1.1 我与社会（练习）（解析版）

第一课第一节我与社会学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2022·天津和平·三模）根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列关系表述正确的是（）A．父子、朋友——血缘关系 B．师生、同事——业缘关系C．同乡、同学——地缘关系 D．业主、同学——地缘关系2．（2022·山西·模拟预测）在初中三年的学习成长过程中，我们的交往范围逐渐扩大，处理了各种各样的关系。下面的处理及点评恰当的是（）①每个人都是不完美的，可我只想接纳自己的优点，回避缺点——做更好的自己就是要扬长避短②爸爸因为工作忙缺席了我的家长会，我一个星期都没有理他——青春期的情绪反应强烈是正常的，父母应该无条件理解包容孩子③我想带手机上学，方便与家人联系和查阅资料，可学校明令禁止，我还是不带了——一个人意愿应该服从集体的共同要求，学生要自觉遵守学校的规章制度④放学回家路上，我发现学校附近道路上的窖井盖丢失，回家后拨打12319城建服务热线反映——我们是社会的一员，要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值A．①③ B．②③ C．①④ D．③④3．（2022·福建南平·二模）2021年10月16日，神舟十三号载人飞船3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富成功进驻天和核心舱，在中国空间站驻留工作183天，航天员乘组在地面科技人员的配合下，完成了空间站组合体状态设置、实验数据整理下传、留轨物资清理转运。航天员乘组（）A．脱离我们的社会，不是我们社会中一员 B．是家庭这张“大网”上“结点”C．依然与我们的社会息息相关，不可分割 D．是为了获得他人和社会的接纳认可4．（2022·广东·模拟预测）接种疫苗是对抗疫情最有效的手段。接种疫苗既是保护自己、保护家人、保护他人，也是在为我国的疫情防控工作做贡献。由此可见（）A．我们的社会生活是丰富多彩 B．个人是社会的有机组成部分C．个人可以脱离社会独立存在 D．人的身份在社会关系中确定5．（2022·重庆黔江·八年级期末）每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（）A．个人与社会相互决定、相互依存B．我们的社会生活空间不断延展C．参与社会生活才能确定我们的身份D．个人是社会的有机组成部分6．（2022·河南·模拟预测）“双减”政策实施以来，各地在作业管理、课后服务和课堂教学质量等方面的改革工作取得明显成效。为进一步推进“双减”工作，你校团委计划开展一次“双减”工作的问卷调查，初步设计了①“查阅资料，设计调查问卷”；②“统计调查问卷，撰写调查报告”；③“在校内各班进行问卷调查”；④“小组展示交流调查结果”等环节，你认为这些环节正确的排序应为（）A．①②③④ B．①③②④ C．③①④② D．③①④②7．（2022·广西桂林·八年级期末）从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（）A．血缘关系 B．法律关系 C．地缘关系 D．业缘关系8．（2022·黑龙江·哈尔滨市风华中学校一模）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（）A．积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质B．人的成长是不断社会化的过程C．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养D．人的生存和发展是可以不需要社会支持的9．（2022·江苏扬州·一模）同学们就社区停车难问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是（）①形成解决方案并征求有关部门意见②实地收集并记录好居民停车的情况③研究车位整合以及错峰停车的方法④认真分析社区停车难具体原因所在A．②→④→③→① B．④→②→①→③ C．③→④→②→① D．②→①→③→④10．（2022·新疆·乌鲁木齐市第六十四中学八年级开学考试）“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（）A．社会的存在和发展是人们共同努力的结果B．人的全面发展与社会的全面进步密不可分C．社会的健康发展有助于促进人的全面发展D．个人不可能离开社会而独立存在独自生活11．（2022·贵州遵义·八年级期末）“最美教师”张丽莉在家是父母的女儿，在学校是一名优秀的语文教师，在社会是合格的公民。这些说明了（）①人的身份是在社会关系中确定的③每个身份的角色定位都一样②社会关系只能由血缘关系确定④社会关系不同，我们身份不同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．（2022·山东淄博·一模）下面生活情境与其体现的道理，对应正确的是（）序号情境道理①我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来建设者……人的身份在社会关系中确定②近日，吉林一车主把车停在路边却没锁，还给防疫志愿者留纸条：车未锁，志愿者可进车休息！