中考语文一轮复习专练：习作话题

专题五习作之话题作文

一、作文（本大题共20小题，共1000.0分）

L家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了国的文明和荣

耀；国，汇集了家的幸福与期盼。

请以“家与国”为话题，写一篇文章。

要求：

①请围绕话题自拟题目

②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解。

③字迹工整，书写规范，字数在600至800字

④文中请不要出现真实的姓名，校名。

⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

2.一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上

万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大

海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。

看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。

可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。

孩子们顿时目瞪口呆……

生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识

真面……对此，我们需要练就一双慧眼。

请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①自定立意，自拟题目，自选文体。（诗歌除外）②不要套作，抄袭③文中不得出现

真实的人名、地名、校名。

3.

近日，全区教育系统正在开展系列活动，助推文明城市创建工作。请你以“文明”为话题写一

篇作文。

要求：①自拟题目，选择自己最擅长的文体抒写真情实感；

②字数不少于600字；

③书写工整，格式规范，卷面整洁。

④文中不得明写或暗示自己的姓名和所在的学校、班级。

4.

阅读下面三则材料，根据要求作文。

江海所以能为百谷王者，以其善下之。（《老子》）

有容德乃大。（《书经》）

人有不及，可以情恕。（《晋书》）

请以“宽容”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于600字，文中不得出现

真实的人名、地名、校名。

5.

在你的人生经历中，总会得到别人的关怀，来自家庭的、学校的、社会的。想必你也一定关

心帮助过别人。关怀是一种人生态度，是一种精神品质，也是一种人生智慧。

要求：请以“关怀”为话题写一篇文章，可以发表你的见解，可以记叙你的经历，也可以表达

你的渴望，书写你的畅想……

①题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不得出现真实的人名、校名。

④不得少于600字。

6.

写作

（1）有太阳，就有冬日里暖人的力量；有月光，就有黑夜中前行的方向；有梦想，就有诗

和远方。请结合你的生活感悟，将“有就有”补全，并以此为题作文。

（2）印象是指客观事物在人的头脑里留下的迹象。一张笑脸，一次聚会；高山流水，晨雾

夕照；诗人的吟唱，哲人的沉思……世间万物都会在我们的头脑里留下印象，唯有在我们心

灵深处烙下印记的，方能成为永恒的印象。

请以“印象”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①以上命题二选一。

②写记叙文，表达真情实感。

③字迹工整，书写规范，不少于600字。

④文中请不要出现真实的姓名、学校。

7.

人的一生，总有一些记忆值得珍藏；总有一些情感值得珍惜；总有一些道理值得感悟；总有

一些梦想值得追求...

请以“值得”为话题，写一篇记叙文。要求卷面整洁，有真情实感，不少于600字。

8.

阅读下则材料，然后按要求作文。

雨后，大自然送给人间一件别致的礼物一七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令

人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。

“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗？写一篇文章，或谈认识，或描述

经历，或编述故事，或抒发感慨。总之，要与“青春”这个话题相关。文体不限，题目自拟，

不少于600字。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文

章，否则会影响你的成绩。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

9.

作文。

请以“不可怕”为话题，写一篇文章。

要求：①题日自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于500字；⑤文章中不要出现真实

的地名、校名和人名。

10.

（任选一题写作）

①说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，有时只是微微的一个点头，有时只是一次默默

的握手，但做出承诺的决定却不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；微微

一个点头，那是用良心书写的堂堂契约；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起

承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。

请以“承诺”为话题，自拟题目写一篇不少于500字的作文。

②每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途

多了一处风景……请以《因为有我》为题，写一篇文章。

要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。②不少于500字。③文中不得出现真实

的人名、校名、地名。

11.

请从下面两题中任选一题作文.

(1)请以“无价”为题，写一篇文章.

要求:①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

②字迹工整，书写规范，字数600~800字；

③文中请不要出现真实的姓名、校名；

④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料.

(2)每个人都渴望拥有一双翅膀:年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不

至的庇护;长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方;痛苦时，我们

渴望拥有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望，看到希望;被束缚时，我们渴望拥有一双“自

由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界请以“翅膀”为话题,写一篇文章.

要求:①题目自拟，除诗歌外，文体不限；

②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；

③字迹工整，书写规范，字数600~800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料.

12.

