第五单元 生物圈中的其他生物复习课件

第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物1.鱼是适应水中生活的动物:(1)会游泳:用尾摆动划水,用___转向、维持平衡;(2)_____能在水中呼吸;(3)其他:体表通常有___保护,体内有_______.鳍鳃鳞片脊椎骨第五单元生物圈中的其他生物复习2.________—在难以直接做实验时,模仿实验的某条件进行的实验.例如期末模拟考试、军队的演习、电视新闻的“案件重演”等.3.其他水生动物:形态各异,但都能在水中获取食物,防御敌害,顺利地生活.模拟实验第五单元生物圈中的其他生物复习用鳃呼吸虾,蟹,水蚤.甲壳动物用鳃呼吸章鱼,鱿鱼,鲍鱼,扇贝.软体动物用体表呼吸海葵,海蜇,珊瑚虫.腔肠动物呼吸方式代表名称第五单元生物圈中的其他生物复习有甲壳保护身体爬行、游泳甲壳动物通常有贝壳爬行、穴居或喷水推进软体动物有口无肛门,触手有毒.固定在某处或飘浮腔肠动物其他特点运动方式名称第五单元生物圈中的其他生物复习1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?

A、海龟、鱿鱼

B、海蜇、青蛙

C、蜘蛛蟹、章鱼

D、鲤鱼、河蚌第五单元生物圈中的其他生物复习2.鲫鱼感知水流,测定方向的结构是:

A、鳞片

B、鳔

C、鳃

D、侧线第五单元生物圈中的其他生物复习3.鲫鱼游泳时的动力来自:

A、胸鳍和腹鳍的摆动

B、躯干部和尾部的摆动

C、鱼鳍的摆动

D、所有鱼鳍的协调摆动第五单元生物圈中的其他生物复习4.科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是:

A、调查校园植被状况的实验B、探究“唾液对馒头的消化作用”

C、测定种子发芽率的实验D、利用教师配置的“酸雨”探究酸雨的危害第五单元生物圈中的其他生物复习5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们的共同特征是有口无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，你认为它们属于什么动物:

A、鱼类B、腔肠动物

C、软体动物D、甲壳动物第五单元生物圈中的其他生物复习6、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：

第一小组的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验。

第二小组的同学准备了五条鱼。他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验。第五单元生物圈中的其他生物复习（1）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？

。请你对他们的做法提出一个改进意见：

.

.

。

（2）你认为哪个小组的方法更好?

你的理由是:

。对照实验法第二个小组干扰小，容易观察多准备几条鱼，每次只捆扎一种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎的鱼来做对照。第五单元生物圈中的其他生物复习（3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单。你对此的看法

是：

。

（4）你在做这实验时，探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制的？

。这种方法对生物会造成伤害尾鳍第五单元生物圈中的其他生物复习1.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都有

的结构，一般都具有

的器官，身体一般都有

的、位于

的各种呼吸器官；还普遍具备发达的

，能够对多变的环境及时做出反应。防止水分散失支持躯体和运动能在空气中呼吸身体内部感觉器官和神经系统第二节陆地生活的动物第五单元生物圈中的其他生物复习2.蚯蚓、沙蚕(禾虫)、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许多相似的环状体节构成的无脊椎动物,称为_____

______.

3.兔的生殖特点是:____________.

4.鸟类和哺乳类都可以通过自身的调节而维持___________,它们都是_________.环节动物胎生、哺乳体温的恒定恒温动物第五单元生物圈中的其他生物复习5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿.门齿的作用是________,臼齿的作用是_________,犬齿的作用是__________.草食性动物一般没有犬齿,而且______发达.

6.陆生动物生存的基本条件:食物、水分和隐蔽地.因此我们要保护动物的栖息地.切断食物磨碎食物撕裂食物盲肠第五单元生物圈中的其他生物复习1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,是因为都具有防止水分散失的结构,它们分别是:

A、甲、鳞片、外骨骼

B、鳞片、外骨骼、甲

C、甲、外骨骼、鳞片

D、鳞片、甲、外骨骼第五单元生物圈中的其他生物复习3.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的:

A.体节B.环节

C.环带D.体带4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类?