诚信是中华民族的传统美德③衣食住行、学习和娱乐都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空缺和水一样。人的生存和发展离不开社会④近期，有不法分子利用“医保停用”等题材，发送诈骗短信，进行网络诈骗。网络公共空间充满了正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．（2022·辽宁铁岭·八年级期末）从不同角度，根据不同标准，可以将社会关系分为不同类型。下列属于血缘关系的有()①悦悦和她的弟弟 ②恺恺和他的同学③琪琪和她的表妹 ④郭涛和他的战友A．①② B．③④ C．①③ D．②③14．（2022·云南德宏·八年级期末）我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于一个个“小网”无限延伸，才组成了社会这张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（）A．个人的成长与社会无关 B．要形成自己的小团体C．每个人都是社会中独立的个体 D．个人是社会的有机组成部分15．（2022·江苏扬州·一模）刘老师讲课时引用了邗江中学陈新字等同学撰写的模拟政协提案获得全国比赛“最佳提案”的案例，据此，你推测刘老师讲课的主题最有可能是（）A．接纳欣赏自己 B．关心社会发展 C．法律保障生活 D．增强生命韧性16．（2022·福建漳州·二模）2021年12月，一份来自中学生的模拟政协优秀提案《关于人口老龄化背景下完善社区养老服务体系的建议》提交至某区政协全会。对此，认识正确的有（）①学生的主要精力要用于社会实践和调查研究②专业领域的事务还是应该交给专业的人来做③应把自己当作社会的一员，了解和关注社会④应在积极参与社会的过程中发展和成就自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．（2022·广西梧州·八年级期末）人的成长离不开社会，以下同学的行为不属于积极融入社会的是（）A．小乐陪爷爷看“藤县狮舞”非遗演出 B．小美参加“保护母亲河”公益活动C．小玉拒绝与他人交往，总是独自在家 D．小海在周末去博物馆当志愿讲解员18．（2022·广西北海·八年级期末）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”从个人与社会关系的角度看，对这句话理解正确的是（）A．社会生活是丰富多彩的 B．个人推动了社会的发展与进步C．社会的发展离不开个人 D．个人的生存和发展离不开社会19．（2022·山东济宁·模拟预测）下列对于近一年来有关时事政治的表述，你认为正确的有（）①2021年8月19日，庆祝西藏和平解放70周年大会在拉萨布达拉宫广场举行。②《中华人民共和国个人信息保护法》自2021年11月1日起施行③2021年9月10日，杭州2022年第19届亚运会火炬形象发布，名为“薪火”④2021年9月15日，第十四届全国运动会在陕西省西安市隆重开幕，第十四届全国运动会主题口号为“全民全运、同心同行”A．①②③ B．②③ C．①④ D．①②③④20．（2022·江苏常州·八年级期末）农民丰收节这天，某校学生走进新农村开展水稻收割农学实践课程。该活动有助于学生感受到（）①社会生活是绚丽多彩的②人的身份在社会关系中确定③社会的发展离不开个人④在实践中养成亲近社会行为A．①② B．①④ C．②④ D．③④21．（2022·四川达州·八年级期末）2021年10月29日，四川省达州市开江县创建第六届省级文明城市工作推进会召开。创建文明城市你我皆不是看客，需要我们共同参与。这是因为（）A．社会是个人的有机组成部分 B．我们都是社会的一员C．政府更加重视文明创建活动 D．人的身份是在社会关系中确定的22．（2022·山东威海·八年级期末）“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明（）①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”②个人的身份要通过社会关系来确定③个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分④个人可以离开社会A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④23．（2022·陕西·铜川阳光中学八年级期末）道德与法治课上，小玲与同学交流时说：“社会是一棵树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是其中一棵小草。”对此，下列对这句话的理解正确的是（）A．社会关系不同，身份不同 B．每个人都是社会的一员C．个人的成长与社会没关系 D．社会关系非常错综复杂24．（2022·山东青岛·八年级期末）最近，在部分学生中流行一种叫“夸夸群”的社交方式，不管你遇到什么倒霉事，只要在群里求一句被夸，就能被群友夸得全身每个毛孔都顺畅。