的。我那时最放松，也最欢愉。因为整个山都是自己的，无人叨扰，精神好得很”的内容可知，

作者在叙事中融入了对雨天的喜爱之情，如雨天捡拾菌子、与父亲上山放羊等无不让作者感到快乐；

结合第⑪段中“傍晚，还是一如既往的哼着歌，走在泥泞的山路，越过白石，水沟，跨过牛粪，烂草，不

知怎的，这种感觉即奇妙又惹我喜爱”，第⑫段中“雨天，细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木，我的心情

也豁然开朗，似是被禅音洗涤，滋润。渐渐地，我喜欢阴天、雨天，并成为了一个习惯”，第⑭段中“雨天，

于我，也是一种放松。一种体贴”的内容可知，作者由衷地喜爱雨天，所以雨天的一切对他而言都是美好

的，欢馨的。

16．考查对文章内容的理解。联系第②段中“家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，可老家却下

起绵绵小雨，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒。大概，天是漏了。接二连三的阴雨会让人心情发霉。

母亲一日早过一日的盼望天晴，有时，竟有些烦躁不安”的内容可知，深秋雨季，长时间的下雨，会让人

心情发霉，难免烦躁不安；联系第②段中“她在担心地里未收的玉米。母亲担心玉米，像担忧我一个样，

眉头紧皱。十月的包谷，壳已干枯，连续的阴雨会让谷粒发霉，减少收成。我什么都不管，人还小，哪怕

天塌下来与我也无关，我一门心思想的就是玩。父亲也开明，只是默默地听母亲唠叨”的内容可知，母亲

担心长久的霉雨会使田地的玉米发霉，而玉米是家里主要的经济收入，没有了玉米，一年的生活开支便没

有了着落。玉米是母亲的命根子。

17．考查对句子内容的理解。

从结构上来看，联系第①段中“雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，山风是湿的，连蘑菇头上也

湿漉漉的，像是世间的一切都变的潮湿了。唯独心情喜生自足”的内容可知，“雨天，于我，也是一种放松。

一种体贴”照应开头，首尾呼应，使文章结构更加严谨；

从内容上来看，“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴”写出作者喜欢雨天。雨天对作者而言是一种很好

的放松，点明文章主旨，进一步烘托出作者对雨天的喜爱；

结合第⑬段中“这个雨天，阴雨绵绵，父亲说他与母亲在老家觉得冷，冷的时候不由得突然想起我，给我

打来电话，要我注意保暖。这种亲情温暖，妥贴”的内容可知，“体贴”二字，升华了文章主旨，同时写出了

雨天来自父母的温暖关心，使文章充满温情暖意，增添了雨天的美好。

18．考查内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。

示例：我喜欢雨天。雨天总能带给我一种宁静与放松，仿佛整个世界都被清洗过一般，空气也变得清新。

在雨中漫步，听着雨滴落在地面上的声音，看着雨水在窗户上滑落，总会让我忘却烦恼，沉浸在这份宁静

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中。

雨天的印象，总是那么深刻。记得小时候，每逢雨天，我总喜欢趴在窗前，看着窗外的世界在雨中变得朦

胧。雨水打在树叶上，发出沙沙的声响，仿佛是大自然的交响乐。雨中的世界，总是那么美丽，那么神秘。

雨天，不仅是一种天气，更是一种心境。它让我学会了欣赏生活的美好，让我在忙碌的生活中找到片刻的

宁静。因此，我特别喜欢雨天，享受它带给我的那份宁静与放松。

（12分）阅读下面选文，完成下面小题。

一棵丝瓜爬上楼

①搬到小区一年多了，我还不知道一栋楼里邻居们的名字，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情

况，这在现如今是很正常的事，但我的母亲很不理解——怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，

谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了，有多少亲戚来庆祝……她都一清二楚。同样，

村里别的人也知道她有几个孙子，上次回来给她带的啥……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也

都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”

②我们住一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地，闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬

架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜南

瓜爬过墙头，谁也不说啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的

植物爬到自己家的，况且二楼的住户我也不认识，人家会不会生气？

③丝瓜不管我的忐忑，见风就长，很快就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过

去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花。

④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我

就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的

阳光那么强烈明亮，那是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？

⑤有几天工作很忙，加班到深夜才回家。那几株丝瓜，湮没在一件一件的杂事中，被我忽略了。

⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹿到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，