(2017年春节)，中央电视台推出的文化类综艺节目《中国诗词大会》意外走红，节目以“赏

中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，以群众喜闻乐见的诗词为指导，邀请全国不

同教育水平和文化背景的人一起参与现场答题，以其清新的风格和新颖的形式迎来了一场全

民诗词狂欢，引发了传扬中华文化的热潮。于是，语文老师准备带领同学们进行一次以“中

国古诗词中的意象”为主题的综合性学习活动。

（1）.学习过程中，大家发现“诗人往往因为月亮而引发离愁别绪”。在讨论会上，为了让大家

信服这一结论，你准备选择什么诗词来作为材料支撑你的观点（举一个例子）？并说明你的

理由。（字数100-120字）

13.

（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快

乐和健康……

请你以“爱是为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整。

（2）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时……朋友，你意识到没有？我

们常常忽略的是对自我的欣赏与批评……其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视

都不可或缺。

请你以“自视”为话题，写一篇作文。

从以上题目中任选一题写一篇不少于600字的作文（诗歌除外），作文中不能出现真实的校

名、人名。

14.

任选下面题目之一作文。

（1）阅读下面这则材料，按要求作文。

印第安人射的箭，很多都是自己制造的。箭杆的长短与材料、羽毛的轻重、羽毛离箭头的位

置、箭头的重量与材料等，都大有讲究，足够空气动力学家研究半辈子。有一次，一位牧师

得了个机会问一位有经验的印第安射手的造箭心得。这位射手说，其实只要把箭杆削直了，

其他的马虎一点都没有关系。如果箭杆不直，其他方面你就是做得完美无缺，也很难一矢中

的。牧师感叹道：做人又何尝不是如此呢？

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于700字的文

章；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；

书写规范，正确使用标点符号。

（2）以“尊重”为话题写一篇不少于700字的文章，文题自拟，文体自选（诗歌除外），不要

套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

15.

下面两题，任选一题作文。

（1）我们不要总回顾过去的不顺，也不要总希望未来的完美，只有把握了现在，我们就能

弥补遗憾的过去，只有充实了现在，我们才能拥有一个美好未来，我们才能拥有一个饱满的

人生。

请以“把握现在为话题”写一篇500字以上的文章。

要求：•表达真情实感；，自拟题目，自选文体。

（2）本学期一开始，我们就学习了不少咏物抒怀的文章，如《白杨礼赞》中作者借白杨树

来赞美北方的的抗日军民，《紫藤萝瀑布》中作者从紫藤萝的兴衰中悟出了关于人生的哲

理……

从生活中选择你一个你熟悉的事物（如树根，小草，黑板，泥土，石子……），展开联想，写

一篇不少于500字的作文。

要求：作文题目自拟，书写端正，页面整洁，要求事物的形象描绘具体，寄寓自己的感慨。

16.

正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事：妈妈的一句叮咛，老

师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙

光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……

请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。

17.

围绕“孝”或“绿色家园”为主题写一篇作文

1.体裁：记叙文（也可议论文）

2.字数：600字以上

3.题目自拟

18.

小作文

话题：校园秋色

要求:运用多种表现手法生动描写秋天的景色，反映两种心情中的一种（1、喜悦；2、伤感）,

情景融合。（不低于100字）

19.

以下两题，任选一题作文。

（1）圆规为什么可以画圆?因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦?因为心不定，脚

不动。

读了上面的话你有什么启示?请以“画圆”为话题写一篇文章。

（2）题目：路口

要求：（1）诗歌除外，写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄

袭。

20.

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面材料，按要求作文。

生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蒋蕾初绽；父母的深情，老师

的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。

多少古代圣贤、多少古代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格都可

能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、

一个国家，甚至世界。

请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除

外）；③不少于500字；④文中不得出现真实人名、校名。

（2）请以“听听的声音”为题目，写一篇文章。

①把题目补充完整再作文；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少

于500字；④文中不得出现真实人名、校名。

专题五习作之材料作文

答案和解析

【答案】

1.【审题立意】论爱国与爱家2010年初，在温哥华冬奥会上，周洋在获得女子1500米

短道速滑冠军后，接受媒体采访时说：“拿了金牌以后，可以让我爸我妈生活得更好一点儿.”

这个充满人性化的获奖感言，一时感动了电视机前无数观众.但时隔不久，在3月份的北京

“两会”期间，国家体育总局副局长、国际奥委会副主席于再清在政协体育界别分组讨论时，

对此发表评论称：“感谢你爹你妈没问题，首先还是要感谢国家."

