中考语文名著复习及对应练习：《昆虫记》阅读方法

中考语文名著复习一一《昆虫记》阅读

方法

【内容提要】1.文体特点2.阅读策略3.阅读目标

4.阅读准备5.浏览目录6.阅读计划

—.文体特点

1.科普作品：力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的

传播。

2.作品特点：

(1)科学知识：作为一部科学著作，《昆虫记》详细记录了各种昆虫的形态、习性、生

命周期和生存环境等，为现代昆虫学研究提供了重要的科学价值。法布尔通过长期的观察和

研究，对昆虫世界进行了深入的探索，展现了生命的顽强和自然的美妙。

(2)尊重自然：法布尔在《昆虫记》中强调了对自然的尊重和保护。他通过描述昆虫的

生活习性和生态环境，让读者感受到生命的多样性和自然的美妙。同时，他也呼吁人们要保

护自然环境，维护生态平衡。

(3)科学精神：法布尔在《昆虫记》中展现出了科学精神和对真理的追求。他以严谨的

态度和准确的描述，让读者感受到了科学的严谨性和客观性。这种科学精神对于培养人们的

科学素养和探索精神具有重要的启示作用。

(4)人文关怀：法布尔在《昆虫记》中不仅关注昆虫的世界，还关注人类与自然的和谐

相处。他通过描述昆虫的生活习性和特点，呼吁人们要尊重自然、保护环境，同时也提醒人

们要关注自身的生存状态和生命价值。

这些艺术特色使得《昆虫记》不仅是一部科学著作，也是一部充满人文关怀和深刻哲理

的文学作品，被誉为“昆虫的史诗”。

二.阅读策略

1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全

书的大致内容，为阅读整本书做些准备。

比如《昆虫记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的

介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。

2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含

义。要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感

兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。

比如读《昆虫记》时可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，哪些

是不够准确的，哪些是想要进行深入思考探究的。

3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我

们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。比如阅读《昆虫记》时，就可

以体会那种积极探索、求真务实的科学精神。

4.关注科普作品的艺术趣味。

比如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。不仅能

从中了解到各种昆虫的生活习性，还能获得知识和思想，培养审美情趣。阅读本身就是一次

独特的审美过程。

三.阅读目标

1.了解丰富多样的昆虫世界，认识各种昆虫的形态、习性和生活方式。

2.学习法布尔细致入微的观察方法和科学严谨的研究态度。

3.感受法布尔对生命的尊重与热爱，培养关爱自然、敬畏生命的意识。

4.提高文学鉴赏能力，体会《昆虫记》生动形象、富有情趣的语言风格。