从个人和社会关系的角度，“夺夸群”的流行说明（）①我们平时要依靠他人帮助②个人融入社会的方式发生了变化③合作可以战胜一切困难④人们内心渴望得到社会的认可A．①② B．②④ C．①③ D．③④25．（2022·辽宁葫芦岛·八年级期末）我们都是社会的一员，我们每个人的身份是在______中确定的。（）A．社会关系 B．血缘关系 C．收养关系 D．地缘关系二、情境探究题26．（2018·安徽阜阳·八年级期末）【情境探究解决问题】情境一上学路上，小芸发现几个社会青年正在敲诈小同学。（1）小芸应该_________________________________________理由：_________________________________________情境二周六小明所在的班级要组织学生到福利院送温暖。（2）小明应该_________________________________________理由：_________________________________________情境三：小鹏发现自己家附近有一家日用化工企业偷偷向小河排放污水。（3）小鹏应该：_________________________________________理由：_________________________________________27．（2019·河南鹤壁·八年级阶段练习）假设你是图片的中心人物，请回答:（1）这些人和你是怎样的社会关系?（2）请谈谈个人和社会的关系?三、分析说明题28．（2021·吉林·长春市净月实验中学八年级阶段练习）结合《骆驼祥子》的人际关系，运用所学知识回答问题。内容问题祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应。祥子和二强子属于什么关系？虎妞母亲去世后，虎妞和父亲刘四爷相依为命。虎妞和父亲刘四爷属于什么关系？祥子结婚后与小福子一同住在一个院子里，成为了邻居。祥子和小福子属于什么关系？随着年龄的增长，祥子的人际圈子越来越广。各种社会关系是如何建立起来的？29．（2021·安徽淮北·八年级阶段练习）罗银艳，是一名化学教师。她的爱人是一名军人，一直在部队忙碌。新冠肺炎疫情期间居家隔离，她要照顾孩子，还要给学生上网课。她买了一块教学白板，给学生上化学教学直播课，并且一个人教全校3个毕业班的化学课。作为一名教师，她不能去抗疫前线，却用自己的担当守护好家庭，默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量。(1)罗银艳具有哪些身份？(2)请你结合材料，谈谈应如何理解个人与社会之间的关系。30．（2022·河北·南皮县桂和中学八年级阶段练习）阅读材料，完成下列要求。材料一社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参加社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。(1)在社会生活中，我们有哪几种主要的社会关系？(2)随着社会的发展，社会生活内容更加丰富，置身于广阔的社会之中，说说你的感受。材料二张苗苗，小学教师，爱人是一名医生，一直忙碌在一线。居家隔离期间，她一手支撑着整个家庭，照顾2个年幼的孩子；一手上好“网课"，做好班级管理和语文线上教学工作，并主动承担了区“空中课堂”录课任务。作为一名教师，她不能去抗疫前线，却用自己的担当守护好家庭“大后方”，默默地在另一个“战场”上贡献出自已的力量。(3)结合材料和所学知识，谈谈应如何理解个人与社会之间的关系。四、综合探究题31．（2020·广东·潮州市潮安区雅博学校八年级阶段练习）阅读材料，回答问题新闻播报一：党的十八大修改的《党章》的总纲中，在“在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要”之后，特别加上了“促进人的全面发展”。“十三五”规划的核心理念是“必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点”。某校团委充分利用三月“学雷锋月”这一良好契机，组织开展了一系列主题多样，形式多彩的志愿服务活动，并在全校范围内发起倡议。真爱志愿者服务站启动仪式的顺利启动，为该校志愿服务工作搭建了一个新平台，有助于志愿服务工作的制度化、规范化、常态化。（1）从“在社会课堂中成长”的角度，说明党和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。（2）结合材料谈一谈作为中学生，我们应该怎么样促进人的全面发展？新闻播报二：在线办事推动政府职能转变，“一网通办”、“一网统管”、“市企业服务”、“云市投资促进服务平台”等为企业提供不见面服务，“市企业服务云”已成为企业咨询和反映诉求的重要通道，日均访问量达平时的5倍。（3）材料中的“互联网+政务服务”有何重要意义？32．（2021·全国·八年级课前预习）某校八年级道德与法治学习小组开展了一次社会探究活动，请你共同参与：以下材料是学习小组成员张乐在暑假的日记，据此回答问题。日记一：7月6日今天我带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。