国与家，到底该先感谢谁？我的答案是：爱家就是爱国！

一个人最起码要有一颗感恩的心，而这颗感恩的心，最直接、最主要的，是体现在对待自己

父母的态度上.父母含辛茹苦把儿女养育大，作为子女，我们有了成就时感谢父母这是必须

的.而一个人的成功也离不开国家，是国家培育了你，给你提供了展示自己的舞台，使你有

能力、有机会去成功，因此，当然也应该感谢国家.但是，究竟该先感谢谁呢？在我看来，

一个人如果不会感谢自己的父母，那么他就不具有一颗感恩的心，一个没有感恩心的人，还

谈什么去感谢国家呢？

有这样一篇文章：一个女孩因自己的父亲是个工匠而害怕在同学面前丢人，当父亲在学校工

地上饿着肚子把不舍得吃的两个肉包子送给她时，她拔腿就跑.待父亲追上她时，她对父亲

吼了一句：“你给我滚！”试问：这样一个不知感恩的人，让她去感谢自己的国家，去热爱自

己的祖国，可能吗？

其实，感谢国家，热爱祖国，不能是只挂在口头上的.大呼爱国主义口号的人，不一定真正

爱国.爱国是一种博大深沉的感情，是发自内心深处的，通过具体行动来体现来的.从古到

今，多少爱国志士，他们并没有口口声声喊着“我要爱国，我很爱国”，但他们用实际行动表

明了自己的爱国之心.从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，至「人生自古谁无死,

留取丹心照汗青”的文天祥；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，至U“我自横刀

向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，至I]“宁

肯站着死，也不跪着生”的吉鸿昌；从毁家纾难捐献飞机支援抗美援朝的常香玉，到放弃优

厚待遇毅然回国研制原子弹的钱学森，他们并没有把爱国的口号挂在嘴边，但是谁能说他们

不爱国呢？这些人身上，无一不彰显着伟大的爱国情怀，但他们从来没有表白过，只以实际

行动默默证明！

一个懂得感恩的人，才会去感谢国家，感谢社会，感谢他人，进而有利于他人，有利于社会,

有利于国家.这样的人，虽然嘴上不说，但他们的行动就是最好的证明！感恩的心是感谢国

家的前提，爱国是发自内心深处的最真挚、最深沉的情感.

“家是最小国，国是千万家，我爱我的国，我爱我的家.”成龙的一曲《国家》回肠荡气，感

天动地，震撼了多少人的心，因为：家庭是社会的最小细胞，家庭和国家密不可分！爱家就

是爱国，知道感谢爹妈的人，自然也懂得感谢国家！

2.【例文】借我一双慧眼

“假如有再生，上帝，如果可以，您能借我一双慧眼吗？”

-题记

我静静坐在房间里，窗外传来几个孩子的声音：“天真蓝，花儿也很美."我的心抽动了

一下，痛痛的.我摸索着走到窗前，“叭”的关紧窗户，我不要听，不要.我不知道什么是天,

蓝色又是什么颜色.至于花，我只用手摸过，很柔很柔，一定很美.但我看不见，是的，我

看不见，从出生到现在，我的世界便只有黑色，无穷无尽的黑蔓延着，蔓延着.

母亲进来了，她轻轻对我说：“今天天气很好，我带你出去走走吧.”她的语气满是小心，

生怕让我再受刺激，这么多年来，我一直恨她.我几乎歇斯底里地冲她吼：“你滚，当初你

为何生下我，你知不知道这些年我生不如死，你为什么不让我去死，求求你，让我死，我不

要再活在黑暗中了，不要！”母亲扑过来紧紧搂住我：“孩子，我可怜的孩子，天啊！"她哭

了，虽然我看不见她的脸，但她的眼泪却一滴一滴地落在我的脸上，轻轻的，苦的.

母亲就这样搂着我，在房间里呆了整整一个下午，我不知道自己哭了多久，反正哭着哭

着就睡着了，再次醒来时，母亲已经出去了.