5.培养自主阅读和探究的能力，激发对科学和自然的兴趣。

四.阅读准备

1.准备一本《昆虫记》原著，可以选择适合初中生阅读的版本。

大多数版本都是选译本，或者改编版，删减版。

众多版本中，只有花城出版社的《昆虫记》是真正意义上的十卷全译本，翻译晓畅，插

图精美。

2.准备笔记本和笔，用于记录阅读过程中的重要内容、心得体会和疑问。

3.查阅相关资料，了解法布尔的生平和创作背景，以及《昆虫记》在科学和文学领域的

地位和影响。

五.浏览目录

一本书的目录能够帮助学生以最快的速度了解这本书的内容，能够帮助学生对整本书的

主题呈现方式等形成初步的印象，进而做出恰当的阅读选择。

卷一

1圣甲虫；2大笼子；3捕食吉丁的节腹泥蜂；4栋棘节腹泥蜂；5高明的杀手；

6黄翅飞蝗泥蜂；7匕首三击；8我的猫的趣事；9高超的理论；10朗格多克飞蝗泥蜂；

11本能的技能；12本能的无知；13登上万杜山；14迁徙者；15砂泥蜂；16泥蜂；

17捕捉双翅目昆虫；18寄生虫与茧；19回窝；20石蜂；21实验；22换窝；23附录。

卷二

1荒石园；2毛刺砂泥蜂；3一种未知的官能灰毛虫；4本能的理论；5黑胡蜂；

6蝶嬴；7对石蜂的新实验；7石蜂的苦难；8卵蜂虻；9红蚂蚁；

10本能的心理学片段；11黑腹狼蛛；12蛛蜂；13树莓桩中的居民；

14西塔利芫菁；15西塔利芫菁的初态幼虫；16短翅芫菁的初态幼虫；17多次变态。

卷三

1土蜂；2进食的技巧；3金匠花金龟幼虫；4土蜂的问题；5寄生虫；6寄生理论；

8幼虫和蛹；9褶翅小蜂；10另一种钻探者；11幼虫的二态现象；12步甲峰；

13三种芜菁；14变换食谱；15给进化论戳一针；16配额根据性别；17壁蜂；

18性别分布；19卵的性别母亲控制；20产卵的调换顺序。

卷四

1伯罗奔尼撒虫；2伯罗奔尼撒虫的食物；3本能的变异；4燕子与麻雀；

5本能及识辨力；6节约体力；7切叶蜂；8黄斑蜂；9采树脂的虫类；

10采树脂的虫类；11吃蜜蜂的泥蜂；12泥蜂的技巧；13土蜂的技巧；

14黑红蛛蜂；15异议及回答；16蜂毒；17天牛；18树蜂问题。

卷五

0前言；1西绪福斯虫与父性本能；2月光蜕螂；3论祖传；4我的学校；

5潘帕斯草原食粪虫；6昆虫的着色；7葬尸虫埋肉；8葬尸虫及经验问题；

9白面蠡斯的习俗；10白面盆斯产卵和卵的孵化；11白面蠡斯的发声器；

12绿鑫斯；13蟋蟀的地洞和卵；14蟋蟀的鸣响与交配；

15蝗虫的角色和蝗虫的发声器；16蝗虫产卵；17蝗虫的最后一次脱皮；

18松毛虫产卵及卵的孵化；19松毛虫的巢室与社会；20结串而行的松毛虫；

21松毛虫的气象学；22松毛虫蛾；23松毛虫引起的刺痒。

卷六

1大头黑步甲；2装死；3催眠与自杀；4老象虫；5色斑菊花象；6熊背菊花象；

7植物性本能；8象态象；9坚果象；10杨树象；11葡萄象；12其他卷叶虫类；

13黑刺李树象；14叶甲虫；15叶甲虫（续篇）；16白沫叶蝉；17锯角叶甲；

18锯角叶甲的卵；19池塘；20石蛾；21普赛克蛾产卵；22普赛克蛾的外套；

23大孔雀蛾；24野草莓树上的肉虫；25—种昆虫病毒。

卷七

1金匠花金龟；2豌豆象产卵；3豌豆象幼虫；4花生豆象；5椿象；6花脸猎蜻；

7食客隧蜂；8看门人隧蜂9单性生殖的隧蜂；10笃耨香树蛆虫；

11笃耨香树蛆虫迁移；12笃耨香树蛆虫的交配及虫卵；13以蛆虫为食的虫类；

14绿蝇；15麻蝇；17珠皮金龟；18昆虫的几何学；19胡蜂；20胡蜂（续篇）；

21蜂蛆蝇；22受惊的圆网蛛。

卷八