A.鱼类B.环节动物

C.软体动物D.腔肠动物第五单元生物圈中的其他生物复习5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是:

A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中

B.蚯蚓白天穴居，夜间活动

C.蚯蚓是植食性动物

D.蚯蚓是杂食性动物

6.蚯蚓刚毛的作用是:

A.感觉光线B.感觉声音

C.协助运动D.运动器官第五单元生物圈中的其他生物复习7.在用手触摸蚯蚓的过程中,我们可根据颜色和用手感觉到刚毛的多少,判断蚯蚓的背面和腹面,下面结论正确的是:

A、背面颜色深,刚毛多

B、背面颜色浅,刚毛多

C、腹面颜色深,刚毛少

D、腹面颜色浅,刚毛多第五单元生物圈中的其他生物复习8.蚯蚓的呼吸靠

的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的

，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用

轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。湿润毛细血管浸水的湿棉球第五单元生物圈中的其他生物复习9、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是：

A、门齿发达B、臼齿发达C、犬齿发达D、臼齿退化第五单元生物圈中的其他生物复习10、家兔体循环中的血流方向是:

A、右心室→肺→左心房

B、右心室→肺→右心房

C、左心室→身体各部分→右心房

D、左心室→身体各部分→左心房第五单元生物圈中的其他生物复习11、家兔的心脏结构和体温状况分别是:

A、心脏分成两个腔、体温恒定B、心脏分成四个腔、体温恒定

C、心脏分成两个腔、体温不恒定

D、心脏分成四个腔、体温不恒定第五单元生物圈中的其他生物复习12、下列动物中，属于恒温动物的是：

A、蚯蚓B、蝗虫

C、水蛭D、大熊猫

13、下列哪项不是哺乳动物特有的特征是：

A、生活在陆地上B、胎生

C、哺乳D、体表被毛第五单元生物圈中的其他生物复习

第三节空中飞行的动物

1.鸟类适于飞行的特点食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心脏四腔,血液循环快.充足的能量供应前肢是翼,翼上有羽毛,能扇动空气有飞行的器官尽量减轻重量骨骼很薄,甚至是空心的,十分轻巧,直肠短,体内不存粪便,没有膀胱,不存尿液.强大的动力扇动双翅的胸肌发达减小飞行的阻力鸟类的特点飞行需要的条件身体呈流线型第五单元生物圈中的其他生物复习2.鸟类的呼吸.鸟类在飞行时,每次吸气,部分新鲜空气进入___进行气体交换,另一部分会直接进入_____储存;呼气时,气囊中的空气会经过肺进行气体交换再排出.这样,鸟类能够一次呼吸进行______气体交换,获取大量氧气.肺气囊两次第五单元生物圈中的其他生物复习3.昆虫是既适应陆地生活,又适应飞行生活的动物.

(1)适应陆地生活的特点:

有____足,运动能力强;有_______,起保护和防止水分散失的作用;有气管和气囊,能够在空气中______.

(2)适应飞行的特点:有_____翅,是唯一会飞的无脊椎动物类群.三对外骨骼呼吸两对第五单元生物圈中的其他生物复习(3)昆虫的身体特点:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨.蜘蛛、蝎子是蛛形纲的动物,蜈蚣是多足纲的动物.4.昆虫、蜈蚣、蜘蛛、甲壳动物(虾、蟹)同属于节肢动物门.它们的共同特点是:身体由很多体节构成,体表第五单元生物圈中的其他生物复习有外骨骼,足和触角分节.

5.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等动物在幼时必须生活在水中,成年后才能登上陆地生活,称为两栖动物.1、飞行使鸟类：

A、扩大了活动范围B、利于觅食

C、利于繁殖后代D、ABC都对第五单元生物圈中的其他生物复习2、鸡啄食地上的沙粒的原因是:

A、缺少微量元素

B、喜欢吃土

C、为了磨碎食物

D、为了减少胃酸第五单元生物圈中的其他生物复习3、下列各项与家鸽气囊功能无关的是:

A、辅助肺进行双重呼吸

B、能进行气体交换

C、调节身体密度

D、能散热降温第五单元生物圈中的其他生物复习4.关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是:

A.鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多

B.有良好的产热和散热结构

C.有羽毛的保护

D.鸟有迁徙的习性第五单元生物圈中的其他生物复习5.鸟类与其他各类动物最主要的区别是:

①体表有羽毛②前肢变为翼

③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸

④心脏四腔⑤体温恒定

⑥卵生，体内受精

A.①②③B.④⑤⑥

C.①③⑤D.②④⑥第五单元生物圈中的其他生物复习6、请你仔细观察下面两种动物的外形，试分析：

（1）它们在体型上有什么相似之处，这与它们的运动有什么联系？它们的体型都呈流线形，在运动时都能减少阻力.第五单元生物圈中的其他生物复习（2）请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点；

（3）请列举出鱼类另外两项适应于水中生活的特点；

1.骨很薄；2.胸肌发达；

3.有气囊；4.直肠很短.（四选二）1.有鳃可以在水中呼吸；

2.有鳍可以在水中运动。第五单元生物圈中的其他生物复习7.仿生在我们的生活和科技领域中发挥了越来越多的作用,例如飞机机翼上的防振颤装置就是模仿了:A、飞鸟的翅膀B、蝙蝠的回声定位C、苍蝇的平衡棒D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣第五单元生物圈中的其他生物复习8、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是:①蚯蚓体壁②蝗虫气门③鱼鳃④家鸽肺和气囊A、①④B、①②C、②④D、①③第五单元生物圈中的其他生物复习9.下列动物中，属于节肢动物的是：

①蜘蛛②青蛙③家鸽④蚯蚓

⑤虾⑥蝗虫⑦蜈蚣⑧家兔

A、①②③④B、①⑤⑥⑦

C、①⑥⑦⑧D、①③⑤⑥第五单元生物圈中的其他生物复习10.下列有关两栖动物的描述中,错误的是：A、两栖动物成体用肺呼吸,体温不恒定B、既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物C、青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸D、两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上第五单元生物圈中的其他生物复习11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十分广泛,活动范围大,其主要原因是:

A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼

B.具有翅

C.具有二对足,尤其是跳跃足

D.头部长有多种感觉器官第五单元生物圈中的其他生物复习第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动1.运动系统由____、______(骨和关节合称为骨骼)、_________(也可以叫肌肉)三部分组成.2.关节牢固的原因:_________(结缔组织构成)和其内外的______.骨关节骨骼肌关节囊韧带第五单元生物圈中的其他生物复习3.关节灵活的原因:________和____.

4.脱臼:______从______里滑脱出来.

5.骨骼肌中间部分称为____,两端白色的部分称为____,______连结在相邻的两块不同的骨上.

6.骨骼肌受到______传来的刺激时会______,牵动____绕____活动,于是躯体就会产生运动.关节软骨滑液关节头关节窝肌腹肌腱肌腱神经收缩骨关节第五单元生物圈中的其他生物复习1.关节的结构有牢固性和灵活性相统一的特点.下列与关节的牢固性有关的组织是:

A.上皮组织B.肌肉组织

C.神经组织D.结缔组织第五单元生物圈中的其他生物复习2、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是:

A、同时收缩

B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

C、同时舒张

D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩第五单元生物圈中的其他生物复习3、上图表示骨、肌肉、关节的关系。看图填空:

（1）以上两图正确的是

。图1图2图2第五单元生物圈中的其他生物复习（2）图中的关节少画了一个起连接作用的重要结构。你认为是

。它应该具备的特性是

。图1图2关节囊坚韧第五单元生物圈中的其他生物复习（3）如果图二中两块肌肉以同样的力收缩，则右边的骨将会

。图1图2不动第五单元生物圈中的其他生物复习（4）篮球运动员在运动中较容易受伤的关节主要有

关节、

.关节、

关节等。图1图2踝膝肘(腕、指)第五单元生物圈中的其他生物复习4.右图是关节的模式图,请据图回答下列问题:(1)图中的①是

,②是

,③是

.(2)图中与关节的牢固性、柔韧性有关的结构是[]

;⑥关节头关节软骨关节窝④第五单元生物圈中的其他生物复习

;减少关节面之间的摩擦,缓冲运动时震动的结构是[]

.(3)某人患关节炎后,感觉胀痛,医生用针管抽出大量浑浊的滑液.这是

内壁的分⑥关节囊关节软骨关节囊②第五单元生物圈中的其他生物复习(4)某人不慎扭伤了踝关节,导致疼痛肿胀.一般情况下,不会出现下列损伤中的:A、脱臼B、韧带拉伤C、关节囊撕裂D、骨折5、把骨骼肌连在骨上的结构是:

A、关节B、韧带

C、肌腱D、关节囊第五单元生物圈中的其他生物复习

第二节先天性行为和学习行为

1.生来就有的行为是____________,是一类由动物体内的__________所决定的行为.