日记二：7月25日今天我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。日记三：8月3日今天我在小区里参加了关于小区绿化的建议会，作为小区的一员，我在大会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。(1)在这三则日记中，张乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？据此完成下列表格。身份社会关系日记一哥哥日记二同学日记三小区一员(2)张乐的日记给了我们哪些启示？(3)请你为本次探究活动提供几种活动方式。五、辨析题33．（2020·贵州·水城实验学校八年级阶段练习）个人的成长与社会关系不大。（请你对此观点进行辨析并说明理由。）34．（2020·贵州贵阳·八年级期中）我与同学是地缘关系。正确观点：_________________________参考答案及解析1．B【解析】【详解】本题考查几种主要的社会关系。A：朋友在社会关系中不属于血缘关系，故A错误；B：师生、同事在社会关系中属于业缘关系，故B正确；CD：同学在社会关系中不属于地缘关系，而是业缘关系，故CD错误；故本题选B。2．D【解析】【详解】本题考查做更好的自己、青春、个人与集体的关系、人生价值的相关知识。①每个人都是不完美的，可我只想接纳自己的优点，回避缺点是错误的，接纳自我也需要看到自己的缺点，接纳自己的不完美，①错误；②：爸爸因为工作忙缺席了我的家长会，我一个星期都没有理他——青春期的情绪反应强烈是正常的，父母应该有条件理解包容孩子，②错误；③：我想带手机上学，方便与家人联系和查阅资料，可学校明令禁止，我还是不带了——一个人意愿应该服从集体的共同要求，学生要自觉遵守学校的规章制度是正确的，③正确；④：放学回家路上，我发现学校附近道路上的窖井盖丢失，回家后拨打12319城建服务热线反映——我们是社会的一员，要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值是正确的，④正确；故本题选D。3．C【解析】【详解】本题主要考查我与社会的相关知识。C：航天员乘组与地面工作人员共同配合完成工作，体现了航天员乘组即使身在太空也依然与我们的社会息息相关，不可分割，故C选项说法正确；A：根据题干信息可知，航天员乘组即使身在太空也依然与我们的社会息息相关，故A选项说法错误；B：航天员乘组是社会这张“大网”上“结点”，故B选项说法错误；D：航天员乘组与地面工作人员共同配合完成工作，目的不是获得他人和社会的接纳认可，故D选项说法错误；故本题选C。4．B【解析】【详解】本题考查个人与社会的相关知识。A：选项表述社会生活的丰富多彩，与题干描述不符，故A不合题意；B：个人接种疫苗是为他人和为国家做贡献的行为，体现我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；C：个人不可以离开社会而存在，故C错误；D：选项表述不同社会关系中我们具有不同身份，与题干描述不符，故D不合题意；故本题选B。5．D【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。D：题干描述每个人都是社会这张“大网”上的一个结点，体现了个人与社会的密切关系，说明个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，故D正确；A：个人与社会相互依存，但不是相互决定，A错误；B：观点强调社会生活空间不断延展，与题干主旨不符合，B不符合题意；C：人的身份是在社会关系中确定的，C错误；故本题选D。6．B【解析】【详解】本题考查调查问卷的步骤。ABCD：依据教材知识，“双减”工作的问卷调查的步骤应该是“查阅资料，设计调查问卷”；“在校内各班进行问卷调查”；“统计调查问卷，撰写调查报告”；“小组展示交流调查结果”等环节，故ACD说错误；B说法正确；故本题选B。7．D【解析】【详解】本题社会关系的类型。ABCD：从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些都是基于业缘关系而确立的社会关系，业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系，D符合题意；ABC的观点不符合题意，应排除；故本题选D。8．C【解析】【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。A：积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质与题意不符，A错误；B：人的成长是不断社会化的过程在材料中没有体现，B错误；C：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的意思是花离开了树枝就会死去，鸟离开了群体就会悲伤，这意味着每个人都离不开社会而单独存在，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，C正确；D：人的生存和发展是需要社会支持的，D错误；故本题选C。9．A【解析】【详解】本题考查社区生活。