是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬

着头皮，去做一次敦睦友邻的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。

⑦我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进

来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小

东西：“你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，

我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨开了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，

从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”

⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了可以刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见

母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。

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⑨从此我们与二楼的关系熟络起来，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未

及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴

惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾点儿光

哈。”

⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说

话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告

诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，小刘托我做媒呢！”

19．(3分)文章情节动人，请在下面的表格上填写适当的内容，补充情节和表明作者在母亲种下丝瓜后的

内心情感变化。

情节作者心理

丝瓜开始生长①

②惴惴不安

三楼的住户要我们不要把丝瓜掐掉轻松放心

住户的关系发生了变化③

20．(3分)品味语言，从修辞的角度赏析下面的句子。

翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。

21．(3分)说说文章标题《一棵丝瓜爬上楼》有什么深刻的含义，谈谈你的理解。

22．(3分)通过文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合文章内容，谈谈你的感想。

【答案】19．忐忑担心二楼的住户来拜访内心愉悦20．这句话运用比喻的修辞，将

丝瓜爬满墙比作“一幅写意画”，生动形象地描绘出丝瓜快速生长时带给“我”的美妙的感受和喜悦的心情，

为下文丝瓜改善邻里关系做铺垫。21．标题一语双关。一方面指的是丝瓜从一楼爬到四楼的自然生长

状况，另一方面暗指因丝瓜的生长，“我”与邻里之间的关系发生了变化。22．人与人之间，应多交流

多沟通，只有这样，才能化解隔膜和冷漠。有时往往是一次无心之举，就能打破对方内心的坚冰。就如同

文中一棵丝瓜爬上楼样，生活中我们应打丌心扉，真诚待人，只有这样，我们的生活才会变得更加和谐美

好。(意思相近即可)

【分析】19．考查提炼信息。

①根据第②段中的“况且二楼的住户我也不认识，人家会不会生气”和后段中的“丝瓜不管我的忐忑，见风就

长”可得：忐忑担心。

②根据第⑦段中的“我还没去，楼上的住户先来拜访我了”可得：二楼的住户来拜访。

③根据末段中的“我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐

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给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜”可得：住户的关系发生了变化，我内心愉

悦。

20．考查赏析语句。“翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画”这句话运用比喻的修

辞，将丝瓜爬满墙比作“一幅写意画”，生动形象地描绘出丝瓜快速生长时带给“我”的美妙的感受和兴奋、

愉悦的心情，为下文“我”与邻里之间的关系发生变化做铺垫。

21．考查分析题目含义。标题有双关义。

根据第⑨段中的“丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我

又开始新的惴惴不安”可知，题目的表层含义指的是丝瓜从一楼爬到四楼的自然生长状况。

根据末段中的“我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二

楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜”可知，题目的深层含义是指因丝瓜的生长，“我”

与邻里之间的关系发生了变化。

22．考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：建设社会主义社会，人与人之间就要多沟通，多交

流，只有人们都坦诚相见，和善相待，人与人的关系才能和谐美好。在很多时候，可能一次无心的举动，

就能沟通人与人之间的隔阂。如文中的丝瓜，一株普通的丝瓜，就让邻里关系产生了质的变化，让邻里之

间的关系变得和谐美好。

三、作文（共50分）

23．根据要求写作。

翻开八年级下册语文书的第一课，我们会有感于鲁迅笔下的那一段令人回味无穷的日子，那里有宁静

幽美的平桥村，有自由自在的乡间生活，有聪明能干的小伙伴，还有一场并不精彩的好戏和乌油油的罗汉

豆。请打开你的记忆宝库，把你珍藏已久的那段生活晒一晒。

请以“那一段______的日子”为题，仿照《社戏》的某一角度写一篇文章（例如仿语言风格、仿叙述方式、

仿文章结构、仿写作方式等），除诗歌外，文体不限。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。

【答案】例文：

那一段难忘的日子

人生道路上，总有一段日子让你开心，难过，激动等。它们也终将成为你记忆中的一部分，难以忘记

的一部分。

从小，我是住在外婆家的，因为爸爸妈妈