2.在__________的基础上,通过__________的作用,由_________和_____而获得的行为,称为学习行为.先天性行为遗传物质遗传因素环境因素生活经验学习第五单元生物圈中的其他生物复习1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光性是一种:

A、先天性行为

B、后天性行为

C、攻击行为

D、繁殖行为第五单元生物圈中的其他生物复习2、印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩”，各种行为都象狼。经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的是：

A、直立行走、说话都是人类的学习行为

B、狼孩刚被发现时不具有学习行为

C、学习行为在幼年时更易形成

D、学习行为的形成受到成长环境的影响第五单元生物圈中的其他生物复习3、下列叙述中正确的是:

A、低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强。

B、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼，这是一种后天性行为。

C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利用一根沾水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物，这是一种先天性行为。

D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为。第五单元生物圈中的其他生物复习4、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是:

A、用摄影机拍摄猎豹,研究猎豹追击猎物的方法

B、用望远镜观察大猩猩的活动

C、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程

D、用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感第五单元生物圈中的其他生物复习5、夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动，还是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。（果蝇是体长约2毫米的小型蝇类，以腐烂水果上的酵母菌为食物。）（１）提出问题

。果蝇喜欢在光线下活动吗?第五单元生物圈中的其他生物复习（２）作出假设：

。

（３）制定并实施计划：

①假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成

组，分别是什么组？

、

。

②现有暗室一间，两个开有小玻璃窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食物。你还需要的实验用品是

。果蝇喜欢在光线下活动两实验组对照组小型光源(如手电筒)第五单元生物圈中的其他生物复习③你的实验方法是

.

。

④每隔10分钟重复记录一次，某同学记录的结果如下：在一只小木箱的窗前提供持续的光照,另一只不给提供第五单元生物圈中的其他生物复习分析以上记录，你得出的结论是：

。记录时间有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇没有灯光照射的木箱窗前停留的果蝇10分钟后8120分钟后7230分钟后9140分钟后6250分钟后71果蝇喜欢在光线下活动第五单元生物圈中的其他生物复习

第三节社会行为

1.社会行为的主要特征:

(1)群体内部往往形成一定的_____.

(2)成员之间有明确的_____.

(3)群体成员可以通过____、_____、______等传递信息.

(4)有的群体中还形成______.组织分工动作声音气味等级第五单元生物圈中的其他生物复习2、下列行为中，属于社会行为的是:

A、海葵和寄居蟹在一起共生B、在一片草原上生活的许多昆虫

C、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避

D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链第五单元生物圈中的其他生物复习3、有关动物的“通讯”的不正确叙述是:

A、动物依靠通讯交流信息

B、动物不仅通过声音，也可以通过动作、气味等进行通讯

C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫

D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯第五单元生物圈中的其他生物复习4、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是:A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁第五单元生物圈中的其他生物复习

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用

1.动物能维持________.

2.动物能促进生态系统的________.5.知识归纳《中考突破》P47—P48生态平衡物质循环第五单元生物圈中的其他生物复习3.很多动物能帮助植物传递花粉或传播种子.没有这些动物,植物无法正常生活.植物利用_________和___制造有机物,而动物直接或间接吃掉植物后,将有机物又变成_________和___,维持了生态系统中的_________和______的平衡.二氧化碳水二氧化碳水二氧化碳氧气第五单元生物圈中的其他生物复习1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且基本不受外界影响。正常情况下在各种动物中数量最多的是

，最少的是

。这片农田不需要额外使用农药，这是因为农田处于

状态。如果青蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀，后果将是

.蝗虫猫头鹰生态平衡蝗虫和老鼠增多,危害庄稼第五单元生物圈中的其他生物复习2、我国曾将麻雀列为“四害”（另三种是苍蝇、蚊子、老鼠）之一加以剿灭。但现在有关专家发出了保护麻雀的呼吁，这是因为麻雀:

A、主要食物是农业害虫和野生浆果

B、其实根本不吃农作物的种子

C、可为农作物传播花粉

D、粪便可以改善农田土壤的质量第五单元生物圈中的其他生物复习3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因此猫的数量影响田鼠的数量，继而影响土蜂的数量，最终影响三叶草的数量。这个说明食物链各种生物之间：

A.都存在竞争关系

B.都存在互助关系

C.相互制约，相互影响

D.能量是循环流动的第五单元生物圈中的其他生物复习4、有人在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上。后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后:

A．食物链被破坏

B．植物无法进行光合作用

C．干旱缺水引起虫害D．食物网消失了第五单元生物圈中的其他生物复习5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使人工放养的牛羊出现牧草短缺的问题。下列解决方案符合生态平衡原理的是:

A、积极猎杀兔子

B、在草原上引入适量野狼

C、对牛羊投喂人造饲料

D、继续扩大饲养牛羊的规模与野兔竞争第五单元生物圈中的其他生物复习6、你认为下列哪种生物不可以称为“农田卫士”

:

A、啄木鸟B、蛇

C、黄鼠狼D、猫头鹰7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会:

A、迅速上升B、仍保持相对稳定

C、缓慢下降D、先迅速上升后下降第五单元生物圈中的其他生物复习8、下列关于动物与环境间相互关系的叙述正确的是:

A、动物离不开环境，但不影响环境

B、动物与环境之间相互联系相互影响

C、环境不能制约动物的生存

D、动物与环境彼此孤立存在，互不影响第五单元生物圈中的其他生物复习

第二节动物与人类生活的关系

1.人类通过对某种动物(如牛、羊)的__________进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质.这种动物是目前最理想的是________________.它是_________技术的一种运用.遗传基因乳房生物反应器转基因第五单元生物圈中的其他生物复习1、蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的一项是:A、捕食害虫B、处理有机废物C、提高土壤肥力D、疏松土壤，利于植物生长第五单元生物圈中的其他生物复习2、科学家研究的“乳房生物反应器”,改造的是:A、动物的乳房B、动物的食物C、动物的基因D、动物个体的大小第五单元生物圈中的其他生物复习3、“牛吃的是草，挤出来的是奶。”这说明我们可以利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质，这就是

。如果对生物进行

，生物还可以产生一些原先不能产生的珍贵药物。这种做法与建造传统制药厂相比，优点之一是

。生物反应器遗传基因改造减少复杂的生产程序和环境污染第五单元生物圈中的其他生物复习核潜艇雷达电子鼻直升飞行圆形屋顶迷彩服狗蝙蝠海豚蜻蜓蝴蝶蛋壳4.用线将下列仪器或建筑与所受启示的生物连接起来：第五单元生物圈中的其他生物复习5.将下列与仿生技术相关的生物和结构连线A.响尾蛇B.鸟翼E.乌龟的背甲F.蝙蝠的回声定位D.萤火虫C.大脑②悉尼歌剧院①萤光灯③响尾蛇导弹④飞机⑤智能计算机⑥雷达第五单元生物圈中的其他生物复习

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1.菌落:____细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_______称为菌落.可从菌落的形态、大小和颜色大致区分细菌和真菌及它们的不同种类.一个集合体第五单元生物圈中的其他生物复习2.细菌和真菌的生活需要______、适宜的______以及现成的_______.有的种类需要氧气,有的不需要.如果要培养细菌和真菌,就必须具备这些条件.3.______和______是生物圈中分布最广泛的生物.水分温度有机物细菌真菌第五单元生物圈中的其他生物复习1、在培养基上看见的哪种菌落是细菌：A、菌落小，表面光滑B、菌落大，呈绒毛状C、菌落大，呈蛛网状D、颜色呈褐色、红色第五单元生物圈中的其他生物复习2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：A、制作培养基B、高温灭菌C、接种D、培养第五单元生物圈中的其他生物复习3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡B、饼干长霉C、医生给病人做手术前要先消毒D、香蕉腐烂第五单元生物圈中的其他生物复习4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是:A不同细菌需要的生存条件是不一样的B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的C甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存第五单元生物圈中的其他生物复习5、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是：A、肉眼看B、放大镜C、光学显微镜D、培养基培养第五单元生物圈中的其他生物复习6、夏天食物容易腐败，而放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败，主要原因是:A、冰箱中细菌、真菌很少B、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢C、冰箱中无细菌、真菌D、菌类在低温下都被冻死了第五单元生物圈中的其他生物复习7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：A、阳光B、水分C、适宜的温度D、有机物8、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条件：A、氧B、适宜的温度C、水分D、有机物第五单元生物圈中的其他生物复习9、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：洗手后按指处洗手前按指处洗手后按指处（无菌操作28℃环境中培养后）小明小聪第五单元生物圈中的其他生物复习(1)你认为_____同学设计合理，理由是_____________