①②③④：依据教材知识，研究性学习活动包括实地收集记录情况、分析具体原因、研究方法、形成解决的方案并向有关部门征求意见，故②④③①正确，故A说法正确；BCD说法错误；故本题选A。10．A【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。A：依据课本内容，个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系，个人对社会具有能动性。从题干的内容来看，“你我文明一小步，城市文明一大步”说明了城市的文明是由社会的全体成员共同创造的，社会的存在和发展是人们共同努力的结果，A说法正确；BCD：说法与题意不符，故应排除；故本题选A。11．B【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。①④：依据教材内容，可以看出人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同，①④说法正确；②：说法错误，每个身份的角色定位不一样；③：说法错误，社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系；故本题选B。12．B【解析】【详解】该题考查政治人与社会的关系。①：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来建设者，这体现了人的身份在社会关系中确定；符合题意；②：吉林一车主把车停在路边却没锁，还给防疫志愿者留纸条：车未锁，志愿者可进车休息；这体现了服务和奉献社会，与诚信无关，不符合题意；③：衣食住行、学习和娱乐都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空缺和水一样。这说明了人的生存和发展离不开社会，符合题意；④：近期，有不法分子利用“医保停用”等题材，发送诈骗短信，进行网络诈骗；这体现了网络的消极作用；不符合题意；故本题选B。13．C【解析】【详解】本题考查对不同社会关系类型的区分。①③：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。由此可知，悦悦和她的弟弟的关系，佳琦和她的表妹的关系都属于血缘关系，①③符合题意；②④：恺恺和她的同学、郭涛和他的战友的关系都属于业缘关系，②④不符合题意；故本题选C。14．D【解析】【详解】本题考查我和社会。D：我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，这说明个人是社会的有机组成部分，所以D正确；A：个人的成长与社会紧密相关，所以A错误；B：材料未体现小团体，小团体优势产生不好影响，不利于社会和谐，所以B排除；C：每个人都是社会中独立的个体的说法在材料中没有体现，所以C排除；故本题选D。15．B【解析】【详解】本题考查关心社会发展。ABCD：题文中刘老师引用了邗江中学陈新字等同学撰写的模拟政协提案获得全国比赛“最佳提案”的案例，表明中学陈新字等同学关心社会发展，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。16．D【解析】【详解】本题考查参与社会活动。①：学生的主要任务是学习科学文化知识，故①说法错误；②：作为中学生要具有民主意识和主人翁意识，积极参与国家生活，故②说法错误；③④：依据题文描述，中学生的模拟政协优秀提案《关于人口老龄化背景下完善社区养老服务体系的建议》提交至某区政协全会，启示我们应把自己当作社会的一员，了解和关注社会；应在积极参与社会的过程中发展和成就自己，故③④说法正确；故本题选D。17．C【解析】【详解】本题考查个人与社会。ABD：依据教材知识，个人的成长离不开社会，我们可以通过参与社会实践活动、与人交往等积极融入社会，故ABD说法正确；C：小王拒绝与他人交往，独自在家的做法是不能积极融入社会的表现，故C说法错误；本题属于反向选择题，故本题选C。18．D【解析】【详解】本题考查个人与社会关系。D：题干“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”，告诉我们个人离不开社会，离不开集体，因为社会为个人的成长提供重要条件，故D说法符合题意；AC：材料没体现社会生活特点，社会的发展离不开个人，故AC说法与题意不符，排除；B：夸大了个人行为作用，故B说法错误；故本题选D。19．D【解析】【详解】本题考查对关心社会的认识和把握。①②③④：依据题文描述，2021年8月19日，庆祝西藏和平解放70周年大会在拉萨布达拉宫广场举行；《中华人民共和国个人信息保护法》自2021年11月1日起施行；2021年9月10日，杭州2022年第19届亚运会火炬形象发布，名为“薪火”；2021年9月15日，第十四届全国运动会在陕西省西安市隆重开幕，第十四届全国运动会主题口号为“全民全运、同心同行”，故①②③④说法正确；故本题选D。20．B【解析】【详解】本题考查个人与社会。①④：依据教材知识，某校学生走进新农村开展水稻收割农学实践课程，有助于学生感受到社会生活是绚丽多彩的，有助于在实践中养成亲近社会行为，故①④符合题意；②③：观点虽然正确，但与题文主旨感受社会生活和亲社会行为不法，故排除；故本题选B。