也许我错了，这十几年来，母亲一直为我的眼睛奔波着.儿时的我，每天总是喝一碗一

碗的中药，后来，母亲听信偏方在眼睛上擦药，结果刚一上药我的眼睛便又痛又痒，就这样,

我度过了我的童年.也许是没有什么希望，我停止了治疗，直到现在.听邻居说，我刚出世

时，初为人母的母亲一下子晕过去了，父亲坚持将我抛弃，母亲抱着我，死活不肯，说便是

拼上她的命，也绝不会放弃我，因为我的病，母亲可以再要一个孩子，母亲拒绝了，她怕我

受气，父亲的家族怕断了香火逼着父母离了婚，我记得那时我还小，那夜，母亲抱着我哭了

整整一夜.

我摊开桌上的一本书，摸索着，上面写着，儿女的痛苦在母亲那儿总是翻倍的，母亲,

可怜的女人，原谅你不孝的女儿吧！为什么我到今天才发现生活中最美的便是母爱.

听说过两天会有一场流星雨，流星划过天际，会将你的愿望带给上帝，上帝便会帮你实

现.我闭上眼许愿：“如果有来生，上帝，如果可以，您能借我一双慧眼吗？让我好好看看

这生活中的美，好好看看我的母亲."

3.略

4.略

5.略

6.略

7.略

8.略

9.略

10.略

11.略

12.示例：我选择李白的《静夜思》（床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。）

作为材料来支撑我的观点。这首诗中诗人就是在孤单寂寞中因看到床前的明月光，引发了思

乡之情。诗人作客他乡，夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。更何况是

月色如霜的秋夜。他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。

于是自然触发了强烈的思乡之情。

13.略

14.略

15.略

16.略

17.略

18.略

19.略

20.略

【解析】

1.

【审题立意】这是一道话题作文.主要写作内容应是阐述家与国的关系.对于“家”和“国”

的关系要明晰是从属关系.立意可以缩小范围为“爱国如爱家”、“家是最小的国”、“家和谐,

国才和谐”等.

【构思选材】如果写记叙文，可以展示家庭生活中的温馨美好，从家庭的层面来折射出社会

的发展进步，从而表现个人行为对国家、社会的影响.如果写成议论文，就应该引导学生思

考家庭生活、个人幸福与国家的关系，使学生懂得感恩.

【写法指导】作文对文体不限，考生可以选择适合自己的文体写作.本文可以写成记叙文，

记叙散文，也可以写成议论文.写记叙文、记叙散文，适合从小处落笔，以小见大的写法，

由爱家升华出爱国的情感.写议论文，要注意论点的鲜明、论据的恰当和论述的逻辑性.除

了使用恰当的论证方法之外，更需要注意联系生活实际，这样更有说服力.

本文是一篇议论文.主要阐述了爱国与爱家的关系，观点鲜明.论证层次清晰，结构明朗，

由个人到国家，论述深刻、发人深省.在论证方法上，使用了举例论证、道理论证、对立论

证等多种论证方法，使论证更具有说服力.

2.

本作文题为命题作文.该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多

方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活.题目难度

不大.

【审题立意】“借我一双慧眼”，也就是要发现生活中的美的一面，最好不要写成一个完整的

过程，最好不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜

头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，

如临其境.

【思路点拨】“借我一双慧眼”，既然是“慧眼”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，

而必须是所描绘的存在的一种“美丽”，这种“美丽”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可

以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等.总之，应

该是外在美与内在美的完美统一.

【思维指导】可以写大自然绽放的美丽，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联

想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的

孕育等；可以写品质上所绽放的美丽，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等，即表现出这美

丽来自于上述品质如霍金是美丽的，他的美丽绽放于不懈的追求与对生命的抗争；丛飞是美

丽的，他的美丽绽放于博大宽容的爱心可先叙述后议论；可以写亲情、写友情、写爱情，写

人性，表现这些美好的情愫绽放出的美丽.

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文.

【点评】一位双目失明的少年，渴望有一双眼睛去看看世界，去看看生活中的美，去看看为

“我”治眼病四处奔波，宁可和父亲离婚不愿意遗弃我的母亲，真是一曲母爱的颂歌.立意角

度新颖，安排巧妙，真挚感人，驾驭文字的功夫也很不错.

