2024-2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册：第一单元 第2节 《改造家庭网络》教学实录

2024-2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册：第一单元第2节《改造家庭网络》教学实录一、课程背景与目标定位

随着信息技术的快速发展，网络已成为家庭生活中不可或缺的部分。本节课旨在帮助学生了解家庭网络的组成、配置及优化方法，提高学生解决实际问题的能力。川教版信息科技七年级上册第一单元第2节《改造家庭网络》课程，紧密结合学生生活实际，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握家庭网络的改造方法，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课将围绕信息意识、计算思维、数字社会责任三个维度，培养学生以下核心素养目标：提高学生对家庭网络信息的敏感度，形成主动探索和解决问题的意识；通过分析家庭网络结构，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维；强化学生对网络安全、隐私保护的认识，培养学生的数字公民意识和网络伦理道德。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作和简单的网络知识，了解了一些常见的网络设备和网络拓扑结构。

2.学生的学习兴趣较为浓厚，对网络技术充满好奇心，具备一定的探索精神和动手能力。他们在学习过程中偏好直观演示和实践操作，喜欢通过小组合作解决问题。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对家庭网络设备的配置和调试不熟悉，难以理解网络参数设置，以及在网络优化过程中可能会遇到的技术障碍。此外，个别学生可能在逻辑思维和问题解决方面存在一定的障碍。四、教学方法与策略

本节课采用讲授与案例研究相结合的方式，通过讲解家庭网络改造的基本概念和方法，结合实际案例进行分析。设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟网络规划与配置过程，增强实践操作能力。同时，利用多媒体教学工具展示网络设备连接和配置步骤，以及网络安全知识，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张家庭网络布局图，引导学生观察并讨论家庭网络中常见的设备，如路由器、交换机、无线设备等。接着提问：“你们家里的网络是如何布局的？是否遇到过网络信号不稳定或速度慢的问题？”通过这样的情境设置，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——改造家庭网络。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解家庭网络的组成和各设备的作用，然后详细介绍如何进行网络规划、选择合适的网络设备、配置网络参数等。通过案例分析，让学生了解不同家庭网络布局的优缺点，以及如何根据实际情况进行改造。在此过程中，教师引导学生思考如何提高网络性能和安全性。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个家庭网络改造的任务。学生需要根据任务要求，讨论并设计一个合理的网络布局方案，包括设备选择、网络配置等。在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完善方案。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一组家庭网络设备，要求学生根据之前设计的方案，进行实际操作，配置网络参数。在操作过程中，教师观察学生的操作，及时给出指导和建议。最后，教师邀请部分学生展示他们的成果，并给予评价和反馈。六、教学反思与改进

这节课学生对家庭网络改造有了初步的认识，但在实际操作中，我发现部分学生对网络配置的理解还不够深入。我需要在下次课加强对这部分内容的讲解，可能通过更多案例来让学生理解。另外，学生在小组讨论时有些放不开，今后我可以设计更多互动游戏来活跃课堂氛围，让学生更积极地参与到讨论中来。对于学生的实践操作，我也发现了一些共性问题，下次我会准备更详细的操作指南，帮助学生更好地掌握网络配置技能。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭网络设备选型与评测：介绍不同品牌和型号的路由器、交换机、无线AP等设备的特点和适用场景，以及如何根据家庭需求进行选型。

-家庭网络安全知识：讲解家庭网络安全的重要性，包括如何设置复杂的密码、开启网络防火墙、使用VPN等安全措施。

-无线网络优化技巧：介绍如何通过调整无线信号强度、修改无线信道、使用无线扩展器等方法优化无线网络覆盖和性能。

-智能家居网络集成：探讨如何将智能家电、监控系统等集成到家庭网络中，实现智能家居的便捷生活。

-网络故障排查与解决：提供常见网络故障的排查步骤和解决方法，如网络延迟、连接不稳定等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的技术文章和杂志，了解最新的网络技术和设备动态。

-建议学生参与网络技术社区，如学校的计算机兴趣小组，与其他同学交流网络知识和经验。

-指导学生进行家庭网络的实际操作，如自己配置路由器、设置无线网络等，将理论知识转化为实践能力。

-鼓励学生关注网络安全知识，了解如何保护个人隐私和数据安全。

-建议学生尝试将网络技术应用于日常生活中，例如通过搭建个人云存储、实现远程监控等，体验网络技术的便利性。

-提供一些网络技术书籍和在线课程资源，如《计算机网络基础》、《网络工程师实战手册》等，供学生深入学习。八、教学评估与改进

评估方式：我会通过多渠道对学生的学习效果进行评估。在课堂上，我会密切关注学生的参与度，观察他们是否能够积极提问和回答问题。此外，我会定期检查学生的作业，看他们是否能够准确理解和运用所学的网络知识。在实践活动中，我会记录学生的操作熟练度和问题解决能力，这样能够全面了解学生对课程内容的掌握情况。

改进策略：根据评估结果，我会对教学策略进行调整，以期提高教学效果。如果发现学生在某个知识点上普遍掌握得不够扎实，我会在课堂上增加这个知识点的讲解和练习。对于作业中反映出的问题，我会提供针对性的辅导，帮助学生理解难点。同时，我会特别关注学生的个体差异，对于那些学习进度较慢的学生，我会安排额外的辅导时间，确保他们能够跟上课程进度。

在实践环节，我会鼓励学生多动手操作，通过实际配置网络参数来加深理解。对于在实践活动中表现出色的学生，我会给予表扬和鼓励，以激发他们的学习热情。对于那些在操作中遇到困难的学生，我会耐心指导，帮助他们找到问题所在并提供解决方案。

我还会定期与学生进行交流，了解他们对课程的看法和建议