2024秋七年级英语下册 Module 8 Story time Unit 1 Once upon a time….教学实录 （新版）外研版

2024秋七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime….教学实录（新版）外研版一、教学背景

授课内容：2024秋七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime…

授课年级：七年级

教材版本：外研版

本节课通过讲述《Onceuponatime…》的故事，引导学生学习并运用过去时态，培养他们的阅读兴趣和英语表达能力。通过生动的情景设置和互动活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容。二、教学目标

1.让学生掌握过去时态的基本结构及其在故事叙述中的应用。

2.培养学生的英语阅读理解能力，提高对故事情节的梳理和复述能力。

3.引导学生通过角色扮演和情景对话，提升英语口语表达和交流技巧。

4.激发学生对英语文学作品的兴趣，培养跨文化交际意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《Onceuponatime…》，通过一个有趣的童话故事，引导学生学习过去时态在故事叙述中的应用。故事内容丰富，情节生动，易于激发学生的兴趣。

2.重点难点：

-重点：掌握过去时态的构成，包括规则和不规则动词的过去式；能够运用过去时态描述故事情节。

-难点：区分过去时态与现在时态的不同，以及在具体语境中正确使用过去时态。此外，对于一些不规则动词的过去式，学生可能需要额外练习和记忆。

具体教学内容包括：

-导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的时态，为新课学习做好铺垫。

-故事阅读：全班共同阅读《Onceuponatime…》故事，注意指导学生关注故事中的过去时态表达。

-语言点讲解：详细讲解过去时态的构成和用法，并通过例句帮助学生理解和掌握。

-练习：设计一些练习题，让学生在实际语境中运用过去时态，巩固所学知识。

-互动活动：组织角色扮演或小组讨论，让学生在模拟故事情节中练习过去时态的表达。四、教学方法与策略

1.结合讲授法，通过生动的故事讲解，引导学生学习过去时态的用法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟故事角色，用过去时态复述故事情节，增强实践运用能力。

3.运用多媒体教学，播放故事动画或相关视频，辅助学生理解故事内容，激发学习兴趣。

4.采用小组讨论方式，让学生在小组内分享学习心得，互相纠正语法错误，提高口语交流能力。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示《Onceuponatime…》的故事开头，引发学生对故事情节的好奇。

-目的：激发学生对英语故事阅读的兴趣，为学习过去时态打下情境基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍过去时态的概念，展示其构成和用法。

-演绎推理：通过故事中的具体句子，演示如何用过去时态描述事件。

-归纳推理：引导学生从故事中归纳出过去时态的使用规律。

-逻辑谬误：讨论在时态使用中可能出现的错误，如混淆过去时和现在时。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生完成填空、改写句子等练习，巩固过去时态。

-小组讨论：分组讨论故事中的不同场景，如何正确使用过去时态。

4.深化理解

-案例分析：分析故事中的复杂句型，理解过去时态在复杂语境中的应用。

-辩论活动：组织学生讨论故事中的角色行为，用过去时态描述并评价。

5.课堂总结

-知识梳理：总结过去时态的关键点，强调规则变化和不规则变化。

-学生反馈：学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励和指导。六、教学反思与改进

教学反思：学生在故事阅读和过去时态的应用方面表现出较好的兴趣和参与度，但在不规则动词的过去式记忆和使用上仍存在困难。部分学生在实际语境中运用过去时态时，对时态的转换不够熟练。

教学改进：针对不规则动词的记忆问题，可以设计更多的练习和游戏，帮助学生记忆不规则动词的过去式。同时，增加课堂上的口语练习环节，让学生在更多真实的语境中使用过去时态，提高他们的语言运用能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含故事文本、重点句型、不规则动词表等内容的课件，方便教师进行课堂演示和学生课后复习。

2.案例资源：收集与《Onceuponatime…》故事相关的背景资料、文化知识点，以及不同难度的练习题，供不同层次学生使用。

3.视频资源：整合英语故事动画、教学视频，尤其是关于过去时态使用的视频教程，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4.文章资源：提供与故事主题相关的英文阅读材料，包括童话故事、历史事件等，帮助学生拓展阅读视野，增强语感。

在线学习平台：

1.互动讨论区：建立在线讨论区，鼓励学生在平台上就故事内容、语法难点进行提问和讨论，教师及时回复，形成良好的互动学习氛围。

2.作业提交与反馈：利用在线平台布置和收集作业，提供在线批改和反馈，方便学生及时了解自己的学习进度和存在的问题。

3.自主学习资源：上传与教材同步的自主学习材料，包括听力练习、阅读理解、语法练习等，学生可以根据自己的进度进行自主学习。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保障在线教学活动的顺利进行。

3.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师运用现代教育技术的能力，使教学更加高效。

4.技术维护：指派技术人员定期检查和维护教学设备，确保教学资源的更新和技术支持的及时性。

教学资源的整合和技术支持的应用，旨在为教师提供全面的教学工具，为学生打造多元化的学习环境，从而提升教学质量，促进学生的全面发展。八、九结语

同学们，这节课我们一起走进了《Onceuponatime…》的奇幻世界，学习了如何用过去时态来描述故事中的精彩情节。希望大家能够把今天学到的知识和技巧应用到自己的英语学习中，不仅仅是在课堂上，更要在日常的阅读和交流中多加练习。记住