。小聪设计了对照实验(2)在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？制作培养基,准备培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。第五单元生物圈中的其他生物复习

第二节细菌

1.第一个发现细菌的人—荷兰人

_____·______.

2.微生物学之父—法国科学家_______,他的重要贡献有:用鹅颈瓶实验证实_____不是自然发生的,而是由原来已经存在的_____产生的;发现了乳酸菌;提出了保存酒和牛奶的____________;提出防止手术后伤口感染的方法.列文虎克巴斯德细菌细菌巴氏消毒法第五单元生物圈中的其他生物复习3.细菌的形态:有______、______、__________等不同形态.细菌都是________生物.

4.细菌的结构包括:______,______,

______(内无叶绿体),______(没有成形的细胞核),有的细菌在细胞壁外有____,有的有能运动的_____.

5.细菌获得营养的方式:_____,是生态系统中的______.杆状球状螺旋状单细胞细胞壁细胞膜细胞质DNA荚膜鞭毛异养分解者第五单元生物圈中的其他生物复习6.细菌的生殖方式:_________.如果一个细菌分裂了n代,它的后代总数就有____个.7.有些细菌在生长发育后期,个体缩小,__________,停止各种生命活动,形成一种抵抗不良环境的休眠体叫______.分裂生殖2n

细胞壁增厚芽孢第五单元生物圈中的其他生物复习1、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，他们的作用分别是：

A、防御和保护

B、运动和保护

C、攻击和保护

D、运动和保温第五单元生物圈中的其他生物复习2.下列细菌的叙述中正确的是A、所有的细菌都是单细胞个体B、有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体C、有些细菌没有细胞结构D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛第五单元生物圈中的其他生物复习3.上图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:②

③

.

①②③④⑤⑥细胞壁DNA第五单元生物圈中的其他生物复习(2)细菌结构中,①的作用是

③的作用是

.

①②③④⑤⑥保护携带遗传信息第五单元生物圈中的其他生物复习(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含

,不能自己制造

,营养方式为

.

(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于

,

细菌的生殖方式是

生殖,如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖

叶绿体有机物异养细菌分裂第五单元生物圈中的其他生物复习速度按30分钟繁殖一代计算,在最适合状态下,4小时后,在你口腔内的细菌数目达到

个.但是,实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是

.

.④25600有些细菌并不能遇到适合它们生存和繁殖的环境第五单元生物圈中的其他生物复习(5)从微生物培养的角度来说,培养基中必须有

,以保证细菌生存的需要,在制作培养基时,还必须添加

作为凝固剂.

营养物质琼脂第五单元生物圈中的其他生物复习

第三节真菌

1.常见的各种真菌:单细胞:______、

多细胞:_____、_____和_____等.

2.真菌的主要特征:单细胞或多细胞,多细胞真菌的菌体由_____构成,有_____的细胞核,细胞内无叶绿体.