21．B【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。A：个人是社会的有机组成部分，故A说法错误；B：依据题文描述，创建文明城市需要我们共同参与，这是因为我们都是社会的一员，故B说法正确；CD：观点虽然正确，但与题文不是因果关系，故CD不符合题意；故本题选B。22．B【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。①②③：题文中马克思的这句话说明每个人都是社会的一员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体，我们每个人的存在和社会息息相关，个人的身份要通过社会关系来确定的，个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，①②③符合题意；④：观点错误，个人离不开社会；故本题选B。23．B【解析】【详解】本题考查个人与社会。ABD：依据题文描述，小玲的观点强调个人与社会的关系，表明每个人都是社会的一员，故AD不符合题意；B说法正确；C：个人的成长离不开社会，故C说法错误；故本题选B。24．B【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。②④：“不管你遇到什么倒霉事，只要在群里求一句被夸，就能被群友夸得全身每个毛孔都顺畅。”这启示我们个人的发展依赖于社会，个人应融入社会；“夸夸群”的流行说明了个人融入社会的方式发生了变化，人们内心渴望得到社会的认可，故②④说法正确；①：这曲解了题文的主旨，故说法错误；③：这夸大了合作的作用，故说法错误；故本题选B。25．A【解析】【详解】本题考查个人与社会的相关知识。A：我们都是社会的一员，我们每个人的身份是在社会关系中确定的，故A正确；BCD：选项的关系不符合题意，故排除BCD；故本题选A。26．情境一：(1)记住他们的相貌，向老师反映情况；拨打“110”报警。青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争：同违法犯罪行为作斗争是法律赋予公民的权利和义务。情境二：(2)参加班级组织的送温暖活动。参加公益既能帮助他人，也可以使自身的价值在奉献中得到提升；承担责任是自身发展的需要，也是社会发展的需要。情境三：（3）向有关部门举报。公民享有监督权，我们每个人都应该关心社会的发展，当发现身边不良现象时应同其作斗争。【解析】【详解】情境一：此问旨在考查学生对同违法犯罪作斗争的认识，主要考查学生的分析运用和识记能力。（1）题文中，小芸发现几个社会青年正在敲诈小同学，她应该记住他们的相貌，向老师反映情况；拨打“110”报警。（2）根据所学知识，小芸这样做的理由，我们可以从青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争：同违法犯罪行为作斗争是法律赋予公民的权利和义务等角度具体进行回答。情境二：此问旨在考查学生对参加社会公益活动的认识，主要考查学生的分析运用能力。（1）题文中，小明所在的班级要组织学生到福利院送温暖，小明应该积极参加，这是关心社会的表现。（2）具体的理由阐述，我们应该从参加公益活动对自身成长以及对社会等角度的意义方面认识。情境三：此问旨在考查学生对关注社会的发展变化的意识和能力。（1）题文中，当发现日用化工企业偷偷向小河排放污水，小明应该积极向有关部门举报，使这一事件得到有关部门的高度重视并解决此事。（2）具体的理由阐述，我们主要应该从公民享有监督权，我们每个人都应该关心社会的发展，当发现身边不良现象时应同其作斗争等角度具体进行说明。【点睛】情境探究题的形式是设置情境，要求学生回答做法及原因。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，用精练的语言作答。做法要根据实际情况做答，原因则用教材中的内容阐述。27．（1）祖孙关系、父子关系、母子关系、师生关系、同学关系等多种多样的社会关系（2）①个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进的。②个人是社会的有机组成部分。③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【解析】【详解】（1）本题考查社会关系的相关知识。和祖孙是祖孙关系，和父亲是父子关系，和妈妈是母子关系，和老师是师生关系，和同学是同学关系。这些社会关系多种多样。（2）本题考查个人与社会的关系的相关知识。从个人与社会的关系的关系来看，个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进的。从社会的角度来看，个人是社会的有机组成部分。从身份的角度来看，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从人的成长的角度来看，人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。28．第一问：业缘关系。第二问：血缘关系。