3.本题考查学生的写作能力。此次作文是话题作文。“话题”就是指谈话的中心；以所给的

话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面

上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供

了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题

为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的

余地大。针对本题，首先审题，以“文明”为话题，拟题要新颖别致。明确所写内容一定是“文

明”。“文明”是要表现的主旨，要明确是怎样的文明。注意提示语：近日，全区教育系统正

在开展系列活动，助推文明城市创建工作。其次是选材，结合提示语，一张彩色的照片，一

个远游的印象，一句温暖的话语，一份难得的帮助，一份真诚的谦让等，这点点滴滴都有人

间文明。只要是来源于生活的、自己身边的文明或自己对文明的体味与思索都可以写下来。

平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。此外，写作

时还要注意：选材要新，能做到贴近生活，富有时代气息；构思要新，从内容和写法上能做

到与众不同，独出心裁；语言要新，善用修辞和描写，给人耳目一新的感觉。

4.此题考查学生的写作能力。这是一道话题作文，话题是一个比较大的范围，因此，选择

一个适合自己的角度写作显得尤为重要。需要学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主

题。“宽容”是宽大、有气量，不计较、不追究的意思、。“宽以待人”“宽大为怀”，这是中国的

古训，也是当今立足于社会、求得更好的发展的要求。要做到“宽容”，必须有开阔的胸襟与

全局的眼光，必须破除等级观念。当然，“宽容”不等于纵容，应掌握适度的原则，在许可的

范围内恰当地行使“宽容”之心。如果写成记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当地结

合议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值。如果写成议论文，可着重指出宽容是一种美德，

是一种气度，是协调人际关系的良好的润滑剂。如果学生文学功底比较扎实，本题还可以写

成抒情色彩浓郁的散文诗等。

5.本题考查学生的写作能力。这是一篇以“关怀”为话题的作文。写话题作文首先要放飞联

想，搜寻生活、阅读中所积累的与话题“关怀”相关的素材，然后根据占有的素材和自己的特

长选择文体。写记叙文，可以从亲身经历中选取某一件事来叙述，也可以撷取若干事件，以

片段组合的形式，表现人与人之间的相互关心、帮助来表现文章的主旨。写之前先想一想，

事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情的发展变化的过程怎样。写时注意人物的语

言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论

证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充

满正能量的文章即可，要做到内容具体，主题鲜明，情感真实，布局合理。

6.(1)此题考查学生写作半命题作文的能力。写好半命题作文的关键在于补题。本题可从

提示中选，如“有太阳就有力量”“有梦想就有远方”，也可自己补全，如“有爱就有家”“有爱

就有春天”“有坚持就有成功”等。注意遵循“避生就熟、扬长避短”的补题原则，结合自己的

生活积累与体验，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。补题后要认真审题，选材

时要结合自己的生活积累与体验，选取那些美好的、令人感动的、有积极意义的生活场景。

如人与人之间的关爱、真情、奉献、友谊等。写作中要进行发散思维，深入挖掘文章的主旨，

在此基础上，巧妙构思，化抽象为具体，化大为小，化虚为实，从细微处，具体生动地展现

出自己对生活、对自然、对社会的感悟，写出切题的具有真情实感的文章来。

(2)此题考查学生的写作能力。这是一道话题作文，话题是一个比较大的范围，因此，选

择一个适合自己的角度写作显得尤为重要。需要学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映

主题。印象，有二种解释：指形体映在水或镜等中的影子；接触过的客观事物在人的头脑里

留下的迹象。所谓“印象”，应该是时间过了很久，还能在你的脑海中留下深刻记忆的东西，

它或是一种情愫，或是一种领悟，或是一种个性，或是一段心路历程，或是对某种事物的独

特认识……,总之，要写出你的写作对象在你心中的深刻印痕是什么。本题目为“印象”，可将

“印象”作为中心语,在前面添加相关修饰或限语,如:“小城印象”“春天印象”“某某人印象”“落

日印象”等，题目自拟。止匕外，写作时还要注意：选材要新，能做到贴近生活，富有时代气

息；构思要新，从内容和写法上能做到与众不同，独出心裁；语言要新，善用修辞，给人耳

目一新的感觉。

7.此题考查学生的写作能力。这是一道话题作文，话题是一个比较大的范围，因此，选择

一个适合自己的角度写作显得尤为重要。需要学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主

题。此题目可理解为“值得怎样”的半命题作文，如：“珍藏”、“追求”、“阅读”、“铭记”“珍惜”