1圣甲虫的粪球；2圣甲虫的小梨；3圣甲虫的造型术；4圣甲虫的幼虫；

5圣甲虫蛹及成虫离窝；6阔颈金龟及裸胸金龟；7西班牙蜕螂及其产卵；

8西班牙蜕螂及母虫习俗；9食尸虫；10埋粪虫与环境卫生；11埋粪虫做窝；

12埋粪虫的幼虫；13蝉和蚂蚁的寓言；14蝉出地洞；15蝉虫变形；

16腐阎虫及皮蠹；16蝉的鸣响；17母蝉产卵和蝉卵的孵化；18螳螂猎食；

19螳螂恋爱；20螳螂造巢；21螳螂卵的孵化；22椎头螳螂；23纳尔包讷狼蛛；

24条斑小费蚊；25嗅觉问题。

卷九

1纳尔包讷狼蛛的地洞；2纳尔包讷狼蛛的家庭；3纳尔包讷狼蛛的攀缘本能；

4幼蛛群出巢；5蜘蛛与螃蟹；6圆网蛛织网；7圆网蛛，我的邻居；

8圆网蛛的黏性陷阱；9圆网蛛的电报线；10圆网蛛的蛛网几何学；

12圆网蛛的个人财产；14数学忆事：我的小桌；15蜘蛛迷失方向；16兜圈的蜘蛛;

17朗格多克蝎的栖驻地；18朗格多克蝎的食性；19朗格多克蝎的蝎毒；

20朗格多克蝎幼虫的免疫力；21朗格多克蝎婚恋序幕；22朗格多克蝎的交配；

23朗格多克蝎的家庭；24蜡衣虫；25圣栋胭脂虫。

卷十

1大力神埋粪虫的地洞；2大力神埋粪虫的第一个观察器；

3大力神埋粪虫的第二个观察器；4大力神埋粪虫的道德；5球象；6木蠹蛾；

7牛蜕螂的隔室；8牛蜕螂的幼虫和蛹；9松树蛆角金龟；10沼泽地莺尾象；

11圆网蛛交尾与猎食；11素食昆虫；12小矮子昆虫；13数学忆事：牛顿二项式;

13说反常；14金步甲的食性；15金步甲的婚俗；16肉蓝蝇产卵；17肉蓝蝇蛆；

18以蛆为食的寄生虫；19童年忆事；20昆虫与蘑菇；

21值得记住的一课；22工业化学。

补遗：1萤火虫；2菜青虫。

六.阅读计划

1.表格一：《昆虫记》阅读规划表

《昆虫记》阅读规划表

预计阅读周期：6-7周（每周4-5章）

日期阅读内容（章节）内容概括阅读感受

《荒石园》

第一周《昆虫的装死》

《蝉和蚂蚁的寓言》

第一周《蝉出地洞》

《螳螂捕食》

第二周《灰蝗虫》

《绿蛔嵋》

《大孔雀蝶》

第二周《小阔条纹蝶》

《象态橡栗象》

第三周

《豌豆象》

《菜豆象》

第三周《金步甲的婚俗》

《松树鲤角金龟》

《意大利蟋蟀》

第四周《田野地头的蟋蟀》

《萤火虫》

《圣甲虫》

第四周《圣甲虫的梨形粪球》

《圣甲虫的造型术》

《西班牙蜕螂》

《米诺多蒂菲》

第五周《南美潘帕斯草原的食

粪虫》

《粪金龟和公共卫生》

第五周《隧蜂》

《隧蜂门卫》

《老象虫》

第六周《朗格多克蝎的家庭》

《朗格多克蝎》

2.表格二：精读阅读规划表

《昆虫记》精读阅读规划表

班级：姓名：学号：预计阅读周期：5天

日期阅读内容（章节）问题解答疑难点记录

《蝉和蚂蚁的寓言》

这篇文章体现了怎样的科学精

第一天

神，这样的精神在闲适生活中的

意义何在？

《象态橡栗象》

看看法布尔是如何观察这种昆虫

第二天的，你从中能学到那些科学方

法？象态橡栗象身上又有那些品

质值得我们学习？

《意大利蟋蟀》

将触动你的语句、段落摘抄下

第三天来，总结从这篇文章中，你体会

到了法布尔对生命、自然有着怎

样的态度？

《米诺多蒂菲》

总结法布尔是如何描写米诺多蒂

第四天菲的外貌和习性的，他都使用了

哪些写作手法？体会科普作品所

独有的，严谨的文学性。

从对昆虫的描写，法布尔的科学

精神，法布尔对生命、自然的态

第五天

度三个方面，对精读篇目进行总

结和整理。

3.表格三：观察实验报告

《昆虫记》观察实验报告

班级：姓名：