3.真菌获得营养的方式:细胞中没有叶绿体,只能利用现成的_______进行生活.即营养方式为_____.酵母菌青霉曲霉蘑菇菌丝成形有机物异养第五单元生物圈中的其他生物复习4.真菌的生殖方式:__________.1.在雨后或潮湿的草地、树桩上，常会有蘑菇长出。所以在养殖食用蘑菇时，要保持养殖场＿＿＿＿＿

的环境；另要提供蘑菇生长所需的

。有机物温暖和潮湿孢子生殖第五单元生物圈中的其他生物复习2.下列不属于真菌的是:A.曲霉B.木耳C.枯草杆菌D.青霉3.青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端生有__的孢子:A.帚状结构B.球状结构C.丝状结构D.芽状结构第五单元生物圈中的其他生物复习4.蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为:A、它的细胞内没有细胞核B、它的细胞内没有叶绿素C、它的细胞内没有芽孢D、它的细胞内没有菌第五单元生物圈中的其他生物复习5.蘑菇的营养方式和生殖方式分别是:A、寄生，分裂生殖B、寄生，孢子生殖C、腐生，分裂生殖D、腐生，孢子生殖第五单元生物圈中的其他生物复习第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和真菌在自然界中的作用

1.______的种类分解动植物的遗体、粪便,作为________参与物质循环.

2._____的种类会引起动植物和人患病.

3.______的种类与动植物共同生活,彼此有利,互相依赖.腐生分解者寄生共生第五单元生物圈中的其他生物复习1、下列细菌中属于寄生生活的是:A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是:A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌第五单元生物圈中的其他生物复习3、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的A.真菌和藻类植物 B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物 D.细菌和苔藓植物第五单元生物圈中的其他生物复习4、细菌和真菌在自然界中的作用是:A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环B.它们可以和动植物共生C.它们可以引起动植物和人类患D.以上作用均有第五单元生物圈中的其他生物复习5.下图表示某生态系统的食物网，请回答：⑴从生态系统的组成看，图中的光、空气、水、无机盐属于

.⑵细菌真菌在生态系统中的作用是

.

作为分解者参与物质循环非生物部分光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉第五单元生物圈中的其他生物复习9.下图表示某生态系统的食物网，请回答：(3)细菌和真菌两者结构有明显的区别，其中最主要的是

.

光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉细菌没有成形的细胞核第五单元生物圈中的其他生物复习9.下图表示某生态系统的食物网，请回答：(4)该生态系统中有

条食物链,请写出来:

.

光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉1绿色植物蝉螳螂黄雀蛇第五单元生物圈中的其他生物复习(5)从物质和能量的流动情况来看，能量最多的生物是

.最少的是

.该生态系统中的能量最终都来自

.光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉绿色植物蛇阳光第五单元生物圈中的其他生物复习(6)如果该生态系统受到有毒物质（在体内难以分解）的污染，则体内有毒物质浓度最高的生物是

.光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉蛇第五单元生物圈中的其他生物复习(7)从生物进化的角度看，该生态系统中最高等的动物是

.光、空气水、无机盐绿色植物细菌蛇黄雀螳螂蝉(8)最近，我国有关部门要求各地严禁随意从国外引进各种生物，这种禁止外来物种入侵的措施，有利于维护

.黄雀生态平衡第五单元生物圈中的其他生物复习

第二节人类对细菌和真菌的利用

1.细菌和真菌在食品制作上的应用(如曲霉、酵母菌、乳酸菌等的应用),基本上都是利用它们在分解_______的过程中产生的一些对人有用的物质.例如曲霉分解豆制品的蛋白质产生有鲜味的物质,酵母菌分解淀粉产生______和__________等等.有机物酒精二氧化碳第五单元生物圈中的其他生物复习2.细菌、真菌与食品制作一览表用于味精的制作棒状杆菌用于醋的制作醋酸菌把葡萄糖转化为乳酸,使牛奶变酸奶,蔬菜变泡菜.乳酸菌把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳,可以用来酿酒和做馒头.酵母菌将淀粉分解为葡萄糖,多用于酿酒工业、酱和酱油的制作,将豆制品分解成蛋白质.曲霉在食品制作中的作用菌类名称第五单元生物圈中的其他生物复习3.食品防腐的主要原理:①消除细菌和真菌生活所需要的各种条件.②把食品内的细菌和真菌______或______它们的生长和繁殖.