等等。要选取过去生活中最能引发自己感情的来写，写出原因以及对自己的影响等。要围绕

一个中心，记录下过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节，切不可面面俱到。止匕外,

写作时还要注意：选材要新，能做到贴近生活，富有时代气息；构思要新，从内容和写法上

能做到与众不同，独出心裁；语言要新，善用修辞和描写，给人耳目一新的感觉。

8.本题考查学生的写作能力。此次作文是话题作文，“话题”就是指谈话的中心；以所给的

话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面

上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供

了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题

为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的

余地大。针对本题，首先审题，青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以“青春”

为信息源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散文。如：青春是……青春

是……青春是……青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，

诚所谓：无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。我们可以写青春时期的趣事，也

可发议论，怎样度过青春，怎样让青春大放异彩。我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。

9.此题考查的是写作能力。写好这篇作文，考生首先要回答‘什么不可怕‘这个问题，是一次

挫折、失误，是走错了一步，还是体育中考、一次竞选.其次，再回答'因为什么不可怕'，

是激发了正能量，使自己拥有了执着的信念、坚韧不拔的品质，还是在面对挫折时师长、朋

友甚至陌生人给予的鼓励和关爱，使自己明白了要乐观面对生活的挫折。

10.①此题考查学生的写作能力。这是一道话题作文，话题是一个比较大的范围，因此，选

择一个适合自己的角度写作显得尤为重要。需要学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映

主题。本题目为“承诺”，拟题是可将“承诺”作为中心语，在前面添加相关修饰或限语，如：

“我的承诺”“不变的承诺”“永远的承诺”“变味的承诺”“一生的承诺”“爱的承诺”“被遗忘的承

诺”等。此外，写作时还要注意：选材要新，能做到贴近生活，富有时代气息；构思要新，

从内容和写法上能做到与众不同，独出心裁；语言要新，善用修辞和描写，给人耳目一新的

感觉。

②此题考查学生的写作能力。命题作文必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。写好

命题作文一定要仔细琢磨，找到命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。这个作文

题实际上就是要求学生从自身的角度体会自己的重要，表现出自己存在于家庭、同学、社会

等方面的积极意义，展示青少年一代阳光自信的精神风貌。在选材上，应充分调动自己的生

活积累，情感积蓄，而不能一味的叙述或编造别人的故事，可以记述一段故事，也可以描写

几个片段。具体写作时，可以采用“因为有了我的……的性格（特长等），所以给……（家人、

同学、老师、陌生人、社会等）带来了……”的拓展方式打开思路，唤起学生自己的情感体

验，然后再充实内容，延展成文。

11.本题考查写作能力。

(1)是半命题作文。首先要补全题目，横线上要补充的内容可以是“青春、友情、亲情”等。

这个题目，审题时要注意将抽象的感受具体化，要将一种心理体验生动形象地展现成让人看

得见、想得到的东西。可全方位地描述一个让人感动的故事，可捕捉故事中的一个场面，一

个动作，甚至一个表情。注意行文中要刻画出自己的心理，要写出自己的真情实感，这样才

会脱颖而出。最好在结尾揭示出对自己的影响和意义，不可泛泛点题。

(2)是话题作文。首先不能用话题当题目。要自拟题目，结合提示语可拟为“追梦的翅膀”“独

立的翅膀”等。可全方位地描述一个自己或他人“追梦、独立”的故事。注意行文中要写出自

己的真情实感，力求新颖别致。最后扣题写作，拓展创新。作文的创新可以从思路、题材、

语言等方面要求自己，充分调动自己的人生阅历和知识储备，这样写起作文来才会感受得深

切，思考得深刻。

12.此题考查学生结合诗词来阐述自己观点的能力。要求选择诗词作为材料来支撑“诗人往

往因为月亮而引发离愁别绪”这一观点。根据这一观点，选择合适的诗词，然后通过解析诗

歌，找到材料与观点之间的联系，结合诗中具体内容进行分析即可。示例：我选择李白的《静

夜思》(床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。)作为材料来支撑我的观点。

这首诗中诗人就是在孤单寂寞中因看到床前的明月光，引发了思乡之情。诗人作客他乡，夜

深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。更何况是月色如霜的秋夜。他翘首凝