第三问：地缘关系。第四问：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份。【解析】【分析】背景素材：《骆驼祥子》的人际关系。考点考查：个人与社会的关系。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：公共参与。【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，需要结合《骆驼祥子》的人际关系，运用所学知识回答问题。第二步：审材料。有效信息①：祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应，可以联系业缘关系。有效信息②：虎妞母亲去世后，虎妞和父亲刘四爷相依为命，可以联系血缘关系。有效信息③：祥子结婚后与小福子一同住在一个院子里，成为了邻居，可以联系地缘关系。有效信息④：随着年龄的增长，祥子的人际圈子越来越广，可以联系个人是社会的有机组成部分+如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”+人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：业缘关系+血缘关系+地缘关系。得分点②：个人是社会的有机组成部分+如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”+人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份。29．(1)教师、妻子、母亲(2)①个人是社会的有机组成部分，罗银艳老师也是社会的有机组成部分；②如果把个人看出点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系链接成的线就织成一张“大网”，每个人，包括罗老师都是社会这张“大网”上的一个“结点”。③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份，罗银艳老师在家庭、学校等不同的社会关系中具有不同的身份。【解析】【分析】背景素材：罗银艳老师的身份考点考查：个人与社会能力考查：分析运用能力核心素养：公共参与(1)第一步：审设问。本问的设问主体为罗银艳，需要调用个人与社会的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息①：罗银艳，是一名化学教师→老师。有效信息②：她的爱人是一名军人，一直在部队忙碌→妻子。有效信息③：新冠肺炎疫情期间居家隔离，她要照顾孩子，还要给学生上网课→母亲。第三步：整合信息，组织答案。得分点：教师、妻子、母亲。(2)本题考查个人与社会的关系，根据教材知识并结合罗老师的身份回答即可。30．(1)血缘关系、地缘关系和业缘关系。(2)置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们要更加关注社区治理，并献计献策；要更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。(3)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系链接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。【解析】【分析】背景素材：张苗苗老师的事迹考点考查：主要的社会关系、感受社会生活、如何正确理解个人与社会之间的关系能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：公共参与(1)本问考查正确认识社会生活中的社会关系，结合教材知识组织答案。(2)本问考查感受社会生活，结合教材知识组织答案。(3)第一步：审设问。本问的设问主体是材料内容，需要调用对个人与社会之间的关系的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息①：居家隔离期间，她一手支撑着整个家庭，照顾2个年幼的孩子；一手上好“网课"，做好班级管理和语文线上教学工作，并主动承担了区“空中课堂”录课任务，可联系人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。有效信息②：作为一名教师，她不能去抗疫前线，却用自己的担当守护好家庭“大后方”，默默地在另一个“战场”上贡献出自已的力量，可联系个人是社会的有机组成部分。第三步：组织答案。得分点①：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系链接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；得分点②：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。31．（1）①人的成长是不断社会化的过程。社会实践能不断丰富我们的知识、能力的提升和规则意识的加强。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会