Welcome to school （教学实录）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

Welcometoschool（教学实录）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册一、教学背景

授课内容：《Welcometoschool》

授课年级：三年级

教材版本：2024-2025学年外研版（三起）

本节课是2024-2025学年外研版英语三年级上册的第一单元内容，旨在让学生学会用英语进行自我介绍和认识新同学，培养他们的英语听说能力。通过生动的情景创设，引导学生学习单词和简单句型，为今后的英语学习打下基础。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本单元生词及句型的能力，能够在真实语境中用英语进行自我介绍和认识新同学。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同国家的学校生活和校园文化，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳英语语言规律的能力，提高解决问题的创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，养成良好的英语学习习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，具备一定的英语听说能力，能够进行简单的日常对话。

2.学习兴趣方面，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏，英语学习以兴趣为导向；在能力上，学生具备一定的模仿和记忆能力，但逻辑思维和分析能力尚在发展中；学习风格方面，学生偏好直观、形象的学习方式，喜欢通过模仿和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对生词的记忆困难，对英语语法的理解不足，以及在真实场景中运用英语进行交流时的紧张和不自信。此外，由于三年级学生年龄较小，注意力容易分散，保持长时间的学习兴趣可能是一大挑战。四、教学方法与策略

1.采用互动讲授法，结合多媒体辅助教学，让学生在轻松的氛围中学习新知识。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟学校场景中练习自我介绍和交流，增强实践能力。

3.运用游戏化学习策略，通过英语单词卡片游戏和互动教学软件，提高学生学习兴趣和记忆效果。同时，利用实物和图片等教学媒体，帮助学生更好地理解单词和句型。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于“Welcometoschool”的歌曲或小视频，引发学生对学校生活的兴趣，自然过渡到本课主题。

目的：激发学生的好奇心和参与热情，为学习新词汇和句型做好铺垫。

2.讲授新知

概念讲解：介绍“Welcometoschool”单元的核心词汇和句型，如“Hello”、“Mynameis”、“Iam”等，并通过教师示范和互动问答帮助学生理解。

演绎推理：通过实际例句演示如何运用句型进行自我介绍，如“Hello,mynameisTom.Iam8yearsold.”，让学生通过模仿和重复练习掌握句型结构。

归纳推理：引导学生观察和分析不同句型的共同点，如都是以“Hello”开头，归纳出问候语的用法。

逻辑谬误：通过错误示例，如将“mynameis”错误使用为“mynameare”，让学生识别并纠正，加深对正确用法的学习。

3.巩固练习

课堂练习：设计简单的自我介绍对话练习，让学生两两配对，用英语介绍自己，教师巡回指导。

小组讨论：学生分小组，讨论如何在不同的学校场景中使用本课学习的词汇和句型，如“在学校门口”、“在教室”等。

4.深化理解

案例分析：通过角色扮演，模拟学校生活中的不同场景，让学生在实际语境中使用所学知识。

辩论活动：组织学生辩论“在学校是否应该用英语交流”，让学生运用所学句型和词汇表达观点。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课学习的核心词汇和句型，强调正确的语法结构和使用场景。

学生反馈：邀请学生分享自己的学习体验，讨论在哪些方面感到困难，以及如何克服这些困难。六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过生动的教学活动，学生基本掌握了自我介绍的英语表达，但在实际运用中，部分学生仍显得紧张，语言表达不够流畅。

教学改进：下一步教学中，我将增加更多互动环节，如小组游戏和角色扮演，让学生在轻松的环境中练习英语，增强自信心。同时，我会鼓励学生多听多说，通过模仿和重复来提高语言流畅度。七、教学资源拓展

拓展资源：

1.英语儿歌和动画片：选择一些与学校生活相关的英语儿歌和动画片，如《WheelsontheBus》、《SchoolBusSong》，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.英语绘本：挑选一些适合三年级学生的英语绘本，如《TheMagicSchoolBus》、《AmeliaBedelia》等，让学生在阅读中巩固词汇和句型。

3.英语故事：选择一些简短有趣的英语故事，如《TheThreeBears》、《GoldilocksandtheThreeBears》，让学生在听故事的过程中学习英语。

4.英语学习软件：推荐一些适合三年级学生的英语学习软件，如《RosettaStone》、《Duolingo》，让学生在课后自主学习。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后观看英语儿歌和动画片，模仿并练习歌曲和对话，提高听说能力。

2.建议学生家长陪伴孩子一起阅读英语绘本，引导孩子理解故事内容，讨论生词和句型。

3.教师可以定期为学生讲述英语故事，让学生在听故事的过程中提高英语听力，同时引导他们关注故事中的文化元素。

4.鼓励学生在课后使用英语学习软件进行自主学习，提高英语水平。教师可以为学生提供一些学习任务，如每天学习10个新单词，每周完成一个单元的学习等。

5.建议学生积极参加学校的英语角活动，与其他同学进行英语交流，提高口语表达能力。

6.教师可以为学生推荐一些英语学习网站，如《EnglishCentral》、《BBCLearningEnglish》，让学生在课后自主查找学习资源。

7.鼓励学生参加英语竞赛，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，提高英语综合素质。

8.教师可以组织学生进行英语主题活动，如英语戏剧表演、英语歌曲比赛等，让学生在活动中锻炼英语能力。

9.鼓励学生结交外国朋友，通过邮件、微信等方式进行交流，提高跨文化交际能力。

10.教师要关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习特点和兴趣，提供有针对性的学习建议和资源。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了《Welcometoschool》这一单元，大家都表现得非常棒！通过这节课，你们学会了如何用英语进行自我介绍，也