望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然触发了强烈的思

乡之情。

13.(1)本题考查学生写作半命题作文的能力。写好半命题作文的关键在于补题。本题的

补题比较自由宽泛，但要遵循“避生就熟、扬长避短”的补题原则，结合自己的生活积累与体

验，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。如：“爱是理解”“爱是奉献”“爱是一首

歌”等。补题后要认真审题，首先，切入角度要新，构思上不妨将我们的视野扩大，不仅可

以从人的角度去想，还可以从动植物、微生物的角度构思，写成童话、寓言等。另外，行文

中综合运用各种修辞手法、表达方式将主题一“爱是"凸显得情真意切，但需注意

的是侧重点是补充的成分，应多谈一些自己的主观感受。注意立意要积极健康，感情要真挚，

不能无病呻吟。

(2)本题考查学生写作话题作文的能力。话题作文在题目、选材、文体、想象空间上有极

大的自由性和自主性。写好话题作文的关键是拟题。提示语是启迪思维、打开思路的重要部

分。拟题时要结合提示语，找准提示语或话题中的关键字词，理解话题的内涵和外延，拟写

一个生动贴切的题目。根据“我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评”，可知“自视”应理解为

要善于发现自身的优点与不足。据此立意即可。文章可以写成记叙文，也可以写成议论文，

无论采用哪种文体，注意紧扣文体特点，不能写成“四不像”作文。另外，选材要新颖真实，

立意要积极向上，语言生动流畅，表达出真情实感。

14.(1)本题考查学生的语言表达和写作等综合能力。材料作文的关键是读懂材料，让思

考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。

这是一则材料作文，要抓住材料中的“直”，有，只要“直”其他的马虎一点都没有关系，后面

是“做人又何尝不是如此呢”，此题要求的立意应该是“做人”，在做人上“直”应该指“真善美”

的品德。还可适当的拓展为：做事要分主次，要善于抓住事物的本质、关键等，但最好还是

写做人。

(2)本题考查学生的写作能力。话题作文要注意理解话题的内涵和外延。我们每个人都希

望能得到别人的尊重，但想被尊重，首先就得先去尊重别人。常言道“你敬我一尺，我还你

一丈”，讲的就是这个道理。无论什么人，当他深切地感受到别人的尊重，就会激发起一种

强烈的尊严感和责任感。可以这么说，对一个人充分的尊重，就是对他人格的看重和价值的

认可。在人际关系或国家关系中，彼此需要尊重。全社会都要尊重知识，尊重人才，己是不

言而喻的。话题作文，选材要善于“化大为小”，从宽泛的范围中“择其一点，不及其余”，不

求“面面俱到”，只求“一针见血”。立意要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。表

现手法要善于“独辟蹊径”，既要选择好有一定拓展空间的内容，又要选准新的切人点，从新

的角度认识事物、表现事物。具体写作时可以从某个角度来进行选材、立意，可以记叙，可

以议论，但要注意选择典型材料，融入自己的生活体验，做到最佳立意。以能够让人顿悟，

催人奋进，促人成长的为最好选择。总而言之，应做到内容具体，主题鲜明，情感真实，布

局合理，书写美观。

15.本题考查学生的写作能力。

(1)是话题作文。首先不能用话题当题目。要自拟题目，如“把握今天，把握这次机会”等。

“把握”是力量和信心的表现，又是一种积极的行为。“把握现在”要从把握今天开始，让每一

天都过得充实。“把握现在”就是要珍惜手中拥有的，别再为失去的东西流泪。可全方位地描

述一个让人感动的故事，可捕捉故事中的一个场面，一个动作，甚至一个表情。注意行文中

要刻画出自己的心理，要写出自己的真情实感，力求新颖别致，这样才会脱颖而出。最好在

结尾揭示出对自己的影响和意义，不可泛泛点题。

(2)题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象；对于所抒的“怀”,

要表达自己真挚的感情。“展开联想”，要求学生由眼前“物”的具体形象，联想到自己真挚的

“怀”的抽象的感情。“树根”可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，默默奉献,

联想到为祖国建设做基石的工人、农民、战士、知识分子。“小草”可以从“没有花香，没有

树高”，联想到小草的优势不多；可以从“草不知名随意生”和“无人知道”，联想到小草的平

凡与朴实；可以想到小草的旺盛的生命力等等。要有自己的体验和感悟，结尾通过抒情议论

揭示中心。

16.本题考查学生的写作能力。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心

下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验。“往事”既须有“回

忆”，也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“往事”尽管只是一个词，但它的写

作内容比较宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事；不论是古人的事，还是国家、民族