4.细菌、真菌在疾病防治上的应用:利用青霉生产的抗生素,可以治疗多种______引起的疾病.杀死抑制细菌第五单元生物圈中的其他生物复习5.细菌在环境保护上的作用:利用__________分解污水中的有机物,

__________.1.下列生物中，与酿酒或发酵馒头有关的真菌是:A、曲霉B、青霉C、酵母菌D、根霉甲烷细菌净化污水第五单元生物圈中的其他生物复习2.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，(

)使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收营养物质，并产生多种维生素。A.酵母菌

B.醋酸菌

C.乳酸菌

D.曲霉第五单元生物圈中的其他生物复习3.阅读课本72页的相关内容,回答在家庭制作甜酒过程中的问题：(1)将糯米蒸熟的目的是

.(2)将蒸熟的糯米用凉开水冲至30℃的目的是

.(3)在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是

。杀菌和熟化降温、给酒曲生长、储存甜酒繁殖创造适宜的温度第五单元生物圈中的其他生物复习4.说出下列食品的保存方法袋装或盒装牛奶肉类、鱼类罐头香菇咸鱼袋装肉肠腊肉果脯、梅子巴斯德消毒法罐藏法脱水法腌制法真空包装法晒制与烟熏法渗透保存法第五单元生物圈中的其他生物复习5.制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是:A.隔绝空气，抑制细菌的繁殖

B.阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C.造成缺氧的环境，利于乳酸发酵

D.防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸第五单元生物圈中的其他生物复习

第六单元生物的多样性及其保护

第一章根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

1.植物分类的主要依据:根据器官的相同或不同特征,在被子植物中,_____、_____、____往往作为分类的主要依据.

2.动物分类的主要依据:除要比较

______________、往往还要比较动物的__________和__________.花果实种子外部形态结构内部构造生理功能第五单元生物圈中的其他生物复习3.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为__________它又分为__________和__________；另一类则是_______植物，靠_______繁殖后代，它又分为_____植物、_____植物和_____植物。种子植物裸子植物被子植物孢子孢子藻类苔藓蕨类第五单元生物圈中的其他生物复习玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有__________包被，所以称为________植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有________子叶，所以称为________植物，而玉米则为________植物。果皮被子两片双子叶单子叶第五单元生物圈中的其他生物复习4.下列哪些植物有输导组织?A.蕨类、苔藓类、裸子植物

B.蕨类、苔藓类、被子植物C.蕨类、裸子植物、被子植物

D.藻类、苔藓类、蕨类第五单元生物圈中的其他生物复习5.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于:A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物

B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物

D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物。第五单元生物圈中的其他生物复习

第二节从种到界

1.生物分类单位从大到小的顺序是:__、__、__、__、__、__、__.

2.____是最基本的分类单位.同种生物的__________最近.界门纲目科属种种亲缘关系第五单元生物圈中的其他生物复习

第二章认识生物的多样性

1.生物多样性的内涵:包括生物

______的多样性、______的多样性和__________的多样性.

2.我国裸子植物种类最多,被称为“__________________”.种类基因生态系统裸子植物的故乡第五单元生物圈中的其他生物复习1、杂交水稻之父袁隆平利用:培育出高产的杂交稻新品种A、染色体的多样性B、基因的多样性C、DNA的多样性D、细胞的多样性第五单元生物圈中的其他生物复习2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去:A、一个营养级B、一个基因库C、一个生态系统D、一个有益生物第五单元生物圈中的其他生物复习3、下列叙述中错误的是:A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的B、每种生物都是一个丰富的基因库C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。第五单元生物圈中的其他生物复习4、生物种类的多样性实质是指:A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.DNA的多样性D.染色体的多样第五单元生物圈中的其他生物复习5、下列关于生物多样性的叙述中，正确的:A、生物的多样性就是指生物种类的多样性B、生物的多样性一成不变C、生物的多样性是人类赖以生存的资源D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。第五单元生物圈中的其他生物复习6、下列项目中，（）是保护生物多样性的根本措施A、保护生物的数量B、保护生物的栖息环境C、保护生物的种类D、保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。第五单元生物圈中的其他生物复习

第三章保护生物的多样性

1.我国生物多样性面临的威胁主要表现为:物种灭绝速度加快.

2.我国生物多样性面临威胁的主要原因:生物栖息地被破坏;掠夺式的开发和利用;环境遭到污染;外来生物入侵,大部分都是人为因素.第五单元生物圈中的其他生物